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Fundamentos para alfabetização e letramento

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Alfabetização

A disciplina de Alfabetização tem como objetivo ensinar as crianças a ler e escrever. Durante as aulas, são trabalhados os sons das letras, a formação de palavras e frases, a compreensão de textos e a produção de escrita. A alfabetização é uma etapa fundamental na educação, pois é a partir dela que as crianças começam a ter acesso ao mundo da leitura e da escrita, o que é essencial para o desenvolvimento cognitivo e social. Os professores de Alfabetização devem ter habilidades pedagógicas para lidar com as dificuldades de aprendizagem e incentivar o interesse dos alunos pela leitura e escrita.

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PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Educaminas

RESTRICTED

Graduate

Postgraduate

Educaminas

Flavio  Santos

Humanas / Sociais

Pedagogia

Outros

Other

Acerca de seus conhecimentos sobre os principais termos e conceitos chaves do condicionamento clássico Pavloviano ou respondente, marque a opção in...

Acerca de seus conhecimentos sobre os principais termos e conceitos chaves do condicionamento clássico Pavloviano ou respondente, marque a opção incorreta: Os respondentes são reações automáticas que os animais, inclusive o homem, possuem por sua herança genética. Os respondentes são atos provocados por eventos que lhe são imediatamente sucedentes. O evento desencadeante é o estímulo elicitante. A primeira afirmativa está incorreta. A segunda afirmativa está incorreta. Ambas as afirmativas estão corretas. Ambas as afirmativas estão incorretas.

General Studies

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

Sobre a aprendizagem por observação, marque a alternativa incorreta:

Albert Bandura considera que a aprendizagem por imitação não acontece como um...

Sobre a aprendizagem por observação, marque a alternativa incorreta: Albert Bandura considera que a aprendizagem por imitação não acontece como uma extensão do alcance dos condicionadores. Ela ocorre inteiramente separada do condicionamento clássico e do condicionamento operante. De acordo com esse teórico, tanto o condicionamento clássico como o operante podem acontecer de forma indireta através da aprendizagem por observação, a qual envolve ser condicionado indiretamente por meio da observação do condicionamento dos outros. A primeira afirmativa está incorreta. A segunda afirmativa está incorreta. Ambas as afirmativas estão corretas. Ambas as afirmativas estão incorretas.

Sobre a aprendizagem e suas características, marque a opção incorreta:

A aprendizagem sempre leva a um crescimento pessoal ou social. Pois, se apr...

Sobre a aprendizagem e suas características, marque a opção incorreta: A aprendizagem sempre leva a um crescimento pessoal ou social. Pois, se aprende somente os comportamentos que favoreçam a um crescimento pessoal, e não comportamentos inúteis ou prejudiciais à vida do aprendiz. A afirmativa está incorreta. A afirmativa está correta.

De acordo com seus conhecimentos sobre a Teoria Cognitivista, marque a alternativa correta:

Para os cognitivistas, a apresentação da nova situação...

De acordo com seus conhecimentos sobre a Teoria Cognitivista, marque a alternativa correta: Para os cognitivistas, a apresentação da nova situação é o que determina a resposta do indivíduo. Os cognitivistas trabalham com representação mental e priorizam a pesquisa com humanos. A primeira afirmativa está incorreta. A segunda afirmativa está incorreta. Ambas as afirmativas estão corretas. Ambas as afirmativas estão incorretas.

Com base em seus conhecimentos sobre a história do condicionamento operante e seus pioneiros, marque

O psicólogo americano, EDWARD LEE THORNDIKE (...

