QUESTÕES ENADE HISTORIA PEDAGOGIA

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QUESTÕES ENADE – ENSINO DE HISTÓRIA
· “Nos últimos anos, assistimos à emergência de uma legislação educacional que enfatiza o trato da diversidade sociocultural nos currículos escolares. Tal legislação atende a reivindicações históricas dos movimentos sociais organizados, sobretudo os movimentos negros e indígenas, e pode ser compreendida como parte dos esforços visando combater desigualdades historicamente perpetuadas em nossa sociedade. Dessa forma, tanto a Lei nº 10.639/03, que trata da obrigatoriedade do ensino de história e culturas africana e afro-brasileira na educação básica, quanto a Lei 11.645/08, que, ao lado dessa temática inclui também a questão indígena como componente curricular obrigatório, põem em evidência a diversidade cultural – e étnico-racial – que nos identifica, ao mesmo tempo em que apontam para a necessidade de promovermos uma reeducação das relações étnico-raciais, em nosso país.” Fonte: SANTOS, do Lorene,Ensino de História e a Lei 10.639/03: diálogos entre campos de conhecimento, diretrizes curriculares e os desafios da prática.Cadernos de História; Vol 12, No 17 (Ano 2011). Disponível em:<http://periodicos.pucminas.br/index.php/cadernoshistoria/article/view/6808>. Acesso: 01 Out. 2017.  
Considerando o texto apresentado, no que tange o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana, avalie as afirmações a seguir.
I.Os professores exercem importante papel no processo da luta contra o preconceito e a discriminação racial no Brasil.
II.O ensino e sucesso da aplicação da Lei 10.639/03independemde condições físicas, materiais, intelectuais e afetivas para aprendizagens.
III.O ensino embasado na Lei 10.639/03 busca uma ressignificação e valorização cultural das matrizes africanas que formam a diversidade cultural brasileira.
IV.Os professores devem desenvolver suas praticas visando uma educação pluriétnica, fomentando práticas sociais voltadas para a plena convivência dos cidadãos.
V.O ensino da história e cultura afro-brasileira e africana, após a aprovação da Lei 10.639/03, se faz necessário para garantir a segmentação da história e do povo que a constitui.
Está correto apenas o que se afirma em:
Resposta Marcada :
I, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· Leia com atenção os textos a seguir. 
Texto I A humanidade vive, hoje, um momento de sua história marcado por grandes transformações, decorrentes sobretudo do avanço tecnológico, nas diversas esferas de sua existência: na produção econômica dos bens naturais; nas relações políticas da vida social; e na construção cultural. Esta nova condição exige um redimensionamento de todas as práticas mediadoras de sua realidade histórica, quais sejam, o trabalho, a sociabilidade e a cultura simbólica. Espera-se, pois, da educação, como mediação dessas práticas, que se torne, para enfrentar o grande desafio do 3º milênio, investimento sistemático nas forças construtivas, de modo a contribuir mais eficazmente na criação da cidadania, tornando-se fundamentalmente educação do homem social. Fonte: SEVERINO, Antonio J. Educação, trabalho e cidadania A educação brasileira e o desafio da formação Humana no atual cenário histórico. São Paulo em perspectiva, 14(2) 2000. 
Texto II Muito já se comentou sobre a complexidade da sociedade contemporânea e os desafios constantes a que estão sujeitas às organizações e todo o contingente humano e profissional que dela fazem parte. […] As mudanças que ocorreram, sobretudo na última década, foram tão significativas que alteraram completamente a geopolítica internacional, a sociedade, as relações de trabalho, as formas de governos etc., provocando mudanças diferentes de tudo que existiu em qualquer outro momento da história: em suas configurações, seus processos, seus problemas e suas estruturas. A sociedade e os estados nacionais já passaram por grandes transformações e continuam enfrentando constantes desafios, dados os efeitos permanentes do fenômeno da globalização, da revolução tecnológica da informação, do poder dos grupos financeiros e supranacionais e da situação geopolítica mundial […]. Na contemporaneidade, as relações públicas devem desenvolver nas organizações sua função estratégica. O exercício dessa função só é possível por meio do planejamento. O profissional tem que se valer dos ensinamentos das teorias de gerenciamento ou administração. Fonte: KUNSCH, Margarida M. Krohling. Planejamento e gestão estratégica de relações públicas nas organizações contemporâneas. Anàlisi 34, São Paulo. 2006  
Considerando os textos apresentados, avalie as afirmações a seguir.
I.A educação é diretamente responsável pela construção da cidadania e da compreensão de si e do outro, sendo mediadora fundamental para a formação do sujeito e seu entendimento diante da diversidade cultural, do trabalho e de outras questões presentes na sociedade contemporânea.
II.A globalização é um fenômeno presente na sociedade contemporânea e já causou impactos mundiais nos setores culturais, econômicos e políticos de todo o mundo, acarretando predominantemente desafios negativos à população, que precisa se reorganizar às novas condições de educação, trabalho, organização social, etc.
III. A transformação na sociedade, que decorre principalmente do avanço tecnológico, provoca necessidade de investir em uma educação inovadora, em que os sujeitos modifiquem sua maneira de pensar e agir e ainda se reorganizem em outros grupos sociais, abandonando suas crenças e convicções primitivas.  
É correto o que se afirma em:
Resposta Marcada :
I, apenas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· Leia os textos a seguir. 
Texto I A criança deve inicialmente ser inserida em um contexto social desejado, para que por meio dele consiga assimilar aspectos de outras culturas, somá-los à sua própria e, a partir da complementaridade desses conhecimentos, fundamentar a construção de sua individualidade enquanto membro de uma sociedade diversa. Dar a cultura africana, afro-brasileira e indígena sua devida importância, dessa forma, não é só uma tentativa governamental e dos movimentos sociais de reparar o histórico de marginalização desse povo, mas fazer valer o direito do brasileiro, enquanto povo, em se relacionar com aspectos que exerceram crucial importância na formação da sociedade brasileira. Fonte: SILVA, Vivian Zeni da.Diversidade cultural e a Lei 10.639: repensando os paradigmas da educação nacional. CELACC/ECA – USP, 2013.Disponível em: <https://paineira.usp.br/celacc/sites/default/files/media/tcc/643-1750-1-PB.pdf>. Acesso em: 27 jun. 2018 (Adaptado). 
Texto II Em uma escola de uma grande metrópole, um conjunto de educadoras e educadores viu-se na necessidade de reelaborar a proposta de abordagem dos mitos, contos populares e folclore estudado pelos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental. Ao apresentar o novo projeto para sua coordenação e diretoria, utilizaram a Lei 11.645 para reivindicar a necessidade de diversificação das referências culturais que compõe a formação das crianças da escola.
Considerando os textos apresentados, qual alternativa melhor representa uma atividade pedagógica do projeto de estudos elaborado pelos educadores e educadoras?
Resposta Marcada :
O conhecimento dos mitos e narrativas de diferentes culturas que compõe a formação histórica brasileira amplia a compreensão dos educandos de sua própria identidade nacional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· Dentro do tópico de História “Formação da Sociedade Brasileira” a professora Helena entregou aos alunos entrevistas feitas com crianças da mesma média de idade delas, nas quais puderam ser evidenciados seus valores, organização, vida familiar e cultura. Como as crianças entrevistadas pertenciam a famílias de origem espanhola, portuguesa, indígena, judia, africana e japonesa, os alunos puderam conhecer sua alimentação, suas danças, sua língua e seus costumes A professora Helena, com esse recurso didático, demonstrou interesse pelo(a)
Resposta Marcada :
reconhecimento da pluralidade cultural dos discentes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5