AVALIAÇÃO Legislação para educação profissional e ensino técnico

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Legislação para educação profissional e ensino técnico
Professor(a): Paula Renata Bassan Morais (Mestrado acadêmico)
1)
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Analise as afirmações abaixo, assinalando-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
(   ) A escola regular era voltada para os filhos da elite brasileira, era comum ver um filho
de trabalhador ou um negro (escravo liberto ou nascido liberto) frequentando estas
escolas.
(   ) Com a libertação dos escravos, criou-se a necessidade de prover sustento a um
volume grande de pessoas: as escolas de artes e ofícios foram criadas com esse caráter
assistencialista.
(   ) Conforme a educação profissional avançava, o país criava legislações e fazia
movimentos, e a União incorporava e transformava as escolas rudimentares em espaços
mais tecnológicos, subsidiados pelo poder público e mais acessível.
(   ) A rede de educação profissional teve grande crescimento apenas a partir dos anos
de 1990, marcado pelos avanços na industrialização e na tecnologia.
(   ) Em alguns momentos históricos, os egressos da educação profissional não tinham
permissão para frequentar o ensino superior, em outros momentos a permissão era
concedida, o que reflete movimentos sociais em cada época, ora mais limitantes e ora
mais possibilitadores.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
V – F – F – V – F.
F – V – F – V – F.
V – V – F – V – F.
V – V – F – F – V.
F – V – V – F – V.
 CORRETO
Código da questão: 51526
Resolução comentada:
As afirmativas II, III e V são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
I - A escola regular era voltada para os filhos da elite brasileira, era muito raro ver
um filho de trabalhador ou um negro (escravo liberto ou nascido liberto)
frequentando estas escolas.
IV - A rede de educação profissional teve grande crescimento nos anos de 1930 e
1970, marcados pelos avanços na industrialização e na tecnologia.
2)
3)
Considere as seguintes afirmações:
I. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é conhecida como LDB.
II. A Reforma do Ensino Médio é outro nome atribuído à Lei nº 11.741/08.
III. A Lei nº 13.415/17 determina que a EJA deve ser integrada à educação profissional e
ensino técnico.
IV. Uma das grandes preocupações com relação à educação profissional e ao ensino
técnico é não os submeter exclusivamente à lei do mercado, garantindo uma formação
ampla, crítica e transformadora aos educandos.
V. O atual Plano Nacional da Educação indica que 25% do total de vagas da EJA seja
associado à educação profissional e ensino técnico.
São verdadeiras:
Alternativas:
I - II - V.
I - II - IV.
I - IV - V.
 CORRETO
II - III - IV.
III - IV - V.
Código da questão: 51551
As primeiras iniciativas de educação _________, ainda no período colonial, nascem
voltadas para gerar mais _________ para as famílias ricas, pois os empregados e _________
bem preparados para o trabalho poderiam produzir mais.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima:
Alternativas:
Profissional; renda; escravos.
 CORRETO
Escolar; garantias; patrões.
Formal; problema; crianças.
Religiosa; trabalho; índios.
Tecnológica; facilidades; jesuítas.
Resolução comentada:
As afirmações I, IV e V são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
II - A Reforma do Ensino Médio é outro nome atribuído à Lei nº 13.415/17.
III - A Lei nº 11.741/08 determina que a EJA deve ser integrada à educação
profissional e ensino técnico.
Resolução comentada:
As primeiras iniciativas de educação profissional, ainda no período colonial, nascem
voltadas para gerar mais renda para as famílias ricas, pois os empregados e
escravos bem preparados para o trabalho poderiam produzir mais.
4)
5)
Código da questão: 51524
Sobre a educação profissional e o ensino técnico, considere as afirmativas abaixo,
assinalando-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
(   ) Os estudantes que optam pela formação profissional no nível médio possuem mais
dificuldade para empregar-se e apoiar a manutenção financeira de sua família e de si
próprio do que aqueles que optam pelo ensino médio regular.
