FASUL - POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

Prévia do material em texto

POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
ESPECIAL
1ª TENTATIVA
Nota Máxima: 10,00
Nota Apurada: 6,00
1ª Tentativa
Quantidade de Questões: 10
1ª) A atuação de políticas públicas se envolve cada vez mais com ações que
pautem a inclusão. Na realidade das pessoas com deficiência (PcDs), isso não é
diferente. Com base no assunto, analise as afirmativas e assinale a opção correta.
I. A criação de oportunidades profissionais e a exigência de adaptações dos
espaços públicos são exemplos de políticas públicas que fomentam a inclusão.
II. O princípio da integralidade, no âmbito da saúde, está relacionado às
necessidades específicas de cada cidadão e determina que a saúde é um direito
de todos, que têm igual direito a usufruir das estruturas e dos serviços públicos.
III. Políticas públicas de saúde foram desenvolvidas nas diversas esferas do
Poder Público, orientadas pelos artigos sobre o tema, presentes na Constituição
de 1988.
a) É correto o que se afirma apenas em III.
b) É correto o que se afirma apenas em II e III.
c) É correto o que se afirma apenas em I e III.
d) É correto o que se afirma apenas em I.
e) É correto o que se afirma em I, II e III.
2ª) As políticas públicas representam ações e ideias a serem implementadas. Com
base nisso, correlacione as informações a seguir e assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta.
1. Políticas distributivas
2. Políticas regulatórias
3. Políticas redistributivas
4. Políticas constitutivas
( ) São políticas que atingem a população como um todo, de caráter universal.
( ) São normas e procedimentos necessários para que outras políticas públicas
sejam colocadas em prática.
( ) São ações ou decisões do governo de caráter mais individual.
( ) São ligadas a legislações que determinam limites ou obrigações e envolvem os
processos burocráticos.
A sequência correta é:
a) 1, 4, 2 e 3.
b) 4, 2, 1 e 3.
c) 3, 2, 4 e 1.
d) 2, 1, 3 e 4.
e) 3, 4, 1 e 2.
3ª) Analise as afirmações a seguir quanto o papel do professor no contexto da
educação especial:
A. A capacidade do docente de atuar em sala de aula exercendo sua profissão
não resulta em influência na formação de um indivíduo com capacidade de
participar de maneira ativa na sociedade.
B. A educação continuada e especializada é um dos impasses encontrados para
que a educação inclusiva se insira no âmbito da aprendizagem.
C. Os impactos da educação inclusiva não são sentidos apenas pelos alunos com
necessidades educacionais especiais.
D. Ao estabelecer uma relação de igualdade e incentivar o relacionamento social
entre os alunos, o docente insere a experiência da inclusão na prática
pedagógica.
É correto o que se afirma apenas em:
a) A e C.
b) B e C.
c) A e D.
d) C e D.
e) B e D.
4ª) No que diz respeito à deficiência visual, analise as afirmações a seguir e
assinale a alternativa correta.
I. Entende-se por deficiência visual toda perda ou alteração orgânica que
comprometa a visão.
II. A garantia do acesso a materiais adaptados às necessidades dos indivíduos
com deficiência visual permite que alunos não apresentem limitações ou
dificuldades de aprendizagem nessa ocasião.
III. Dados estatísticos que expressam o índice de matrículas apontam que os
alunos com deficiência se encontram incluídos no processo de aprendizagem.
a) As afirmativas corretas são apenas II e III.
b) A afirmativa correta é apenas II.
c) As afirmativas corretas são apenas I e II.
d) As afirmativas corretas são apenas I e III.
e) A afirmativa correta é apenas III.
5ª) Analise as informações a seguir e classifique as afirmações com A para
sociedade de segurança ou B para sociedade disciplinar. Em seguida, assinale a
alternativa que corresponde à sequência correta.
A. Sociedade de segurança
B. Sociedade disciplinar
( ) A norma a ser seguida para que o indivíduo seja considerado um membro
pleno do grupo não é tão clara e definida.
( ) Considera-se que não há a separação entre normal e anormal, mas sim a
percepção de que existem diversas formas de ser.
