Avaliação I - psicomotricidade

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:657186)
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Prova 22474812
Qtd. de Questões 10
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Nota 8,00
De acordo com o viés de Wallon, a Educação Psicomotora pode fornecer recursos culturais, 
sociais, afetivos, corporais, linguísticos, materiais, espaciais e pedagógicos. Tais recursos viabilizam 
que o sujeito estabeleça uma interação significativa com seu meio, construindo neste elementos para 
seu desenvolvimento. Partindo desse pressuposto, analise as seguintes sentenças:
 
I- Mudanças no desenvolvimento motor possuem implicações diretas sobre outros aspectos do 
desenvolvimento.
II- Na perspectiva walloniana, a Educação Psicomotora consiste em um processo que auxilia e 
proporciona o desenvolvimento do sujeito em suas vicissitudes. 
III- Para Wallon, a Educação Psicomotora se destina a remover sintomas, portanto é de caráter 
remediativo. Afinal, a experiência comprova que a psicomotricidade não é eficaz no nível preventivo. 
IV- As ações da Educação Psicomotora centram-se na atividade e são direcionadas à motricidade, à 
cognição e à afetividade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CARVALHO, Elda Maria Rodrigues de. Tendências da educação psicomotora sob o enfoque 
walloniano. Psicologia: ciência e profissão, Brasília, v. 23, n. 3, set. 2003. Disponível em: . Acesso 
em: 11 jul. 2012.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
O homem é um ser biopsicossocial, ou seja, seu desenvolvimento se dá a partir do estado 
psicológico, pela maturação orgânica e a partir da relação com os outros indivíduos. Acontece de 
forma gradual e contínua, por meio de fases da vida. Todos os indivíduos passam por essas etapas e 
seu desenvolvimento compreende todas as mudanças desde sua concepção até sua morte. O 
desenvolvimento é algo complexo e é influenciado por uma série de fatores. Considerando as ideias 
apresentadas, analise as sentenças a seguir:
I- O desenvolvimento físico são as mudanças que ocorrem nas estruturas corporais, desde seu 
nascimento até a sua morte.
II- O desenvolvimento neurológico depende da integridade do sistema nervoso central, da maturação 
neurológica, dos aspectos nutricionais e psicossociais.
III- O desenvolvimento psicossocial são as condições físicas que o meio exerce.
IV- O desenvolvimento motor representa a aquisição das funções motoras cada vez mais complexas.
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Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A psicomotricidade é uma ciência que possui diferentes abordagens e que pode ser conceituada 
como o estudo do individuo através do seu corpo, considerando o movimento como aspecto 
fundamental ou como uma ação do sistema nervoso central responsável pela criação de uma 
consciência no indivíduo acerca dos movimentos que realiza. A psicomotricidade teve sua origem na 
França nos discursos e trabalhos do médico Dupré. Sobre a origem da psicomotircidade, analise as 
sentenças a seguir:
I- As pesquisas de Dupré, na área da psiquiatria infantil, com enfoque no desenvolvimento motor, 
originaram o termo psicomotricidade da criança.
II- Wallon e Dupré foram os precursores na implantação e afirmação da psicomotricidade.
III- Jean Le Boulch trouxe grandes contribuições para o desenvolvimento motor da criança de 0 a 6 
anos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://neurosaber.com.br/o-que-e-psicomotricidade/. Acesso em: 14 jul. 2018.
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
O termo "psicomotricidade" aparece a partir do discurso médico, mais precisamente 
neurológico, no início do século XIX. Com os estudos da psicomotricidade, foi possível perceber que 
o corpo do indivíduo é mais do que um simples ato motor e que o movimento se traduz por 
intermédio das emoções, dos sentimentos, da expressão e da aprendizagem por meio da relação com o 
outro. Por meio da história, a psicomotricidade resultou em vertentes e ofereceu a possibilidade de 
garantir a formação integral do ser humano. A partir do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A psicomotricidade na vertente da reeducação se restringe apenas em testes para avaliar as 
dificuldades de aprendizagem das crianças.
II- A psicomotricidade, na vertente da terapia, utiliza o corpo e seus movimentos, o diagnóstico é feito 
através da relação dos movimentos do corpo e sua expressividade.
III- A psicomotricidade educativa está articulada com o processo de desenvolvimento infantil.
IV- A psicomotricidade relacional utiliza o perfil psicomotriz da criança e avalia a partir de testes 
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padronizados. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
De acordo com Shaffer (2005), a experiência possui papel decisivo no que tange ao 
desenvolvimento motor. O autor menciona que várias crianças institucionalizadas, que têm raras 
oportunidades de exercitarem suas habilidades motoras, evidenciam desenvolvimento motor atrasado, 
em comparação com a maioria das crianças. Estudos interculturais também confirmam que o 
desenvolvimento pode ser acelerado. Tendo isto em vista, analise as seguintes sentenças: 
I- As brincadeiras que envolvem o desenvolvimento de habilidades motoras também favorecem o 
desenvolvimento intelectual, perceptual, social e cognitivo.
II- É importante estimular as crianças após completarem um ano de vida, pois, antes disso, elas são 
passivas e dificilmente apresentam progressos no controle dos movimentos.
III- A maturação é importante, mas não é suficiente para o desenvolvimento de habilidades motoras. É 
necessário haver ocasiões e ambientes propícios para que as crianças pratiquem movimentos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SHAFFER; David R. Psicologia do desenvolvimento: infância e adolescência. São Paulo: 
Pioneira Thomson Learning, 2005.