(   ) Embora as regiões mais urbanas, tais como as grandes cidades e as capitais dos
estados, tenham uma rede formativa mais estruturada, a educação profissional e o
ensino técnico têm chegado com mais agilidade e rapidez às regiões menos carentes.
(  ) Políticas públicas que estimulam a abertura de instituições com este propósito, pois
se entende que uma população com formação específica e profissional consegue não
apenas melhores empregos e salários, mas também se torna agente de promoção
cultural e de melhoria da qualidade de vida em suas comunidades.
 (   ) O governo procura atender as demandas nacionais de educação profissional e
ensino técnico a partir da estruturação de redes que ofertam esta modalidade de
educação em todo o território.
(   ) São quatro as redes que ofertam educação profissional e ensino técnico no Brasil: a
Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, os Serviços Nacionais de
Aprendizagem, a Rede Estatual e a Rede Privada.
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
F – F – V – V – V.
 CORRETO
V – F – F – V – V.
V – V – F – V – F.
V – V – V – F – F.
F – V – F – V – F.
Código da questão: 51557
A educação profissional precisa se preocupar com a formação ________ dos estudantes,
de forma que aprendam sobre as grandes áreas do _________, como filosofia, artes,
linguagem e raciocínio lógico-matemático e desenvolvam _________ profissionais,
sustentadas por conhecimentos, habilidades, atitudes e valores.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima:
Alternativas:
Integral; saber; competências.
 CORRETO
Resolução comentada:
As três últimas afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das duas primeiras, que são falsas:
I - Os estudantes que optam pela formação profissional no nível médio possuem
mais facilidade para empregar-se e apoiar a manutenção financeira de sua família e
de si próprio do que aqueles que optam pelo ensino médio regular.
II - Embora as regiões mais urbanas, tais como as grandes cidades e as capitais dos
estados, tenham uma rede formativa mais estruturada, a educação profissional e o
ensino técnico têm chegado com mais agilidade e rapidez às regiões mais carentes.
6)
Técnica; viver; saberes.
Profissional; lazer; perfis.
Básica; emprego; gostos.
Multicultural; estudo; hábitos.
Código da questão: 51516
Os autores Allain, Wollinger e Gruber (2017) afirmam que existem práticas discursivas
contraditórias e crenças insustentáveis acerca da educação profissional. Analise as
seguintes afirmações abaixo e assinale cada uma com E – se a afirmativa for uma
concepção Equivocada sobre a educação profissional – ou  assinale com C – se a
afirmativa representa uma concepção Correta em relação à educação profissional.
(   ) Há real hierarquização e inferiorização do conhecimento técnico em relação ao
conhecimento teórico, já que a técnica é esvaziada de saberes, ao contrário da teoria,
que é a exclusiva detentora do conhecimento válido.
(   ) A tecnologia deve estar a serviço da humanidade.
(   ) A técnica não é uma mera atividade mecânica, inferior e ingrata do ser humano,
separada da atividade reflexiva e criativa.
(   ) Os saberes do trabalho não devem ser depreciados em relação aos saberes próprios
à formação de “intelectuais”.
(  ) A Técnica, a Tecnologia e os Saberes no Trabalho não entram no círculo científico das
disciplinas dignas de consideração por parte da interdisciplinaridade.
Fonte: ALLAIN, O.; WOLLINGER, P. R.;GRUBER, C. Desafios epistemológicos para a
educação profissional tecnológica. Conference: V Seminário Nacional de Educação
Profissional e Tecnológica - SENEPT, At Belo Horizonte, MG, 2017. Disponível em:
https://www.researchgate.net/publication/317167609.  Acesso em: 23 dez. 2019.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de E (equívoco – visão
equivocada) e C (correta – perspectiva correta).
Alternativas:
C – C – C – E – E.
E – C – C – C – E.
 CORRETO
C – E – E – C – C.
C – C – E – E – C.
E – C – E – C – C.
