Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil - PROVA

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GABARITO
Protocolo: 784920
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Prova
Data de aplicação: 03/09/2023
Curso: Pedagogia
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil
Ano: 20232 / Semestre: 2
RGM: 053.22234 / Aluno: MARCIA APARECIDA DE LIMA
PROVA 01
Questão 1
Comente a respeito da história do atendimento à criança de 0 a 5 anos de idade no Brasil.
Resposta do aluno: Nessa linha de análise percebemos como se originou a ideia de atendimento especializado,
a educação infantil por meio da história dos acontecimentos públicos anteriores a promulgação da Constituição
Federal de 1988, origina-se com o impacto das mudanças sociais e econômicas sociais mundialmente
estabelecidas, especialmente causadas com uma organização das creches, pois, eram desordenadas, os
trabalhadores faziam pressão para ter o atendimento a educação infantil, tendo seu papel essencialmente
assistencialista e foi evoluindo de acordo com o desenvolvimento da sociedade.
Questão 2
Friedrich Froebel foi um importante teórico para o campo educacional, comente sobre suas idéias e principais
contribuições.
Resposta do aluno: A ideia pedagógica está ligada a essência de sua pedagogia , na qual são as ideias de
atividades e liberdade, para ele o desenvolvimento ocorre por etapas: infância, meninice, puberdade e
maturidade. Enfim, a educação da infância se realiza através de três tipos de operação: ação, jogo e trabalho.
Suas principais contribuições destacam que ele abriu o primeiro jardim de infância onde as crianças eram muito
bem recebidas por professores, pois, acreditava que uma vez que as crianças se sentissem bem no ambiente
escolar o desempenho seria muito bom, outra contribuição foi de que o ser humano é essencialmente dinâmico
e produtivo, e não meramente receptivo.
Questão 3
Leia atentamente as questões abaixo e responda:
Segundo Kramer (2002, p.43), no Brasil, nas últimas décadas, tem-se percebido um significativo esforço para
consolidar uma visão de criança como cidadã, sujeito criativo, indivíduo social, produtora da cultura e da
história, ao mesmo tempo em que é produzida na história e na cultura que lhe são contemporâneas.
PORQUE
 
Charlot favoreceu a crítica à naturalização da criança e consolidou a análise de caráter histórico, ideológico e
cultural. Assim, contra a ideia de criança-ser-da-natureza, foi possível delinear uma visão das crianças a partir
de suas condições concretas de existência.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é justificativa da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma justificativa da primeira. (correta)
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas
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Questão 4
Sobre o novo ordenamento constitucional e legal brasileiro, assinale a alternativa Incorreta.
a) atribui à criança a condição de cidadã.
b) cujo direito a proteção integral deve ser assegurada pela família, pela sociedade e pelo poder público, com
absoluta prioridade.
c) cujo direito a proteção integral deve ser assegurada pelos amigos, pela sociedade e pelo poder público, com
absoluta prioridade. (correta)
d) está marcado por uma inovadora concepção de atenção à infância.
Questão 5
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional define que todas as instituições que atendem crianças de zero
a seis anos de idade deverão integrar-se aos respectivos Sistemas de Ensino, constituindo-se na Primeira etapa
da Educação Básica, denominada Educação Infantil.
Assinale as alternativas relacionadas ao Art. 18 da LDB, onde define o Sistema Municipal de ensino.
I – as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público Municipal;
II - as instituições de ensino mantidas respectivamente pelo Poder Público Estadual e do Distrito Federal;
III - as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público Municipal;
 IV - as instiuições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada;
a) I, II e III
b) II e III apenas
c) III apenas
d) I apenas (correta)
Questão 6
A década de 30 é considerada como limite pelas modificações políticas, econômicas e sociais ocorridas no
Brasil, sobre elas assinale a alternativa incorreta.
a) Em 19 de novembro de 1930 foi criado, pelo Decreto nº. 10.402, o Ministério da Educação e Saúde Pública,
englobando várias instituições desmembradas do Ministério da Justiça e dos Negócios Interiores.
b) Em 1940, surgia o Departamento Nacional da Criança, vinculado ao Ministério da Justiça e, destinado a
coordenar as atividades referentes à proteção da infância, da maternidade e da adolescência. (correta)
c) Em 1975, o Ministério da Educação e Cultura instituía a Coordenação de Educação Pré-Escolar que até nos
dias atuais, centraliza as atividades desenvolvidas pelas Secretarias Estaduais e Municipais de Educação em
relação à educação das crianças menores de sete anos.
d) Fundada em 1948, a Organização Mundial para Educação Pré-Escolar - OMEP é um órgão consultivo da
UNESCO e do UNICEF, criada após a 2ª Guerra Mundial, para assistir crianças vítimas da barbárie da guerra.
Questão 7
Piaget distinguiu quatro estágios gerais do desenvolvimento cognitivo, dividindo assim o processo evolutivo da
espécie humana que se passa desde o nascimento até o início da adolescência.
 
