Teorias da História - ATIVIDADE ONLINE 2

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26/01/2024, 10:55 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22024/1
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Iniciado em sexta, 26 jan 2024, 10:32
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 26 jan 2024, 10:55
Tempo
empregado
23 minutos 13 segundos
Avaliar 2,00 de um máximo de 2,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A Nova Esquerda Inglesa foi fundamental para a renovação historiográfica que ocorreu no
século XX. Embasado no pensamento marxista, os teóricos desse grupo realizaram críticas à
historiografia desse campo. Em que consistiam essas críticas?
Escolha uma opção:
a. Embora tenha influenciado de maneira significativa o mundo contemporâneo do século
XX, o marxismo real significou um distanciamento da teoria proposta por Karl Marx e sua
realidade – que era a ação popular. Em razão disso, os teóricos da Nova Esquerda Inglesa
revisaram a teoria marxista para estabelecer a reaproximação entre o campo das ideias e o
campo das ações. 
b. A Nova Esquerda Inglesa objetivava romper com o marxismo real proposto pelos
soviéticos do século XX. Para tanto, os teóricos da New Left buscaram elementos dentro
do historicismo e do positivismo para apresentar uma releitura da teoria marxista.
c. Os teóricos da Nova Esquerda Inglesa pretendiam não apenas a revisão da
historiografia marxista, mas também subjugar a teoria na tentativa de desmotivar novos
pesquisadores a escolher essa forma de escrita historiográfica.
d. Os teóricos da Nova Esquerda Inglesa almejavam a consolidação do marxismo
ortodoxo. Para tanto, o grupo propôs a renovação do conceito de materialismo histórico
com o objetivo de aproximar diferentes historiadores para a pesquisa de um mesmo
conceito: a luta de classes.
e. A Nova Esquerda Inglesa buscou de diferentes maneiras revisar a teoria marxista;
para tanto, o grupo propôs novos problemas para a historiografia contemporânea. Em
virtude de muitos historiadores seguirem o método materialista histórico, foi difícil
estabelecer um consenso para o ponto de partida de uma nova concepção.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
É possível afirmar que as inovações realizadas pela Escola dos Annales ampliaram as
abordagens no campo histórico?
Escolha uma opção:
a. Sim. As abordagens propostas pelos teóricos da Escola dos Annales romperam com a
história tradicional e permitiram a análise dos erros cometidos pelos historicistas,
positivistas e marxistas.
b. Parcialmente. Apesar de os historiadores da Escola dos Annales terem trazido novas
abordagens, não havia uma preocupação latente em apresentar novos problemas para a
historiografia.
c. Não. Os teóricos da Escola dos Annales, antes de sugerirem novas abordagens,
buscaram responder às inquietações propostas pelos teóricos marxistas.
d. Sim. Por meio da Escola dos Annales, o objeto de estudo da história foi modificado.
Com isso, passou-se a estudar a trajetória do homem no tempo e suas relações
socioeconômicas e culturais – por meio do conceito de longa duração –, fato que trouxe
novas problemáticas e possibilidades de estudo. 
e. Não. Apesar da ruptura que a Escola dos Annales significou para a historiografia, as
abordagens propostas por esse movimento pouco ou nada alteraram as questões
propostas pelos teóricos positivistas e historicistas.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De que forma pode ser caracterizado o grupo que propôs e desenvolveu o movimento
historiográfico que ficou conhecido como Nova Esquerda Inglesa?
Escolha uma opção:
a. Inspirados pelos teóricos da Escola dos Annales, a Nova Esquerda Inglesa era
composta por intelectuais de diferentes áreas do conhecimento que almejavam a releitura
do método positivista.
b. A Nova Esquerda Inglesa pode ser definida como um grupo de pesquisa heterogêneo
e interdisciplinar, cujos teóricos buscavam revisionar a teoria marxista. 
c. A Nova Esquerda Inglesa era composta por intelectuais de diversas áreas do
conhecimento que, com base em Georg Hegel, analisavam as relações de poder e
realizavam a releitura de importantes conceitos históricos, como idealismo da cultura e
relações culturais.
d. A Nova Esquerda Inglesa era constituída por indivíduos que buscavam propor um novo
método histórico pautado nas relações culturais e inspirado no método historicista alemão
do século XIX.
e. Com uma base ideológica forte e definida, os intelectuais da Nova Esquerda Inglesa
trouxeram uma nova visão sobre a história e romperam com o movimento dos Annales. Os
intelectuais da New Left retomaram conceitos importantes da historiografia do século XIX,
sobretudo aqueles ligados ao historicismo.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sobre as inovações propostas pela Escola dos Annales, é possível afirmar que:
 
