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25/01/2024, 08:45 Aluno AVA https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 1/3 Olá, SILVANA MAKUS SCHOLZ Matrícula: 1473046 Agente Educacional Boleto de mensalidade Conclusão do curso Contratos Filtro de descanso Meu perfil Meus Cursos Notas Notificações Reiniciar Tour Sala de aula Secretaria virtual Tema escuro Sair ATIVIDADES RELACIONADAS Sala de aula Prova online regular Prova Finalizada em 25/01/2024 09:44:02 Prova presencial regular Agendar hora e local Disciplina: 100697 - BIOGEOGRAFIA E IMPACTOS AMBIENTAIS Prova Online Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: Nota 4 QUESTÃO 1 No âmbito nacional existe o consenso de que algumas medidas devem servir como guia para construção de compensação. Nesse contexto é correto afirmar que: a ) A proporcionalidade entre o dano causado e a compensação deve ser equivalente, mas nunca superior. b ) As medidas não devem ser implementadas na mesma bacia hidrográfica. c ) As medidas devem preferencialmente repor ou substituir os componentes afetados. d ) Não se faz necessário buscar uma equivalência entre o habitat impactado e a compensação. e ) As medidas nunca devem ser implementadas em áreas conectadas espacialmente com a área afetada. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 2 O momento no qual os países aprovaram leis ambientais, e esse fenômeno que foi se propagando pelo mundo, está descrito na: a ) Avaliação de impactos ambientais (AIA) começou a se difundir pelo mundo quando o Brasil aprovou em 1969 que a AIA seria o mecanismo de punição para quem desmatasse. b ) https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/agente-educacional https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/financeiro https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/solicitacoes/conclusao-curso https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/solicitacoes/contratos https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/meu-perfil https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/ https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/notas https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/mensagens/lista/ https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/sala-de-aula https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/solicitacoes https://unifacvestead.portalava.com.br/logout https://unifacvestead.portalava.com.br/ https://unifacvestead.portalava.com.br/ https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/sala-de-aula https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/sala-de-aula https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/sala-de-aula https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/provas-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 https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/provas-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 https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/provas-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 https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/provas-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 25/01/2024, 08:45 Aluno AVA https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 2/3 Avaliação de impactos ambientais (AIA) começou a se difundir pelo mundo quando a Inglaterra aprovou em 1980 que a AIA seria o sistema econômico a ser seguido. c ) Avaliação de impactos ambientais (AIA) começou a se difundir pelo mundo quando os Estados Unidos aprovaram em 1969 que a AIA seria o mecanismo de prevenção de dano ambiental. d ) Avaliação de impactos ambientais (AIA) começou a se difundir pelo mundo quando a Alemanha aprovaram em 1945 que a AIA seria a legislação de prevenção de dano ambiental. e ) Avaliação de impactos ambientais (AIA) começou a se difundir pelo mundo quando o Japão aprovou em 1979 que a AIA seria o mecanismo de prevenção de dano ambiental nuclear. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 É um bioma sem árvores, constituído por uma vegetação com poucos centímetros de altura, líquens, gramíneas, arbustos anões e um tapete de musgo. Devido à baixa temperatura e pouca pluviosidade, o solo da região não é muito desenvolvido, saturado de água pela baixa taxa de evaporação ocasionada pelas temperaturas baixas e pelo isolamento térmico de uma camada congelada e impermeável denominada permafrost. O trecho se refere ao seguinte bioma: a ) Epinociclo. b ) Permato. c ) Polar. d ) Talasso. e ) Tundra. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 4 Observe as assertivas abaixo: I- Muito tempo se passou na história da humanidade com a exploração intensa da natureza. II- Quando se percebeu que os recursos eram finitos e que a natureza não teria condições de se regenerar dos sucessivos impactos causados pelo desenvolvimento, a sociedade já se encontrava no século XX, mais precisamente nas décadas de 1960 e 1970. Sobre as assertivas, é correto afirmar que: a ) A asserção II contraria a ideia expressa na I. b ) As asserções I e II são proposições excludentes. c ) A asserção I é falsa e a II é verdadeira. d ) As asserções I e II são falsas. e ) As duas asserções são verdadeiras e a segunda afirmativa complementa a primeira. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 5 A superfície topográfica da Terra é extremamente irregular, sofrendo modificações constantes ao longo do tempo. Para análise científica, no entanto, são utilizadas superfícies que se aproximam do formato original e que, ao mesmo tempo, permitem que sejam realizados cálculos e estudos precisos. Marque a opção que apresenta corretamente as superfícies de representação da Terra. a ) Superfície esférica, como a forma que mais se assemelha à forma real da Terra; Superfície arredondada,figura que se assemelha ao geoide e permite que sejam efetuados cálculos matemáticos. b ) Superfície plana, como a forma que mais se assemelha à forma real da Terra; Superfície esférica, figura que se assemelha ao geoide e permite que sejam efetuados cálculos matemáticos c ) Superfície elipsoidal, como a forma que mais se assemelha à forma real da Terra; Superfície geoidal, figura que se assemelha ao geoide e permite que sejam efetuados cálculos matemáticos d ) Superfície topográfica, como a forma que mais se assemelha à forma real da Terra; Superfície geoidal, figura que se assemelha ao geoide e permite que sejam efetuados cálculos matemáticos. e ) Superfície geoidal, como a forma que mais se assemelha à forma real da Terra; Superfície elipsoidal, figura que se assemelha ao geoide e permite que sejam efetuados cálculos matemáticos. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 6 A partir da década de 1960, começou-se a tratar dos assuntos ambientais no contexto geopolítico, porém, foi apenas na década de 1980 que se instalou o que foi chamada de crise ecológica mundial - ou crise ecológica global. Essa mudança de pensamento na esfera política global teve como principal agente: a ) O Protocolo de Kyoto. b ) A Revolução Industrial. c ) Os movimentos ambientalistas. d ) Os congressos internacionais, como a Eco-92. e ) A crise do petróleo. Ver justificativa da resposta 25/01/2024, 08:45 Aluno AVA https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 3/3 QUESTÃO 7 A teoria do aquecimento global tem a sua origem no século XIX, a partir da teoria do efeito estufa, que diz que os gases como dióxido de carbono e metano, entre outros, encontram-se na atmosfera e têm a capacidade de reter parte da radiação solar, impedindo que ela seja refletida para o espaço. O efeito estufa é fundamental para a existência de vida na Terra, sem ele o calor necessário para a presença de água em estado líquido, de temperaturas adequadas para existência de vida, não seria possível. Sobre o aquecimento global, analise as afirmativas: I- Os gases estufa são oriundos, geralmente, de atividades cuja consequência é a retenção de calor, como combustão de carvão e petróleo. II- O efeito estufa é um fenômeno natural e fundamental, o problema relacionado a ele é a concentração dos chamados gases-estufa que intensificam a retenção do calor na atmosfera, causando desequilíbrio. III- O efeito estufa é fundamental para a existência de vida na Terra, sem ele o calor necessário para a presença de água em estado líquido, de temperaturas adequadas para existência de vida, não seria possível. Marque a opção que apresenta as afirmativas corretas: a ) Apenas a III está correta. b ) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. c ) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. d ) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. e ) Todas estão corretas. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 8 O intemperismo é um processo de alteração e degradação da rocha que pode gerar diferentes tipos de solo. O intemperismo físico é um dos tipos do processo de degradação, sendo caracterizado por: a ) Quebra mecânica do material parental desagregado, mudanças volumétricas, desagregando em partes menores os minerais que chegam. b ) Quebra mecânica do material parental, manutenção volumétrica, desagregando em partes menores os minerais que formam a rocha. c ) Quebra mecânica do material parental, mudanças volumétricas, desagregando em partes menores os minerais que formam a rocha. d ) Quebra mecânica do material parental, mudanças volumétricas, agregando partes menores dos minerais que formam a rocha. e ) Quebra mecânica do material parental, mudanças volumétricas, desagregando em partes menores as moléculas de água. Ver justificativa da resposta
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