Módulo 6

Prévia do material em texto

Módulo 6: Aspectos estéticos, gramaticais, estilísticos e 
estruturais na produção de textos 
 
A estilística é o estudo da expressividade de uma língua e a possibilidade de utilizar 
determinados recursos para conferir estilo a um texto. Mas o que é estilo no que diz respeito à língua? 
Muitos são os estudos sobre essa questão, e neste capítulo você conhecerá algumas visões sobre esta. 
Estilo é uma maneira de escrever e, por outro lado, é a maneira de escrever própria de um 
escritor, de um gênero, de uma época [...]”. A estilística, por sua vez, seria a ciência da expressão, ao 
mesmo tempo em que opera uma crítica aos estilos individuais. O autor explica que expressar o 
pensamento é utilizar o léxico e as estruturas gramaticais de cada língua. Da mesma forma, o estilo 
pode estar ligado à estética na literatura, tratando-se então de uma linguagem diferente da popular, 
cotidiana 
A estilística fônica, também denominada fonoestilística, é o tipo de estilística responsável pelo 
estudo da expressividade dos sons na língua. Em outras palavras, isso significa que é possível valer-
se de figuras de linguagem que provocam um efeito sonoro no texto escrito (está presente na aliteração 
e na assonância, que são figuras de linguagem frequentemente utilizadas em poemas). 
Vozes veladas, veludosas vozes, 
Volúpias dos violões, vozes veladas, 
Vagam nos velhos vórtices velozes 
Dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas. 
A estilística léxico-semântica pensa nas variadas maneiras de significação das palavras. Isso 
porque uma palavra não tem apenas um significado fixo colado a ela em uma língua. Assim, alguns 
fenômenos relacionados a isso fazem parte da estilística léxico-semântica, como a sinonímia, a 
polissemia e variadas figuras de linguagem. 
“Um beijo fala mais que mil palavras 
2 Um toque é bem mais que poesia 
3 No seu olhar enxergo a sua alma 
4 Sua fala é uma linda melodia” 
A estilística sintática, também chamada estilística da frase, é aquela que estuda os fenômenos 
estilísticos relativos à ordem da frase, tal como ruptura da ordem sintática. 
A estilística ligada à sintaxe observa os tipos de frase que se pode formar com a utilização de 
determinados recursos. A frase sempre exprime um sentido, pois as palavras e expressões sozinhas 
não o possuem, são dependentes do contexto frasal e textual, além de possuir o conhecimento das 
normas de construção de uma frase, saber desmontar essa lógica, dando elasticidade às construções 
sintáticas, visto que só assim se atinge a uma expressão ampla de formulação verbal. 
A neve caía, levemente 
A neve caía triste 
A neve caía, contínua, silenciosa. 
Apesar de muitos estudos já combaterem essa corrente de pensamento, ainda hoje é importante 
entendermos as funções da linguagem, que auxiliam no entendimento do perfil de cada mensagem 
transmitida de um destinador a um destinatário. A partir da função da linguagem identificada, seria 
possível, segundo Chalhub (1990), ampliar as possibilidades de interpretação. A autora coloca ainda 
que em uma mesma mensagem várias funções podem coexistir, porém, há a ênfase em uma delas, 
que acaba predominando. 
Função referencial A função referencial está ligada ao referente, ou seja, àquilo do que se fala. O 
objetivo do uso da função referencial é informar. Ela é comumente encontrada nos gêneros 
jornalísticos, no discurso científico e médico. Assim, quando se escreve um texto para informar, 
escolhe-se preferencialmente a 3ª pessoa, buscando uma linguagem mais impessoal, mais objetiva. 
Estilisticamente, o autor do texto normalmente utiliza-se de recursos lexicais, na escolha de palavras 
que contribuam para sua objetividade, bem como preocupa-se com a estruturação direta das frases 
(recursos sintáticos). 
Função emotiva A função emotiva está diretamente ligada à figura do emissor. Ela aparece em 
mensagens emotivas que visam transparecer a emoção sentida por seu emissor. A linguagem é 
marcada pela 1ª pessoa e a estilística lexical é fundamental na escolha dos recursos que auxiliarão na 
intenção colocada pelo emissor. 
Função apelativa (ou conativa) A função apelativa está ligada ao receptor, ou seja, busca não mais 
informar ou expressar emoções, como as anteriores, mas sim convencer, dirigir-se a alguém. Os 
exemplos mais puros de função apelativa em uma mensagem são os textos publicitários, uma vez que 
estes têm por objetivo fundamental convencer alguém de algo. Na linguagem, temos o uso de frases 
predominantemente do tipo imperativa (faça isso, compre aquilo), que visa levar o leitor a acatar a 
mensagem da propaganda, por exemplo. 
Função poética A função poética está ligada à mensagem transmitida, o que a domina é, 
substancialmente, a palavra. Nessa função, fica mais evidente o uso dos recursos estilísticos lexicais, 
como as metáforas, pois a função poética aparece predominantemente em poemas e letras de música. 
Ao mesmo tempo, o poeta preocupa-se também com os recursos estilísticos fônicos (que aparecem 
nas assonâncias e aliterações, por exemplo) e os sintáticos, pois é preciso selecionar e combinar as 
palavras na construção de seus versos. Muitas vezes, a função poética e a função emotiva se 
confundem em poemas, uma vez que elas estão relacionadas à subjetividade. Da mesma forma, 
nenhuma das outras funções aparece sozinha, elas sempre coexistem com a predominância de uma 
delas. 
Na produção de um texto, alguns aspectos normativos devem ser observados para garantir a 
adequação e a padronização da língua. Nesse sentido, os principais aspectos gramaticais que 
demarcam a escrita culta é a regência e a concordância. 
Concordância verbal :A concordância está ligada à relação entre mais de um termo na frase, podendo 
eles serem verbos e sujeito (concordância verbal) ou entre nomes (adjetivos, substantivos, pronomes 
– concordância nominal) 
Concordância nominal: Denomina-se concordância nominal a relação que se estabelece entre 
substantivos e adjetivos, artigos, pronomes e numerais, sendo obrigatória a concordância nesses 
casos. A concordância nominal diz respeito à flexão em gênero (masculino ou feminino) e em número 
(singular ou plural). 
Regência verbal: A regência está ligada com a relação entre as palavras de um enunciado. Serve para 
construir o sentido dos enunciados em um texto, selecionar e combinar as palavras, o que depende de 
um certo número de regras que, conforme você viu com a concordância, são utilizadas pelo falante 
muitas vezes sem perceber. No entanto, para garantir a excelência da produção textual, é importante 
conhecer algumas dessas regras, pois a fala acaba aceitando uma variação da norma que não se adequa 
à escrita culta. 
Regência nominal: Na regência nominal, os nomes (substantivos, adjetivos) regem os demais termos 
da oração. Ela é um mecanismo para marcar a relação entre as palavras do enunciado. A regência 
nominal funciona de forma muito parecida com a regência verbal. Isso porque ambas marcam a 
presença ou não de uma preposição em um enunciado. 
1. Sobre os tipos de estilística, é possível afirmar que: 
A. 
estilística sintática é aquela em que se pode escolher qualquer tipo de frase para utilizar em um 
texto. 
A estilística sintática percebe as variadas possibilidades de frase de uma língua, mas entendendo 
que não é qualquer tipo de frase que se pode utilizar em qualquer texto. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
o tipo de estilística responsável pelo estudo da expressividade dos sons na língua é a estilística 
lexical. 
É a estilística fônica que alia os sons à imagem que se quer dar ao poema. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
ao usar a estilística fônica em um poema, o poeta pode fixar-se somente nos sons. 
A estilística fônica não pode ficar apenas no uso de fonemas para contar com a sonoridade desejada 
pelo escritor, é preciso aliar os sons à imagem que se quer dar ao poema. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
a estilística sintática pensa nas variadasmaneiras de significação das palavras. 
Na verdade, a estilística léxico-semântica é que pensa na significação. 
 