( ) A norma é prescritiva. Estabelece-se um modelo considerado ideal que, por
meio da coerção social, faz com que os indivíduos sigam padrões.
a) B, A, A.
b) A, A, B.
c) A, B, A.
d) B, A, B.
e) B, B, A.
6ª) Analise as afirmações a seguir a respeito do papel do profissional na
educação especial.
A. O docente da educação especial tem um papel fundamental de promover a
integração com os demais docentes para que, de maneira colaborativa,
promovam a reavaliação do projeto pedagógico.
B. As experiências adquiridas nesse processo integrado entre ações generalistas
e ações especializadas prejudicam os resultados positivos promovidos pela
inclusão.
C. O desenvolvimento do trabalho específico direcionado aos educandos com
necessidades educacionais especiais aumenta as possibilidades de que se
obtenham resultados positivos.
É correto o que se afirma apenas em:
a) A e C.
b) C.
c) B.
d) A e B.
e) B e C.
7ª) Classifique V para as afirmativas verdadeiras ou F para as falsas. Em seguida,
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A estrutura governamental brasileira é a República, que foi definida por meio
de plebiscito realizado no ano de 1993.
( ) O conceito de democracia é fundamentado na ideia de que aqueles que são
eleitos por meio do voto representam a vontade e os desejos de todos.
( ) O poder no Estado brasileiro consiste na democracia, pois o governo emana do
povo.
( ) Políticas públicas representam planos e ações a serem tomados durante o
período de mandato dos governantes.
a) V, F, F, V.
b) F, F, V, F.
c) F, V, F, V.
d) V, F, V, V.
e) F, V, V, F.
8ª) Classifique as afirmações quanto à educação especial e o ensino regular com
V para verdadeiro ou F para falso. Em seguida, assinale a alternativa que
contenha a sequência correta.
( ) Uma escola realmente inclusiva só é possível com professores da educação
especial e do ensino regular capacitados e com competências necessárias.
( ) Escolas em que se estabelece uma cultura colaborativa entre professores de
ambas as modalidades de ensino apresentam melhores indicadores relacionados
à inclusão.
( ) Escolas que possuem cultura colaborativa entre os docentes resolvem
questões relacionadas às limitações e às dificuldades dos estudantes de maneira
mais efetiva.
( ) A educação inclusiva se restringe a possibilitar a matrícula do aluno com
necessidades educacionais especiais na escola regular, o que viabiliza a inclusão.
a) V, F, F, V.
b) F, F, V, F.
c) V, V, V, F.
d) F, V, F, V.
e) F, V, V, F.
9ª) Sobre as etapas da educação e suas fontes filosóficas, analise as afirmações e
assinale a alternativa correta.
I. A terceira abordagem filosófica da educação como reprodução da sociedade
defende a exclusão e a segregação dos alunos que não se adequam aos modelos
e padrões esperados.
II. A ideia de educação como redenção da sociedade assume o papel de integrar o
indivíduo aos padrões desejados pela sociedade.
III. No primeiro momento, a inclusão escolar e social da pessoa com deficiência
estava condicionada à conformação a um padrão de normalidade socialmente
definido.
IV. Os alunos com deficiência passaram a ser inseridos no sistema educacional
regular, mas com a condição de adaptarem-se às condições impostas pela
estrutura escolar.
a) É correto o que se afirma apenas em I, III e IV.
b) É correto o que se afirma apenas em I e II.
c) É correto o que se afirma apenas em II, III e IV.
d) É correto o que se afirma apenas em II e IV.
e) É correto o que se afirma apenas em III e IV.
10ª) Analise as afirmações a respeito da deficiência intelectual e assinale a
alternativa correta.
I. Ao estigmatizar e excluir o aluno que não atinge os resultados padronizados de
processos avaliativos, as políticas educacionais acabam por gerar aumento da
segregação social e do preconceito.
II. De maneira errônea, políticas públicas da educação se direcionam às questões
de foco maior nas limitações e impossibilidades de aprendizagem do aluno,
quando se deve considerar além de questões médicas e biológicas.
III. O Ministério da Educação (MEC) considera que a deficiência intelectualé
heterogênea.
a) É correto o que se afirma apenas em II.
b) É correto o que se afirma apenas em III.
c) É correto o que se afirma apenas em I.
d) É correto o que se afirma apenas em I e II.
e) É correto o que se afirma apenas em II e III.