I. Influenciados pelo pensamento de Karl Marx e Friedrich Engels, os teóricos da Escola dos
Annales propuseram a análise da cultura material e da luta de classes com base em um novo
conceito de fonte.
II. A Escola dos Annales trouxe mudanças significativas para a historiografia, pois rompeu com
a concepção de fonte histórica tradicional. Essa noção foi ampliada e definiu-se como fonte
histórica somente os documentos oficiais ligados ao Estado.
III. Ao propor uma nova concepção de história, a Escola dos Annales defendeu que o
conhecimento histórico – antes científico – deve ser um campo do saber ligado somente às
Ciências Sociais.
IV. Uma das principais inovações da Escola dos Annales foi propor a interdisciplinaridade dos
conceitos, sobretudo com o emprego daqueles advindos das Ciências Sociais.
V. Uma das principais contribuições da Escola dos Annales foi entender que a história é a
ciência que estuda o homem no tempo.
Escolha uma opção:
a. II e V, apenas.
b. IV e V, apenas. 
c. I e V, apenas.
d. II e IV, apenas.
e. I e IV, apenas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sobre o conceito benjaminiano de redenção, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A revolução social propiciada pela materialização da cultura mediante o acesso das
classes oprimidas aos bens culturais.
b. Pressupõe a vinda do Messias – o filho de Deus da tradição judaica – para redimir a
humanidade dos seus pecados e propiciar o seu reencontro com o criador.
c. A possibilidade de o historiador ter acesso a todo o passado por intermédio da análise
de fontes que tragam não apenas a visão dos oprimidos, mas também a visão dos
vencedores.
d. Vislumbra nos oprimidos do passado os oprimidos do presente e dá visibilidade à
“explosão” do continuum da história, evitando a permanência dessa situação. 
e. A tarefa do historiador é fazer do seu texto o relato da história da salvação humana por
meio da intervenção divina.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sabendo da necessidade de os historiadores utilizarem registros documentais para a escrita
historiográfica e, simultaneamente, compreendendo a ampliação do conceito de fontes
históricas (proposta pelos historiadores da Escola dos Annales), é possível afirmar que:
 
