AVALIAÇÃO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Faceminas

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AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
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Jean Piaget desenvolveu diversos estudos que buscaram
explicar o processo de aquisição do conhecimento pelo
indivíduo. Sua teoria, denominada epistemologia genética ,
enfatizou a importância da interação da criança com o meio. A
obra de Piaget no campo educacional possibilitou
compreender que:
 
Resposta Marcada :
O egocentrismo explica o caráter mágico e pré-lógico do raciocínio
infantil e o desenvolvimento da lógica consiste num abandono
gradual do egocentrismo.
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De acordo com o Manual Diagnóstico e Estatístico de
Transtornos Mentais (DSM-5, 2014), os Transtornos
Específicos de Aprendizagem estão dentro de uma cate goria
mais geral, chamada :
 
Resposta Marcada :
Transtornos do Neurodesenvolvimento.
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Dificuldade de Aprendizagem é:
 
Resposta Marcada :
Qualquer tipo de dificuldade apresentada durante o processo de
aprender em decorrência de fatores variados, que vão desde
causas endógenas e exógenas.
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A respeito da Aprendizagem, marque a alternativa Incorreta :
 
Resposta Marcada :
A aprendizagem é um processo imutável, rígido, que não pode ser
moldado e nem modificado e que se reflete em todas as nossas
ações.
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Sara Paín (1985) apresenta quatro dimensões que envolvem o
processo de aprendizagem, marque a alternativa correta :
Resposta Marcada :
Dimensão externa; dimensão cognitiva; dimensão social;
aprendizagem como função do eu.
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De acordo com Moreira (1999, p.153), David Ausubel, no que se
refere à teoria da aprendizagem significativa, “recomenda o
uso de organizadores prévios que sirvam de âncora para a
nova aprendizagem e levem a o desenvolvimento de conceitos
que facilitem a aprendizagem subsequente.” Para Ausubel, a
principal função do organizador prévio é:
 
 
Resposta Marcada :
Funcionar como ponte cognitiva.
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A discalculia é caracterizada por sintomas de:
 
Resposta Marcada :
Inabilidade de dizer qual de dois números é o maior.
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Conforme Bock, Furtado e Teixeira (2008), o desenvolvimento
humano compreende o:.
Resposta Marcada :
Desenvolvimento mental e o crescimento orgânico.
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Há uma dificuldade de aprendizagem da escrita que ocorre na
ausência de déficit visual, auditivo ou intelectual. Ela se
manifesta por dificuldades de reconhecimento, compreensão e
reprodução dos símbolos escritos e é evidenciada por uma
lentidão na escrita e de erros repetidos. Esse tipo de
dificuldade afeta toda a escrita, apresentando erros de
gramática, de conjugações, de construção da frase, de
construção das palavras. Pode, às vezes, estar associada à
dislexia. Trata-se de um transtorno específico da escrita
denominado:
 
Resposta Marcada :
Disortografia.
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A incapacidade para ler compreensivelmente relaciona-se com
o quadro de:
 
Resposta Marcada :
Dislexia.
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