Atividade avaliativa 12 - Geografia

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Pincel Atômico - 24/01/2024 22:31:50 1/3
CLÁUDIO PEREIRA DE
CARVALHO
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 24 (15865)
Atividade finalizada em 24/01/2024 22:31:28 (1474253 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA
[995634] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-DEZEMBRO/2023 - SGegu0A061223 [109117]
Aluno(a):
91542708 - CLÁUDIO PEREIRA DE CARVALHO - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
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79]
Questão
001
Qual destes itens pode ser considerado uma linguagem verbal indicada no ensino de
Geografia?
Mapas temáticos de determinados biomas que tiveram desmatamento.
Desenhos de um bairro através de um esboço a mão (croqui).
X Um jogral sobre determinado conflito ocorrido na África.
Geotecnologias que mostrem mapas em 3 D.
Maquetes de uma bacia hidrográfica.
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97]
Questão
002
(IBF – 2019 - adaptada)
“As tecnologias utilizadas em estudos geográficos tornaram-se cada vez mais
frequentes nas classes de professores de Geografia e provaram sua eficiência no
processo de ensino-aprendizagem. O Google Earth é um recurso de ensino útil
durante as aulas de geografia [...]” (EVANGELISTA et al., 2017).
Em relação às possibilidades de associar o conhecimento geográfico e atividades
práticas utilizando imagens disponíveis no Google Earth em sala de aula, assinale a
alternativa correta.
Observar as variações de relevo marinho e analisar seu impacto na construção de
cafezais na América do sul.
X
Apresentar conceitos cartográficos e aplicá-los nas imagens, por exemplo, alterando a
escala de visualização e a orientação das mesmas.
Discutir conceitos demográficos e visualizar, por residência, os resultados detalhados
do Censo Demográfico realizado em 2018, como sexo, idade e renda.
Discutir padrões de uso e ocupação do solo urbano e não diferenciar zonas
residenciais e industriais nas imagens.
Conceituar impactos ambientais positivos e visualizar áreas degradadas nas imagens,
por exemplo, aquelas desmatadas ou erodidas.
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83]
Questão
003
Qual destes itens pode ser considerado como uma geotecnologia importante para
mediar o ensino de Geografia?
X
Ensino de Cartografia através do uso do GPS para marcar determinados pontos
poluídos do ar ou água para posterior lançamento destes dados em um programa e
análise desta região em um mapa.
Ensino de Geografia do turismo através de mapas temáticos.
Ensino de Biogeografia através de práticas de desenhos sobre os ecossistemas
existentes em sua região.
Ensino de Geografia econômica através de dados atualizados sobre exportações e
importações entre os países.
Pincel Atômico - 24/01/2024 22:31:50 2/3
Ensino de Educação ambiental através da elaboração de cartilhas sobre os principais
problemas ambientais da região ao seu redor.
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96]
Questão
004
(VUNESP – 2019)
Texto Enunciado Saber dirigir as atividades dos alunos é fundamental na docência de
Ciências, pois o professor deixou de ser um simples transmissor de conhecimento para
se transformar em orientador de equipes de pesquisa. Assim, orientar a aprendizagem
como uma pesquisa requer que o professor
crie um clima de pesquisa na sala de aula, tendo a disciplina do comportamento dos
alunos como elemento primordial do relacionamento entre todos.
X
seja capaz de propor situações problemáticas acessíveis à sua resolução,
considerando as visões de mundo, destrezas e atitudes dos alunos, favorecendo
interações frutíferas entre a aula, a escola e o meio exterior.
conheça a história das ciências baseada no aspecto básico da cultura científica geral,
dispensando a associação dos conhecimentos científicos com os problemas que
originaram sua construção.
dê prioridade à aproximação da aprendizagem das Ciências às características do
trabalho científico deixando em segundo plano a aprendizagem significativa dos
conteúdos.
facilite a formação de grandes grupos, sem o intercâmbio de informações entre eles,
reconhecendo que a forma como se dá a organização escolar facilita o trabalho de
pesquisa coletivo.
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94]
Questão
005
(UECE – 2018 – adaptada)
No que tange às novas abordagens teóricas e metodológicas no ensino da geografia,
considere as seguintes afirmações:
I. A construção de uma geografia escolar crítica destacou a clareza, a simplicidade, a
generalidade e a exatidão como principais condições de interpretação dos conteúdos
geográficos, fazendo uso de uma metodologia que estimula, no processo de
ensino/aprendizagem, a construção de certezas.
II. II. Criticidade no ensino de geografia é deixar o estudante se libertar da
dependência intelectual, encontrar sua criatividade e imaginação, aprender a pensar a
partir do diálogo com o real e com as obras culturais, tentando se descobrir como
agente de mudanças.
III. III. Por geografia escolar tradicional entende-se uma atitude de pensar os temas e
os conceitos geográficos a partir de procedimentos rígidos e estáticos, não abrindo
margem para uma renovação ou uma pluralidade no conhecimento.
É correto o que se afirma em
X II e III apenas.
I, II e III.
II apenas.
I e II apenas.
I e III apenas.
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82]
Questão
006
Assinale aquele item que pode ser considerado um obstáculo para um professor
implementar a prática de jogos em sala de aula. 
Falta de profissionais especializados em educação inclusiva que desenvolvam
habilidades sociais e intelectuais dos alunos que apresentem dificuldades de
aprendizagem.
Pincel Atômico - 24/01/2024 22:31:50 3/3
X
Apresentar falta de conhecimento atualizado sobre jogos e recursos didáticos que
aprimorem e contribuam para a prática lúdica.
Esquecer de realizar o plano de ensino e entregar para a equipe pedagógica.
Pouco apoio familiar e falta de integração de equipe pedagógica para estimular o
desenvolvimento de habilidades por meio do uso de diversos jogos.
Obter poucos recursos financeiros de entidade públicas para financiar a aquisição de
jogos de última geração.
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85]
Questão
007
Considerando o uso de jogos enquanto estratégia didática analise os itens a seguir:
I.As regras e objetivos de um jogo devem ser bem claros para os alunos entenderem o
propósito daquela atividade e sentirem-se motivados.
II.O professor deve observar a relação daquele jogo com o conteúdo e o
desenvolvimento de certas habilidades para que sua aplicação não perca o seu
sentido e seja apenas para preencher o tempo de aula.
III.O uso de jogos em sala de aula pode gerar consequências positivas como a
competição entre os alunos, resultando em premiação e reconhecimento para os
ganhadores e frustração para os perdedores.
É correto o que se afirma somente em
III.
II e III.
II.
I.
X I e II.
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86]
Questão
008
Em relação ao uso de Geotecnologias e suas diversas aplicações assinale o item
correto.
?
Embora estes recursos didáticos sejam inovadores e fáceis de se utilizar deve-se
considerar que não substituem o livro didático que é o principal meio para se realizar a
leitura do espaço geográfico.
Deve-se ensinar que são tecnologias pouco utilizadas no espaço rural embora possa
se obter maior produtividade na agricultura com custos menores.
X
Alguns recursos computacionais são úteis no ensino de Geografia pois pode-se obter
em tempo real dados de altitude, velocidade do vento, latitude entre outras
informações para análise do espaço geográfico.
O GPS é um Sistema de Posicionamento Global que tem seu uso limitado pois se
pode obter somente alguns pontos da superfície da Terra.
Estas tecnologias ainda não permitem detectar a direção e o deslocamento de
queimadas e avaliar prejuízos em áreas atingidas.