Sobre os estágios assinale a alternativa incorreta:
a) O primeiro é o estágio sensório-motor, que vai do nascimento até cerca de dois anos de idade. A criança
apresenta poucos comportamentos do tipo reflexo, tais como sucção, preensão, choro e atividade corporal
indiferenciada, ações que geram prazeres e vantagens, é também o período anterior à linguagem, no qual a
criança desenvolve a percepção de si mesma e dos objetos a sua volta, compreendendo melhor todo esse
universo desconhecido.
b) O Segundo é o estágio operacional-concreto, assinala que tem como marca a aquisição da noção de
mudanças das ações. O pensamento da criança, agora mais organizado, possui características de uma lógica de
operações reversíveis. Surge a habilidade de discriminar objetos por similaridades e diferenças. A criança já
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pode dominar conceitos de tempo e número. (correta)
c) O estágio pré-operacional, que vai dos 2 aos 7 anos. Com o uso da linguagem, dos símbolos e imagens
mentais, inicia-se uma nova etapa do desenvolvimento da criança. Continua em uma perspectiva egocêntrica,
vendo a realidade principalmente como ela a afeta. Suas explicações são decorrentes de suas experiências,
podendo ser ou não, coerentes com a realidade.
d) O estágio das operações formais, por volta dos 11 ou 12 anos, é o quarto e último período de
desenvolvimento mental que passa pela adolescência e prolonga-se até a idade adulta: A principal
característica desse estágio é a capacidade de raciocinar com hipóteses verbais e não apenas com objetos
concretos. Essa fase marca a entrada na idade adulta em termos cognitivos.
Questão 8
O médico pediatra Arthur Morcovo Filho (1871-1944), organizou o histórico da proteção à infância em três
períodos, sobre eles assinale a alternativa correta.
No primeiro período, que vai do descobrimento até 1874, pouco se fazia no Brasil pela “infância desditosa”,
tanto do ponto de vista da proteção jurídica, quanto das alternativas de atendimentos existentes.
 
 O segundo período, de 1874 até 1888, se caracteriza, sobretudo pela falta de projetos elaborados por grupos
particulares, em especial os médicos, que tratavam do atendimento a crianças.
 
No terceiro período, que teve início em 1889, houve uma diminuíção no campo da higiene infantil, médica e
escolar. Durante as duas primeiras décadas do século XIX, apenas uma instituição foi criada, visando a atender
a criança.
 
 
É correto quese afirma em:
a) I e II apenas
b) I apenas (correta)
c) III apenas
d) Todas alternativas são corretas
Questão 9
Sobre a OMEP, assinale a alternativa correta:
a) Vinculada ao Ministério da Educação e, destinado a coordenar as atividades referentes à proteção da
infância, da maternidade e da adolescência.
b) É uma agência das Nações Unidas que tem como objetivo promover a defesa dos direitos das crianças,
ajudar a dar respostas às suas necessidades básicas e contribuir para o seu desenvolvimento.
c) Contribui para a paz, segurança no mundo mediante a educação, a ciência, a cultura e as comunicações.
d) é uma entidade não governamental e filantrópica, sua finalidade é promover a educação, a defesa dos
direitos da criança e o aprimoramento dos recursos humanos envolvidos na Educação Infantil, além de
despertar a consciência para a necessidade do atendimento ao pré-escolar. (correta)
Questão 10
Leia atentamente as questões abaixo e responda:
 
