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O assistente social é responsável por estimular a tomada de consciência, de atitude, trabalhando as relações interpessoais e grupais da comunidade interna (professores e alunos), bem como da família dos alunos. O assistente social não deve atentar para a realidade da escola, que é voltada exclusivamente às ações do processo educacional. O assistente social não deve focar sua intervenção na família para não criar um estigma no ambiente de trabalho. A Pedagogia Social se baseia: Na educação institucional. Nos problemas humanos e sociais. Exclusivamente em solucionar os problemas familiares encontrados no meio escolar. Na revisão dos Projetos Políticos Pedagógicos. De acordo com Iamamoto e Carvalho (2005), a história da institucionalização do Serviço Social, de modo geral, revela: Uma perspectiva totalmente autônoma e independente. O predomínio de práticas assistencialistas. Título: Curso: Disciplina: Módulo: Tipo: Prova-O SUAS E As Agendas Estratégicas De Governo: O Fortalecimento Do Combate À Pobreza, Aos Riscos E As Vulnerabilidades Sociais-Profª Suzete Dos Santos Serviço Social e Gestão do SUAS (2) O SUAS e as Agendas Estratégicas de Governo: o Fortalecimento do Combate à Pobreza, aos Riscos e as Vulnerabilidades Sociais. Módulo 3 PROVA 1. 2. 3. Uma aproximação crescente do Estado das políticas sociais e públicas. O predomínio de práticas inovadoras. Em relação à visão de educação de Paulo Freire, é correto a�rmar que: O professor, na prática freireana, é detentor do saber. É necessário reconhecer e valorizar a prática do diálogo para fomentar a participação ativa de todos. O assistente social que atua na educação e junto à comunidade presta somente serviços assistencialistas. A expressão de Paulo Freire não se aplica à educação brasileira. O SUAS tem como objetivo garantir o cumprimento das diretrizes da Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), de 1993. Pode-se destacar que as ações se baseiam: São ações direcionadas pela União e ampliadas pelos municípios. Principalmente nas ações desenvolvidas pelo Estado de origem da família. Principalmente nas cidades de origem da família. São ações organizadas tendo como referência o território onde as pessoas moram. Sob a perspectiva do Serviço Social, o objetivo da educação é: Melhorar o acesso à educação formal e à cultura. Ignorar os problemas psicológicos. Atuar a favor somente do processo educativo formal. Restringir-se ao foco da escola, que é ensinar o conteúdo programático. Uma das funções principais do assistente social no ambiente escolar é: Garantir um espaço de atuação somente nas redes particulares do ensino médio. Reconhecer que ele é um meio de mobilização social da comunidade escolar que colabora no processo de democratização da educação, com vistas ao fortalecimento da Gestão Escolar. 4. 5. 6. 7. Garantir que ocorram somente práticas assistencialistas, pois essa é uma luta constante da categoria. Assegurar um espaço de atuação que necessite de uma lei especí�ca para determinar quais são as funções do pro�ssional. Em relação à participação democrática da população na construção das políticas públicas da assistência social, é correto a�rmar que: A política do SUAS pretende construir uma parceria com a comunidade, incluindo família, indivíduos, escola, rede de serviços, conselhos de defesa e a garantia de direitos. A Constituição Federal de 1988 não prevê a participação direta como uma das formas de exercício do poder do Estado. A Constituição Federal atual omite a participação social, ao deixa-la de lado por diversas vezes em seu texto. Políticas públicas de participação diminuem o espaço para a expressão das demandas sociais antes às demandas do mercado. Para ocorrer um trabalho efetivo nas escolas é primordial que o assistente social inserido nesse ambiente paute suas atividades: Se organize o máximo possível nas ações de sua competência. Encontre respaldo em um trabalho interdisciplinar. Inicialmente encaminhe os alunos que apresentem problemas de comportamento para a direção da escola. Conheça e se aprimore em diversos assuntos de outras áreas. Para que as políticas públicas possam empreender transformações sociais, é necessário considerar: Exclusivamente questões territoriais. Exclusivamente a pobreza que é uma das causas que mais gera violência nas regiões urbanas do país. Questões como raça, etnia, gênero e região. Somente questões de gênero, uma vez que a mulher sofre muito preconceito. 8. 9. 10. UNINA Copyright © 2011 - 2024. Todos direitos reservados.
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