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
No dia a dia da escola, os professores encontram na psicomotricidade uma maneira de tornar o 
ensino mais estimulante e uma possibilidade de desenvolvimento das potencialidades e habilidades 
motoras, afetivas, cognitivas e sociais. Os aspectos psicomotores promovem avanços na 
alfabetização. A lateralidade, a coordenação visomotora, a noção de tempo e espaço, entre outras, são 
aptidões que qualificam o desenvolvimento psicomotor. A Psicomotricidade também está presente no 
brincar, sendo que, quando a criança brinca, ela aprende, se desenvolve, se socializa. Considerando as 
ideias apresentadas, analise as sentenças a seguir:
I- No ambiente escolar, a prática pedagógica deve estar ligada a uma concepção lúdica, em que a 
criança interage brincando e se expressando corporalmente.
II- Os professores, mesmo em uma ação solitária, tornam o ambiente escolar um espaço rico de 
estímulos psicomotores.
III- Os materiais utilizados no espaço escolar podem ampliar as possibilidades de interação da 
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criança, pois compreendem o material concreto tão necessário para um desenvolvimento psicomotor 
integral. 
IV- O ambiente escolar não precisa estabelecer regras, pode apenas dar liberdade e possibilidade de 
livre expressão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
O ser humano é um ser biopsicossociale vai se humanizando a partir dos instintos iniciais, dos 
reflexos, funções orgânicas, racionalidade, inteligência, criatividade, sensibilidade, afetividade e 
interações sociais. À medida que avança na idade vão se processado diferentes formas de adaptação e 
novos esquemas mentais e motores vão se ressignificando. A partir do exposto, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas:
I- A experiência motora está no centro do desenvolvimento do corpo e através dela apresentamos 
nossas representações mentais.
PORQUE
II- Com o corpo, estabelecemos relações com o mundo e por isso é necessário compreender a 
complexidade do corpo vivido.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I.
Ao considerarmos a história da Psicomotricidade, verificamos que esta iniciou com um viés 
filosófico, sendo incrementada pela Biologia, Psicologia, Psicanálise e, mais recentemente, passando 
a interessar também a Pedagogia e a Educação Física. Acerca da Psicomotricidade, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Definição e finalidade correta de psicomotricidade.
II- Definição e finalidade incorreta de psicomotricidade.
( ) A principal finalidade da psicomotricidade é colaborar para o desenvolvimento motor da criança, 
cooperando, assim, com a evolução de sua personalidade e com o êxito escolar. 
( ) A psicomotricidade visa a proporcionar uma prática pedagógica que potencialize a aprendizagem 
por meio do desenvolvimento integral. 
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( ) A psicomotricidade é a práxis que se propõe a auxiliar os adultos a executar as atividades 
cotidianas que são importantes para eles, a despeito da debilidade, incapacidade ou deficiências.
( ) O objetivo inicial da psicomotricidade era curar, evitar recaídas, reabilitar o paciente e diminuir o 
estresse familiar. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - II - I - I.
B II - I - I - II.
C I - I - II - II.
D II - I - II - I.
Segundo Patel et al. (2012), o desenvolvimento do ser humano se dá de forma gradual e 
contínua, todas as pessoas passam por todas as fases, que vão desde sua concepção até sua 
maturidade. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O desenvolvimento é influenciado por uma série de fatores, sendo eles ambientais, afetivos e 
biológicos.
( ) O desenvolvimento do ser humano acontece em todas as fases, mas na adolescência esse 
processo sofre com grandes transformações.
( ) A maturidade da criança depende muito dos estímulos que ela recebe.
( ) As fases do desenvolvimento são comuns a todas as pessoas, apenas se diferenciam pelos 
estímulos financeiros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PATEL, V. P. P; KRENKEL, S; LARANJEIRA, E. C. Psicomotricidade. Indaial: Uniasselvi, 
2012.
A V - F - F - V.
B F - V - F - F.
C V - V - V - F.
D F - F - V - V.
A psicomotricidade é uma técnica que através de exercícios e jogos adequados a cada faixa 
etária leva a criança ao desenvolvimento global. Ela também possibilita a percepção de que o corpo 
do indivíduo é muito mais que um simples ato motor e por isso conquistou espaço no campo 
educativo e clínico. Para as pesquisas na área da psicomotricidade, a criança deve ser estimulada, de 
tal forma, em toda uma atitude relacionada ao corpo, respeitando as diferenças individuais (o ser é 
único, diferenciado e especial) e levando a autonomia do indivíduo como lugar de percepção, 
expressão e criação em todo seu potencial (NEGRINE, 1995, p. 15). A partir das informações 
apresentadas, analise as sentenças a seguir:
I- No contexto educacional, a psicomotricidade promove na criança inadaptada a coordenação e o 
equilíbrio, a memória e a consciência.
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II- A Psicomotricidade Relacional utiliza a prática pedagógica pela via corporal, usando a ação do 
brincar como elemento motivador.
III- A psicomotricidade colabora com o desenvolvimento humano, porém não possibilita uma melhor 
vivência do seu corpo e nem melhora a imagem corporal.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Negrine, A. Aprendizagem e desenvolvimento infantil: psicomotricidade: alternativas 
pedagógicas. Porto alegre: Prodil, 1995.
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
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