Resolução comentada:
A educação profissional precisa se preocupar com a formação integral dos
estudantes, de forma que aprendam sobre as grandes áreas do saber, como
filosofia, artes, linguagem e raciocínio lógico-matemático e desenvolvam
competências profissionais, sustentadas por conhecimentos, habilidades, atitudes e
valores.
Resolução comentada:
https://www.researchgate.net/publication/317167609
7)
Código da questão: 51518
Alternativas:
I-B; II-C; III-D; IV-E; V-A.
I-B; II-D; III-E; IV-A; V-C.
I-D; II-E; III-A; IV-B; V-C.
I-C; II-E; III-A; IV-B; V-D.
 CORRETO
I-E; II-C; III-B; IV-A; V-D.
Código da questão: 51519
As afirmativas II, III e IV são corretas, ou seja:
A tecnologia deve estar a serviço da humanidade.
A técnica envolve conhecimentos científicos e teóricos, não apenas mecânicos ou
inadequados aos seres humanos.
Os saberes do trabalho são tão importantes quanto os saberes intelectuais.
Já as afirmativas I e V  são perspectivas equivocadas, pois:
I – Embora exista uma visão de hierarquização e inferiorização do conhecimento
técnico em relação ao conhecimento científico, a técnica não é esvaziada de saberes
e a teoria não é a detentora do conhecimento válido.
V – Trata-se de outra perspectiva equivocada, já que a Técnica, a Tecnologia e  os
Saberes no Trabalho são cada vez mais valorizados e alvo de pesquisas e políticas
públicas, sendo considerados parte da visão interdisciplinar da aquisição de
conhecimentos.
Resolução comentada:
8)
9)
Analise as afirmações abaixo:
I. O termo tecnológico é empregado com a mesma equivalência que politécnico, de
acordo com estudos de Saviani (2007).
II. A educação profissional e o ensino técnico não devem desempenhar uma função
limitadora, de submissão e antiprogressista, ao contrário, devem promover uma
formação eclética, crítica, substancial e emancipatória.
III. O sistema S é formado por: SENAC, SESI, SENAI, SESC e outras 15 instituições.
IV. Em 1959 as escolas técnicas são transformadas em CEFETs, isto é, tornaram-se
autônomas em modelos de didática e de gestão.
V. O crescimento das atividades extrativistas do Brasil Colônia impulsionou a
existência de formação especializada para índios, escravos e trabalhadores da
época.
São verdadeiras:
Alternativas:
II - III - IV.
III - IV - V.
II - III - V.
I - III - V.
I - II - IV.
 CORRETO
Código da questão: 51530
Atualmente, o grande __________ da educação _________ é enfrentar a dicotomia entre
conhecimento científico e conhecimento técnico e recuperar o _______ deste último.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima:
Alternativas:
Desafio; profissional; valor.
 CORRETO
Sucesso; geral; conhecimento.
Problema; de ensino superior; abalo.
Motivo; técnica; equívoco.
Questionamento; básica; significado.
Código da questão: 51515
Resolução comentada:
São verdadeiras: I, II e V.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
III - O sistema S é formado por: SENAC, SESI, SENAI, SESC e outras CINCO
instituições.
IV - Em 1959, as escolas técnicas são transformadas em autarquias, isto é, tornaram-
se autônomas em modelos de didática e de gestão.
Resolução comentada:
Atualmente, o grande desafio da educação profissional é enfrentar a dicotomia
entre conhecimento científico e conhecimento técnico e recuperar o valor deste
último.
10) O Colégio Pedro II e os CEFET do RJ e de MG fazem parte de qual rede ofertante de
educação profissional?
Alternativas:
Serviços Nacionais de Aprendizagem.
Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
 CORRETO
Rede Particular de Educação Profissional.
Rede Municipal de Educação Profissional.
Rede Estadual de Educação Profissional.
Código da questão: 51554
Resolução comentada:
A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica engloba as
seguintes instituições: Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia,
Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR, Centros Federais de Educação
Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET-RJ e de Minas Gerais - CEFET-MG,
Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades Federais e o Colégio Pedro II.
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