Resposta correta. 
E. 
a tonalidade afetiva é um dos fenômenos pertencentes à estilística léxico-semântica. 
Para Mattoso Câmara, assim como há alguns significados relativamente gerais para as palavras, há 
também uma tonalidade afetiva que funciona coletivamente em relação a elas. Essa observação está 
ligada à estilística semântica. 
2. O poema a seguir tem muitos exemplos de recursos estilísticos, analise-o e assinale a 
alternativa correta. 
Trem de Ferro 
Café com pão 
Café com pão 
Café com pão 
Virge maria que foi isso maquinista? 
Agora sim 
Café com pão 
Agora sim 
Voa, fumaça 
Corre, cerca 
Ai seu foguista 
Bota fogo 
Na fornalha 
Que eu presciso 
Muita força 
Muita força 
Muita força 
Oô... 
Menina bonita 
Do vestido verde 
Me dá tua boca 
Pra matá minha sede 
Oô... 
Vou mimbora 
Vou mimbora 
Não gosto daqui 
Nasci no sertão 
Sou de Ouricuri 
Oô... 
Vou depressa 
Vou correndo 
Vou na toda 
Que só levo 
Pouca gente 
Pouca gente 
Pouca gente... 
Resposta incorreta. 
A. 
Um bom exemplo de recurso estilístico lexical é a repetição de sons em uma frase. 
A repetição dos sons se refere a um recurso da estilística fônica. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
"Vou mimbora vou mimbora" é um exemplo de estilística sintática, pois há a escolha de um léxico 
próprio do sertão. 
O verso representa um léxico próprio do sertão, o que configura estilística lexical, não sintática. 
 