2ª TENTATIVA
Nota Máxima: 10,00
Nota Apurada: 9,00
2ª Tentativa
Quantidade de Questões: 10
1ª) Sobre as etapas da educação e suas fontes filosóficas, analise as afirmações e
assinale a alternativa correta.
I. A terceira abordagem filosófica da educação como reprodução da sociedade
defende a exclusão e a segregação dos alunos que não se adequam aos modelos e
padrões esperados.
II. A ideia de educação como redenção da sociedade assume o papel de integrar o
indivíduo aos padrões desejados pela sociedade.
III. No primeiro momento, a inclusão escolar e social da pessoa com deficiência
estava condicionada à conformação a um padrão de normalidade socialmente
definido.
IV. Os alunos com deficiência passaram a ser inseridos no sistema educacional
regular, mas com a condição de adaptarem-se às condições impostas pela estrutura
escolar.
a) É correto o que se afirma apenas em I, III e IV.
b) É correto o que se afirma apenas em I e II.
c) É correto o que se afirma apenas em II, III e IV.
d) É correto o que se afirma apenas em II e IV.
e) É correto o que se afirma apenas em III e IV.
2ª) Referente aos processos pedagógicos com relação à educação especial, analise
as afirmações e assinale a alternativa correta.
I. Para a implementação da educação especial, a inclusão e a diversidade devem ser
pilares básicos dos planos, dos currículos e das atividades pedagógicas.
II. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB) é considerada uma lei
retrógrada, uma vez que não inclui em sua pauta fatores da educação especial.
III. A preparação e capacitação dos recursos humanos da instituição e dos docentes é
fundamental para o desenvolvimento de um plano pedagógico inclusivo.
a) É correto o que se afirma apenas em I e III.
b) É correto o que se afirma apenas em III.
c) É correto o que se afirma apenas em II e III.
d) É correto o que se afirma apenas em I.
e) É correto o que se afirma apenas em II.
3ª) A respeito dos transtornos do desenvolvimento, analise as proposições e assinale
a alternativa correta, classificando-as com V para verdadeiro ou F para falso.
( ) O transtorno de Asperger apresenta características que o diferem do autismo, tais
como atraso de desenvolvimento e restrições com relação à interação social.
( ) A interação social é parte fundamental do processo educacional do aluno com
transtornos globais do desenvolvimento. Por isso, o papel principal de garantir o
manejo desses indivíduos no ambiente educativo cabe à família, e não à escola.
( ) Os indivíduos com transtorno de Asperger tendem a desrespeitar limites e normas
sociais. Por isso, não se delimita à dificuldade na aprendizagem, e sim nas relações
sociais e em questões comportamentais.
( ) O transtorno desintegrativo da infância é identificado pela regressão dos
processos de desenvolvimento cognitivo.
a) V, F, F, V.
b) V, F, V, V.
c) F, F, V, F.
d) F, V, F, V.
e) F, V, V, F.
4ª) No que diz respeito à deficiência visual, analise as afirmações a seguir e assinale a
alternativa correta.
I. Entende-se por deficiência visual toda perda ou alteração orgânica que comprometa
a visão.
II. A garantia do acesso a materiais adaptados às necessidades dos indivíduos com
deficiência visual permite que alunos não apresentem limitações ou dificuldades de
aprendizagem nessa ocasião.
III. Dados estatísticos que expressam o índice de matrículas apontam que os alunos
com deficiência se encontram incluídos no processo de aprendizagem.
a) As afirmativas corretas são apenas II e III.
b) A afirmativa correta é apenas II.
c) As afirmativas corretas são apenas I e II.
d) As afirmativas corretas são apenas I e III.
e) A afirmativa correta é apenas III.
5ª) Classifique V para as afirmativas verdadeiras ou F para as falsas. Em seguida,
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A estrutura governamental brasileira é a República, que foi definida por meio de
plebiscito realizado no ano de 1993.
( ) O conceito de democracia é fundamentado na ideia de que aqueles que são eleitos
por meio do voto representam a vontade e os desejos de todos.
