Plano de Aula Nelson (1)

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INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL RUBÉN DARÍO
Decreto de criação nº13.200 de 20 de fevereiro de 1962 Portaria de designação SE. 00140 de 23 de maio de 2000 Av. Castro Alves, 352, Bairro Santa Catarina
ROTEIRO DO PLANO DE AULA
IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO DO CURSO NORMAL
Nome do aluno (a): Driele e Émerson Professor: Nelson.
Turma: AEII.
IDENTIFICAÇÃO DO PLANO
Ano de escolaridade/turma: 3º ano. Escola:E.M.E.F. Irmão Dinossauro
Professor(a) titular: Selena Gomez
PLANO DE AULA
TEMA: Sabor e Diversão: Semana da Criança na Cozinha.
DISCIPLINA E CONTEÚDO:
Língua Portuguesa - gênero textual: receita e sílaba tônica;
Matemática – Sistema monetário.
HABILIDADES BNCC:
(EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
(EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráficovisuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto
(EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Desenvolver a prática da escrita dos gêneros textuais, através da leitura de receitas;
· Identificar a sílaba tônica das palavras, classificando as palavras encontradas no texto;
· Compreender o sistema monetário, aplicando para situações do cotidiano.
TÉCNICA	/	METODOLOGIA: Expositiva, Individual, lúdica, dialogada, conjunta, coletiva, tecnológica, ativa e grupal.
RECURSOS UTILIZADOS: M.U.C., material impresso, livro de receitas, bolo de chocolate, pratinhos descartáveis, evelopes, boletos falsos, dinheiro falso e encarte de loja de brinquedos.
ATIVIDADE INICIAL:
O professor trará um bolo de cenoura em comemoração da semana da criança e iniciará a aula questionando os alunos de como um bolo é feito. Aproveitará a reflexão para distribuir a receitar de um bolo de cenoura e fará a leitura junto com os alunos relatando como foi fazer aquele bolo.
ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENTO:
Língua Portuguesa - 
O professor irá explicar verbalmente o que é genêro textual receita. Mostrará aos alunos o livro de receita a baixo para que possam compreender que todas possuem a mesma estrutura. Para reforçar, entregará uma folha impressa com a explicação do que é o gênero textual receita.
 
Logo após, será iniciado a explicação sobre sílaba tônica. O professor irá distribuir uma folha impressa com uma breve explicação do conteúdo, irá ler e exemplificar algumas palavras com os alunos.
O docente retomará a receita da atividade inicial, solicitando que os alunos selecionem cinco palavras do texto e classifiquem em seu carderno entre oxítona, paroxítona e proparoxítona. Após todos realizarem a classificação individualmente, os alunos se organizarão em duplas para que possam trocar as palavras que selecionaram e classifiquem novamente as palavras um do outro. A correção será feita ao término da atividade e em seguida o professor distribuirá o bolo para as crianças comerem. 
Matemática: 
O professor irá explicar com o auxílio de uma folha impressa, como funciona o sistema monetário brasileiro e o valor das notas em real. 
Em seguida o docente irá entregar uma folha impressa com atividades para os alunos reforçarem o que o professor explicou. 
Logo após o termino da atividade, o professor irá corrigir com a turma e pedirá que colem em seus cadernos.
ATIVIDADE FINAL:
Logo após o docente irá organizar os alunos em grupos de 4 integrantes, entregará um envelope para cada aluno contendo uma quantia de dinheiro fictício, o valor de cada envelope será R$500,00, R$400,00, R$300,00 e R$200,00 respetivamente. Após isso entregará 4 boletos fictícios para os grupos e explicará que são as contas que eles precisam pagar, como Internet, energia elétrica, água e cartão de crédito. Além disso o professor entregará um encarte de uma loja de brinquedos e irá explicar que o dinheiro que sobrar após os pagamentos será para comprar o seu presente em comemoração ao dia das crianças, eles terão que escolher entre as opções do encarte. Os alunos serão orientados a organizarem o pagamento de cada boleto e a compra do seu presente, dividindo conforme o dinheiro de cada um para que no final da atividade o professor passe nos grupos recolhendo os pagamentos. Após o professor ira explicar a importância do sistema monetário e perguntará para cada aluno qual foi o presente escolhido.
AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES:
· Será satisfatório se meu aluno compreender com certa autonomia as atividades propostas, ampliando seu conhecimento e atingindo os objetivos.
REFERÊNCIAS:
pedablogandofimes.blogspot.com.br
amazon.com.br/Turma-M%C3%B4nica-Receitas-do-Brasil/dp/8538096621
1.bp.blogspot.com
amoeducar-marta.blogspot.com
https://images.app.goo.gl/hqormhimLHvbdP1VA
http://www.sicadi.com.br/mhouse/boleto/geraboleto.php
https://www.passeidireto.com/arquivo/94614508/sistema-monetario-brasileiro-3-ano
https://www.feiradamadrugadasp.com.br/kit-com-66-unidades-dinheirinho-de-brinquedo-infantil/p
OBSERVAÇÃO:
A turma realizou as atividades propostas.