Você acertou! 
C. 
Nos versos a seguir, encontra-se um exemplo de recurso estilístico semântico: "Menina bonita Do 
vestido verde Me dá tua boca Pra matá minha sede". 
O recurso percebido é a metáfora "me dá tua boca pra matar minha sede". A metáfora é um recurso 
estilístico semântico. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Em "Me dá tua boca/Pra matá minha sede", tem-se um exemplo de recurso estilístico fônico. 
"Me dá" pode ser considerado um recurso estilístico sintático, pois a ordem preferencial seria Dá-
me, porém, o autor realiza uma inversão considerada um recurso de estilo sintático. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Um bom exemplo de recurso lexical são os versos abaixo: "Passa ponte Passa poste Passa pasto 
Passa boi Passa boiada". 
Os versos são um exemplo de estilística fônica pela repetição do som do "p". 
3. Assinale a alternativa correta em relação às funções da linguagem. 
Resposta incorreta. 
A. 
A função poética está ligada àquilo do que se fala. 
Esta seria a função referencial. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
A função poética e a emotiva são consideradas a mesma, pois ambas estão ligadas à mensagem 
transmitida. 
A função emotiva está diretamente ligada à figura do emissor, enquanto a poética está ligada à 
mensagem. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
A função conativa é aquela que visa informar alguém sobre algo. 
Esta é a função referencial. 
 
Você acertou! 
D. 
A função apelativa está ligada ao receptor, ou seja, dirige-se a alguém. 
A função apelativa ou conativa é aquela utilizada para convencer alguém. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
A função referencial usa frases predominantemente imperativas. 
Esta é a função apelativa. 
4. Assinale a alternativa com a correta correspondência entre os elementos comunicacionais 
de Jakobson e as funções da linguagem: 
Resposta incorreta. 
A. 
Mensagem - Função referencial. 
A função referencial está ligada ao referente. 
 
Você acertou! 
B. 
Receptor - Função apelativa. 
A função apelativa está ligada ao receptor. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Emissor - Função conativa. 
O emissor está ligado à função emotiva. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Mensagem - Função emotiva. 
A função emotiva está ligada ao emissor. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Receptor - Função poética. 
A mensagem está ligada à função poética. 
 
5. Assinale a única alternativa correta em relação à regência dos verbos: 
Resposta incorreta. 
A. 
Assisti um espetáculo muito bom. 
Transitivo indireto neste caso: Assisti a um espetáculo muito bom. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
O povo assistiu calado o voto dos deputados. 
Transitivo indireto: o correto seria O povo assistiu calado ao voto. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
A imprensa deve informar ao leitor. 
Com este sentido, o verbo informar é transitivo direto, portanto, não há preposição. O correto é: A 
imprensa deve informar o leitor. 
 
Você acertou! 
D. 
Assistiram os menos favorecidos. 
Assistir com o sentido de auxiliar é transitivo direto. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Não lembro do dia da consulta. 
Transitivo direto. O correto seria: Não lembro o dia da consulta 
 
 
 
 
 
 
 
 
	Módulo 6: Aspectos estéticos, gramaticais, estilísticos e estruturais na produção de textos