prova psicopedagogia 1

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14/01/2024, 21:06 Course Status – Ibra Educacional
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Avaliação de Aprendizagem – Psicopedagogia I
Com base na Resolução n.º 3/2007, julgue os itens de 106 a 109, a respeito da caracterização da profissão
de psicólogo e do exercício profissional.
A orientação psicopedagógica é o processo por meio do qual, por intermédio de métodos e técnicas
psicológicas, é analisado e estudado o comportamento de pessoas, de grupos, de instituições e de
comunidades, na sua estrutura e no seu funcionamento, identificando-se as variáveis nele envolvidas.
Resposta Marcada :
Verdadeiro.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
A respeito das relações entre psicologia e educação, julgue o item a seguir:
A análise do comportamento – abordagem teórica da pedagogia – apresenta alguns conceitos que podem ser
aplicados ao contexto educacional, como formas de aprendizagem, controle aversivo, reforçamento arbitrário,
comportamento governado por regras, comportamento verbal e correspondência verbal. Nesse sentido, um
desafio para a psicologia e para a educação é pensar em alternativas para tornar o estudo mais reforçador.
Resposta Marcada :
Verdadeiro.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
As necessidades especiais são as necessidades relacionadas aos alunos que apresentam elevada capacidade
ou dificuldades de aprendizagem. Esses alunos não são, necessariamente, portadores de deficiências, mas são
aqueles que passam a ser especiais quando exigem respostas específicas adequadas. A noção de
necessidades educacionais especiais entrou em evidência a partir das discussões do chamado “movimento
pela inclusão” e dos reflexos provocados pela Conferência Mundial sobre Educação Especial, realizada em
Salamanca, na Espanha, em 1994. Nesse evento, foi elaborado um documento mundialmente significativo
denominado Declaração de Salamanca, no qual foram levantados aspectos inovadores para a reforma de
políticas e sistemas educacionais.
Internet: <https://www.educabrasil .com.br> (com adaptações).
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, elaborados com base na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação, de 1996, julgue o item a seguir a respeito de estratégias para a educação de alunos com
necessidades especiais.
As dificuldades acentuadas de aprendizagem ou as limitações no processo de desenvolvimento são
compreendidas em dois grupos: as não vinculadas a uma causa orgânica específica e as relacionadas a
condições, disfunções, limitações ou deficiências.
Resposta Marcada :
Verdadeiro.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Aprender traz consigo a possibilidade de algo novo, incorporado ao conjunto de elementos que formam a
vida do indivíduo, relacionando-se com a mudança dos conhecimentos que ele já possui. Traz também a
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perspectiva de algo específico para cada pessoa, ou seja, ninguém aprende pelo outro, assim como ninguém
aprende da mesma forma. Cada ser humano é singular em sua formação individual, mas, ao mesmo tempo,
necessita dos outros para aprender e, portanto, para constituir a si. Eis um dos grandes desafios para quem
pesquisa ou atua com a temática da aprendizagem, especialmente relacionada à educação.
NUNES, Ana Ignez Be lém Lima. Psicologia da aprendizagem. Fortaleza: EdUECE, 2015. p. 09.
Quanto à aprendizagem, julgue o item a seguir.
Fracasso escolar tem sido o termo utilizado para expressar o fenômeno de problemas de aprendizagem em
massa, oriundos especialmente das desordens de natureza cognitiva de estudantes do ensino básico brasileiro.
Resposta Marcada :
Falso.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Sobre desenvolvimento infantil, Jean Piaget, em sua teoria do desenvolvimento humano, divide os períodos do
desenvolvimento de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, o que, por sua vez,
interfere no desenvolvimento global.
Resposta Marcada :
Verdadeiro.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Há um grande perigo caso o psicopedagogo observe apenas a manifestação dos problemas sem analisar as
modalidades de aprendizagem, pois muitos fracassos escolares são diagnosticados de forma equivocada e
tratados por diferentes especialistas como problemas de aprendizagem. No que resulta o efeito de tal
confusão, de acordo com Fernández (2001)?
Resposta Marcada :
Em marginalização, expulsão e culpa do aprendente, eximindo o sistema educativo e a instituição ensinante
por sua participação e/ou manutenção desse fracasso na aprendizagem.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
“Todo diagnóstico psicopedagógico é, em si, uma __________, é uma pesquisa do que não vai bem com o
sujeito em relação a uma conduta esperada. Será, portanto, o esclarecimento de uma __________ do
__________ sujeito, do(a) _________ e, na maioria das vezes, da _____________” (WEISS, 2004).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Resposta Marcada :
Investigação – queixa – próprio – família – escola.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A Psicopedagogia, enquanto fenômeno tipicamente social e especificamente humano, visa à integração das
ciências pedagógica, psicológica, fonoaudiológica, neuropsicológica e psicolinguística. Nos dias atuais, a
Psicopedagogia pode ser conceituada, EXCETO, como:
Resposta Marcada :
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Concepção de que os comprometimentos na área escolar são provenientes de causas orgânicas identificando,
no físico, os determinantes das dificuldades do aprendente e do fracasso escolar.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
No tratamento psicopedagógico, o diagnóstico de qualidade reflete o resultado de uma análise cuidadosa e
investigação meticulosa sobre o processo de aprendizagem. Nesse sentido, todo diagnóstico deverá observar
o seguinte:
I – Buscar uma visão integral do sujeito nos aspectos orgânicos, cognitivos, emocionais, sociais e
pedagógicos.
II – Abordar a responsabilidade da família como a questão mais relevante do diagnóstico psicopedagógico.
III – Fazer uma escuta clínica que valorize a singularidade do sujeito e a autonomia de seu pensamento.
IV – Compreender que a aprendizagem está relacionada às oportunidades sociais do aluno, incluindo a escola
em que ele frequenta.
Quais estão corretas?
Resposta Marcada :
Apenas I, III e IV.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
De acordo com o código de ética do psicopedagogo, assinale a alternativa que não constitui infração ética.
Resposta Marcada :
Submeter-se à supervisão psicopedagógica e ao processo terapêutico pessoal.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
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