No caso da educação infantil, observamos que em muitos municípios há um aumento no número de
experiências inovadoras. Impulsionados pelas atuais concepções da infância e de atendimento em instituições e
utilizando-se de organismos de participação do Estado e da sociedade, criam programas alternativos.
PORQUE
Para uma participação mais consciente visando à melhoria desse atendimento tão necessário nos dias atuas,
implica em um movimento de corresponsabilidade, assumindo definitivamente o papel de cidadão, no qual,
diretores, educadores, pais e governantes muito têm a aprender e colaborar nesse processo.
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Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa da primeira. (correta)
b) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma justificativa da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.
PROVA 02
Questão 1
Como deve ser a relação entre Instituição Escolar e a Instituição Familiar para que um ambiente de
desenvolvimento e aprendizagem ocorra na vida da criança na sua fase inicial de contato com o ambiente
escolar?
Resposta do aluno: É importante elencar que ambas devem trabalhar em conjunto, estabelecendo uma
conectividade, pois, a família precisa compreender a necessidade dos conhecimentos básicos educacionais,
potencializando o aprendizado, também em casa deve ocorrer um suporte emocional e afetivo, portanto, a
relação entre família e escola permite o diálogo e o compartilhamento de responsabilidades oferendo condições
do desenvolvimento da aprendizagem.
Questão 2
Como deve ser a prática pedagógica do professor de educação infantil?
Resposta do aluno: É importante destacar, que os professores devem utilizar jogos e brincadeiras,
exemplificando de maneira detalhada, ensinando regras, explorando conceitos matemáticos, estimulando a
criatividade, tendo empatia, proporcionando troca de experiências e inspirando constantemente com
metodologias diversificadas, tendo flexibilidade para alavancar as potencialidades na aprendizagem de forma
participativa.
Questão 3
Com relação ao processo educativo, afirma-se que:
I - O processo educativo é realizado de várias formas: na família, na rua, nos grupos sociais e, também, na
instituição.
II - Educar, nessa primeira etapa da vida, é sinônimo de cuidar, pois as crianças (especialmente de zero a três
anos) necessitam de cuidados elementares para garantia da própria sobrevivência. 
III - O que deve permear a discussão não são os cuidados que as crianças devem receber, mas o modo como
elas devem recebê-los, já que se alimentar, assear-se, brincar, dormir, interagir são direitos inalienáveis à
infância
 
È correto o que se afirma em:
a) I e II;
b) I e III; (correta)
c) II e III;
d) I apenas;
e) II apenas.
Questão 4
Cuidar e educar consiste em:
a) Cuidar e educar consiste em contemplar todas as diversidades e ao mesmo tempo, a natureza complexa do
indivíduo. Assim, o cuidar e o educar devem possibilitar a construção da identidade e a autonomia da criança.
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(correta)
b) Demanda a participação de vários campos de conhecimento e também da ajuda de vários profissionais de
diferentes áreas.
c) Significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades.
d) Decorre da necessidade de considerar vários aspectos do desenvolvimento como: afeição, cuidados com a
alimentação, higiene, cuidados com a saúde, além do oferecimento de acesso a conhecimentos diversificados.
e) São apresentadas de maneira a enfatizar o desenvolvimento integral da criança, envolvendo aspectos
afetivos, sociais, biológicos, físicos, alimentares e concernentes à saúde.
Questão 5
Avalie as asserções e marque a alternativa correta:
A linguagem se dá por balbucios, gritos, choro, ou seja, a criança a utiliza com a intenção de algo. Pesquisas já
mostraram que a comunicação não está relacionada a hereditariedade e nem a genética e que não ocorre de
maneira espontânea, aqui também como na brincadeira, é preciso a interação com o outro para que ela se
constitua.
PORQUE
 
Dessa maneira, o papel da instituição infantil é muito importante, pois possibilita às crianças, desde muito
pequenas, o contato com um ambiente altamente estimulador, na medida em que brincam, conversam com o
professor, escutam histórias, cantam músicas, além de, claro, das descrições do professor em relação ao que
está fazendo, como no momento de dar banho, no qual o adulto estará a todo momento se interagindo com as
crianças, dizendo: “Vamos tomar banho para ficar bem limpinho e cheiroso? Que delícia tomar banho!!! Vamos
lavar o cabelo? E os pezinhos? Vai ficar tudo bem limpinho....”, assim nas atividades escritas devem acontecer
da mesma maneira, sempre com muita estimulação oral, questionando sempre e fazendo com que as crianças
participem também.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras; e a segunda é uma justificativa correta da primeira; (correta)
b) As duas asserções são proposições verdadeiras; mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira;
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira; e a segunda é uma proposição falsa;
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira;
e) As duas asserções são proposições falsas;
Questão 6
Aula 8
Quanto ao objetivo do eixo temático Arte, podemos dizer que para a educação infantil e principalmente para as
crianças de 0 a 3 anos:
I – em relação à arte, incentivar as crianças a deixarem suas marcas;
II - Quanto mais iguais forem as atividades, maior será a garantia de qualidade e desenvolvimento; 
III - As diversificações das atividades devem ser constantes;
IV - Práticas como desenhar, pintar, fazer esculturas e confeccionar brinquedos de sucata, contribui para a
ampliação das referências artísticas;
 