I. Apesar das mudanças que ocorreram dentro do campo historiográfico ao longo do século XX,
persisteainda a noção de que os documentos oficiais são aqueles que permitem ao historiador
compreender efetivamente o que aconteceu no passado.
II. Atualmente, a maioria dos historiadores não compreende fonte da mesma maneira que era
entendida no século XIX, isto é, que o documento seja portador da verdade dos fatos.
Compreende-se que a construção do conhecimento histórico ocorre por meio do diálogo
construído pelos historiadores e suas fontes, permeado pelos referenciais teórico-
metodológicos e questões que o instigam no presente.
III. Ao longo do século XX ocorreu uma expansão dos objetos de interesse dos historiadores,
fato que fez com que se ampliasse o leque daquilo que pode ser considerado fontes históricas.
IV. Um documento histórico não pode ser definido como importante apenas em razão de uma
determinada visão de época. O tempo em que o historiador se encontra, segundo os teóricos
da Escola dos Annales, não influencia a visão do historiador.
V. O conceito de fonte histórica passou por uma revisão com os teóricos da Escola dos
Annales, que a compreenderam como qualquer objeto produzido pelo homem, como utensílios
e obras de arte, da mesma forma que se considerava fósseis de animais, ou mesmo de
dinossauros, como vestígios históricos.
Escolha uma opção:
a. II e IV, apenas.
b. II e III, apenas. 
c. I, II e III, apenas.
d. I, III e IV, apenas.
e. I e IV, apenas.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Dentre as revisões propostas pela Nova Esquerda Inglesa está o conceito de revolução. Esse
conceito passou a ser entendido como:
Escolha uma opção:
a. A ação, consciente ou não, de grupos ligados emocionalmente a uma causa política,
ainda que não tenham clareza sobre suas condições sociais e as relações de poder
vigentes dentro da sociedade na qual estão inseridos.
b. A ação política e homogênea de um grupo social específico que age articuladamente
contra as ações do seu próprio grupo ou contra um grupo dominante.
c. A guerra entre patrões e empregados, cujo objetivo é a construção de uma nova
condição social para ambas as classes.
d. As ações de um grupo consciente do seu papel de submissão social, por isso criador e
articulador de estratégias para resistir ao sistema opressor que o subjuga. 
e. Não apenas como a síntese das manifestações dos trabalhadores urbanos, mas
também a ação da classe burguesa contra as condições impostas por governos autoritários
fascistas.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
São as principais influências teóricas dos pesquisadores fundadores do Instituto de Pesquisa
Social (IPS):
Escolha uma opção:
a. Revisionismo positivista e psicanálise freudiana.
b. Historicismo e Romantismo.
c. Marxismo e psicanálise freudiana. 
d. Positivismo e Psicologia analítica.
e. Iluminismo e positivismo.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Ao inserir o conceito de práticas e representações, Roger Chartier inovou a história cultural. O
historiador ainda apresentou outro conceito fundamental: o de apropriação. Sobre esse
conceito, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Trata-se das ideologias estabelecidas pela elite para oprimir as classes subalternas.
b. Refere-se ao universo das elites intelectuais que produzem saberes/conhecimentos
que direcionam os rumos das ações da população.
c. Diz respeito ao conjunto de ações praticadas pelas instituições sociais para
regulamentar e padronizar as práticas sociais.
d. Consiste em vasto repertório de saberes e de conhecimentos produzidos e regulados
por determinadas instituições governamentais. Esses saberes organizam e controlam os
pensamentos de uma sociedade por determinados períodos.
e. Corresponde aos laços de interdependência e estruturas de poder que regulam as
interpretações sobre o mundo. Essas são provenientes de um variado conjunto de
aspectos sociais, culturais e institucionais.

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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A Escola dos Annales, que surgiu na França com o lançamento do periódico Annales: revista de
História Econômica e Social (1929), trouxe importantes mudanças e contribuições para a
historiografia. Sobre essas mudanças, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A história praticada até então era voltada para as ciências sociais; os teóricos
precursores da Escola dos Annales buscaram romper com essa concepção para reafirmar
a autonomia do conhecimento histórico científico.
b. O programa proposto pelos Annales representou mais uma renovação do que uma
ruptura propriamente dita, uma vez que os historiadores dessa vertente foram influenciados
pelo historicismo alemão.
c. A ruptura entre a Escola dos Annales e a historiografia tradicional pode ser
considerada a “Revolução Francesa da historiografia”. Com seus precursores, Marc Bloch
e Lucien Febvre, foram trazidos para o debate historiográfico novos preceitos sobre a
temporalidade, o objeto de estudo da história e o conceito de fonte histórica.

d. A Escola dos Annales rompeu com a historiografia tradicional e trouxe novas
possibilidades de pesquisa. Para os teóricos dessa vertente, o motor da história era a luta
de classes.
e. Os teóricos da Escola dos Annales romperam drasticamente com a historiografia
tradicional ao propor que a história deveria ser compreendida como uma narrativa que
investiga as ações do homem por meio da cultura material e das relações de poder entre
as classes sociais.