( ) O poder no Estado brasileiro consiste na democracia, pois o governo emana do
povo.
( ) Políticas públicas representam planos e ações a serem tomados durante o período
de mandato dos governantes.
a) V, F, F, V.
b) F, F, V, F.
c) F, V, F, V.
d) V, F, V, V.
e) F, V, V, F.
6ª) Sobre os transtornos do desenvolvimento, analise as afirmações e assinale a
alternativa correta.
I. Os transtornos de desenvolvimento se relacionam aos transtornos do espectro
autista.
II. O transtorno do espectro autista afeta a comunicação e a capacidade de interação
social.
III. O processo de educação é dificultado para indivíduos com síndrome de Rett.
a) Estão corretas apenas as afirmações I e II.
b) Estão corretas as afirmações I, II e III.
c) Estão corretas apenas as afirmações I e III.
d) Estão corretas apenas as afirmações II e III.
e) Está correta apenas a afirmação II.
7ª) Analise as afirmações a respeito da deficiência intelectual e assinale a alternativa
correta.
I. Ao estigmatizar e excluir o aluno que não atinge os resultados padronizados de
processos avaliativos, as políticas educacionais acabam por gerar aumento da
segregação social e do preconceito.
II. De maneira errônea, políticas públicas da educação se direcionam às questões de
foco maior nas limitações e impossibilidades de aprendizagem do aluno, quando se
deve considerar além de questões médicas e biológicas.
III. O Ministério da Educação (MEC) considera que a deficiência intelectual é
heterogênea.
a) É correto o que se afirma apenas em II.
b) É correto o que se afirma apenas em III.
c) É correto o que se afirma apenas em I.
d) É correto o que se afirma apenas em I e II.
e) É correto o que se afirma apenas em II e III.
8ª) Analise as afirmações a seguir quanto aos processos pedagógicos que envolvem
a educação especial.
I. As diversidades econômica, social e familiar trazem a necessidade da constante
adaptação de currículos, metodologias e ferramentas de ensino.
II. O projeto pedagógico inclusivo deve considerar as condições técnicas que se
possam realizar sem causar impacto sobre o currículo e o cotidiano das turmas
regulares.
III. As adaptações no plano pedagógico e no currículo precisam ser alteradas a fim de
promover, de fato, a inclusão de todos os alunos.
É correto o que se afirma apenas em:
a) II e III.
b) I.
c) I e II.
d) I e III.
e) III.
9ª) Acerca da educação inclusiva presente no mundo, analise as afirmações e
assinale a alternativa correta.
I. Antes do século XX, as pessoas com deficiências eram consideradas inaptas para a
educação.
II. Uma das mudanças acerca da forma de enxergar a educação especial foi a
mudança de nomenclatura, de pessoas deficientes pela expressão pessoas com
necessidades educativas especiais.
III. A inclusão das pessoas com deficiência no sistema escolar, considerada a forma
mais adequada de educá-las, na prática, produziu poucos resultados efetivos.
a) Estão corretas as assertivas I, II e III.
b) Estão corretas apenas as assertivas I e II.
c) Estão corretas apenas as assertivas I e III.
d) Está correta apenas a assertiva III.
e) Estão corretas apenas as assertivas II e III.
10ª) A atuação de políticas públicas se envolve cada vez mais com ações que pautem
a inclusão. Na realidade das pessoas com deficiência (PcDs), isso não é diferente.
Com base no assunto, analise as afirmativas e assinale a opção correta.
I. A criação de oportunidades profissionais e a exigência de adaptações dos espaços
públicos são exemplos de políticas públicas que fomentam a inclusão.
II. O princípio da integralidade, no âmbito da saúde, está relacionado às necessidades
específicas de cada cidadão e determina que a saúde é umdireito de todos, que têm
igual direito a usufruir das estruturas e dos serviços públicos.
III. Políticas públicas de saúde foram desenvolvidas nas diversas esferas do Poder
Público, orientadas pelos artigos sobre o tema, presentes na Constituição de 1988.
a) É correto o que se afirma apenas em III.
b) É correto o que se afirma apenas em II e III.
c) É correto o que se afirma apenas em I e III.
d) É correto o que se afirma apenas em I.
e) É correto o que se afirma em I, II e III.