Assinale a alternativa correta
a) I, II e III
b) I, III e IV (correta)
c) II e III apenas
d) III e IV apenas
Questão 7
Avalie as asserções:
Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades. O cuidado é um ato em relação ao outro e a si
próprio, que possui uma dimensão expressiva e implica em procedimentos específicos. Decorre da necessidade
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de considerar vários aspectos do desenvolvimento como: afeição, cuidados com a alimentação, higiene,
cuidados com a saúde, além do oferecimento de acesso a conhecimentos diversificados.
PORQUE
Existe, porém, uma única forma de cuidar, que independendo de crenças, valores e culturas já que a
necessidade seja bem comum como: alimentar-se, proteger-se, pois, tais necessidades, conhecidas como
necessidades básicas. Cuidar de uma criança demanda de um único campo de conhecimento, ou seja, o campo
pedagógico. 
a) As duas asserções são proposições verdadeiras; ea segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras; mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira; e a segunda é uma proposição falsa. (correta)
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
e) As duas asserções são proposições falsas.
Questão 8
Sobre os eixos temáticos, assinale a alternativa correta.
I – Brincar e Exploração dos objetos - O espaço adequado favorece a realização dessas atividades, com muita
segurança. Deve haver uma área externa onde as crianças possam experimentar diferentes formas de
movimento, como balançar, pular, entrar, sair, subir, descer, escorregar. Espalhar vários brinquedos e
possibilidades de brincadeiras que as levem para esses movimentos é propor às crianças a oportunidade de
superar limites e de encarar novos desafios. 
II – Linguagem Oral e Comunicação - Uma atividade bem simples e não muito praticada é o manuseio de livros,
que na idade de 0 a 2 anos, é ideal que sejam de tecidos ou de material resistente, pois os livros nesta idade,
também são experimentados, eles, veem, folheam e comem. Escolher alguns livros, sentar no chão para folheá-
los e explorá-los é uma atividade bastante interessante.
III – Movimento - Atividades que envolvam o equilíbrio e os circuitos também são bastante interessantes
durante esta faixa etária e todas elas podem ficar ainda mais interessantes com músicas animadas, ditando o
ritmo das brincadeiras escolhidas.
IV- Identidade e Autonomia - Possibilita às crianças, desde muito pequanas, o acontato com o ambiente
altamente estimulados,na medida em que brincam, conversam com o professor, escutam histórias, cantam
músicas, além de, claro, das descrições do professor em relação ao que estão fazendo, por exemplo no
momento do banho, quando o professor diz: "Vamos lavar o cabelo? E os pezinhos?". 
 
 
a) I, II e III
b) II, III e IV
c) I e II apenas
d) II e III apenas (correta)
e) III e IV apenas
Questão 9
Quanto à instituição de educação infantil, assinale a alternativa incorreta:
a) cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de
aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação.
b) devem ser percebidas como equipamentos educacionais e não somente como assistencialistas.
c) uma de suas características é associar o cuidado com a educação, de modo que, um complemente o outro.
d) deve tornar acessível a um único grupo de crianças, discriminadamente, elementos da cultura que
enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. (correta)
Questão 10
Quanto a qualificação, ou seja, a formação dos educadores infantis, assinale a alternativa incorreta:
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a) A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior em curso de licenciatura,
de graduação plena;
b) em universidades e cursos técnicos de educação, admitida, como formação mínima para o magistério na
educação infantil. (correta)
c) as redes de ensino deverão investir na capacitação de seus profissionais, considerando como conhecimento
as experiências já vividas em seu trabalho pedagógico.
d) é necessário que esses profissionais tenham uma base sólida, porém que continuem se capacitando em
busca da melhoria e atualização de sua prática.