AVALIAÇÃO NEUROPSICOPEDAGOGIA E AS NECESSIDADES EDUCACIONAIS

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AVALIAÇÃO – NEUROPSICOPEDAGOGIA E AS NECESSIDADES EDUCACIONAIS
__________________ é o nome que se dá a uma série de sinais e sintomas que juntos evidenciam uma condição particular.
Resposta Marcada :
Síndrome.
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Dentro da escola, torna-se necessário o envolvimento de todos os membros da equipe escolar no planejamento de ações e programas voltados à temática. Docentes, diretores e funcionários apresentam papéis específicos, mas precisam agir coletivamente para que a inclusão escolar seja efetivada nas ___________________.
Resposta Marcada :
Escolas.
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As crianças com deficiências a serem atendidos durante o processo educativo deverão ser aqueles que aparentemente apresentarem _______________ e _______________ durante os processos de aprendizagem propiciados pela escola.
Resposta Marcada :
Dificuldades e limitações.
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Sobre Professores-intérpretes, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
São profissionais especializados para apoiar surdos, surdo-cegos e outros que apresentem sérios comprometimentos de comunicação e sinalização.
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A nova política nacional para a Educação Especial determina que todas as crianças e jovens com necessidades especiais devem estudar na escola _________________.
Resposta Marcada :
Regular.
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A __________________, portanto, é a área de estudo da Neuropsicologia que avalia, diagnostica, estuda e intervenciona frente à aprendizagem humana e suas intercorrências considerando a compreensão do sujeito enquanto aprendiz, dotado de complexidades, peculiaridades e inseguranças, sendo obrigado a tomar decisões avaliativas além ou aquém de sua realidade cognitiva.
Resposta Marcada :
Psicopedagogia.
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Deficiência é um desenvolvimento insuficiente, em termos globais ou específicos, ou um déficit:
I. Intelectual.
II. Físico.
III. Visual.
IV. Auditivo
V. Múltiplo.
Marque a alternativa correta: 
Resposta Marcada :
Todas as opções estão corretas.
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Sobre Classes comuns, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
Serviço que se efetiva por meio do trabalho de equipe, abrangendo professores de classe comum e da educação especial, para o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos durante o processo de ensino e aprendizagem.
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