Com base em seus conhecimentos sobre a história do condicionamento operante e seus pioneiros, marque O psicólogo americano, EDWARD LEE THORNDIKE (1874-1949), foi um dos primeiros estudiosos do comportamento a dar ênfase ao fato de que as consequências são importantes para a aprendizagem. Ele observou gatos famintos para saber como eles resolviam seus problemas. Diante dessa experiência, a grande contribuição de Thorndike foi que o comportamento de alunos pode ser modelado pela apresentação de materiais em cuidadosa sequência e pelo oferecimento das recompensas ou reforços apropriados. Ele criou os métodos de ensino programado que podem ser aplicados sem a intervenção direta do professor, através de livros, apostilas ou mesmo máquinas. Skinner realizou a maioria de suas experiências com animais inferiores, principalmente o Rato Branco e o Pombo, por conta da preocupação que ele tinha com controles científicos estritos. Ele desenvolveu como aparelho adequado para estudo animal a “Caixa de Skinner”. A conclusão que Skinner chegou foi que os animais, inclusive o homem, resolvem problemas pela aprendizagem por ensaio e erro. Inicialmente, o animal experimenta várias respostas ‘instintivas’. Os comportamentos exitosos tornam-se mais frequentes e os atos frustrados passam a ser menos prováveis. A conclusão de Skinner foi que as leis de aprendizagem se aplicam a todos os organismos, pois, o que é comum ao homem, a pombos, e a ratos é um mundo no qual prevalecem certas contingências. ( ) Apenas a afirmativa 1 está correta. ( ) Apenas a afirmativa 2 está correta. ( ) Apenas a afirmativa 3 está correta. ( ) As afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas. ( ) Nenhuma das afirmativas está correta.

Acerca dos termos e conceitos chaves sobre o condicionamento operante, marque a alternativa correta:


O conceito de reforço de Skinner, considera ...

Acerca dos termos e conceitos chaves sobre o condicionamento operante, marque a alternativa correta: O conceito de reforço de Skinner, considera que qualquer evento aumenta a frequência de uma reação precedente. Um reforço pode ser uma recompensa tangível, como uma boa nota na escola. Pode ser um elogio ou uma atenção, como o reconhecimento do professor em público. Ou pode ser uma atividade, como poder brincar depois de uma hora e meia de estudo.

Acerca de seus conhecimentos sobre os principais termos e conceitos chaves do condicionamento clássico Pavloviano ou respondente, marque a opção incorreta: Os respondentes são reações automáticas que os animais, inclusive o homem, possuem por sua herança genética. Os respondentes são atos provocados por eventos que lhe são imediatamente sucedentes. O evento desencadeante é o estímulo elicitante. A afirmativa 1 está incorreta. A afirmativa 2 está incorreta. Ambas as afirmativas estão corretas. Ambas as afirmativas estão incorretas.

Sobre a aprendizagem por observação, marque a alternativa incorreta: Albert Bandura considera que a aprendizagem por imitação não acontece como uma extensão do alcance dos condicionadores. Ela ocorre inteiramente separada do condicionamento clássico e do condicionamento operante. De acordo com esse teórico, tanto o condicionamento clássico como o operante podem acontecer de forma indireta através da aprendizagem por observação, a qual envolve ser condicionado indiretamente por meio da observação do condicionamento dos outros. A afirmativa 1 está incorreta. A afirmativa 2 está incorreta. Ambas as afirmativas estão corretas. Ambas as afirmativas estão incorretas.

Sobre a aprendizagem e suas características, marque a opção incorreta:

A aprendizagem sempre leva a um crescimento pessoal ou social.
A aprendizag...

Sobre a aprendizagem e suas características, marque a opção incorreta: A aprendizagem sempre leva a um crescimento pessoal ou social. A aprendizagem pode ser de “insights”, de comportamento, de percepção ou de motivação, e, ainda pode se dá também pela combinação de todos esses elementos. A afirmativa 1 está incorreta. A afirmativa 2 está incorreta. Ambas as afirmativas estão corretas. Ambas as afirmativas estão incorretas.

De acordo com seus conhecimentos sobre a Teoria Cognitivista, marque a alternativa correta: Para os cognitivistas, a apresentação da nova situação é o que determina a aprendizagem. As abordagens cognitivas trabalham com representação mental e priorizam a pesquisa com humanos. A afirmativa 1 está correta. A afirmativa 2 está correta. Ambas as afirmativas estão corretas. Ambas as afirmativas estão incorretas.

Com base em seus conhecimentos sobre Pavlov e seu experimento, marque a alternativa incorreta:

Quando Pavlov estabeleceu a possível conexão entre ...

Com base em seus conhecimentos sobre Pavlov e seu experimento, marque a alternativa incorreta: Quando Pavlov estabeleceu a possível conexão entre estímulos ambientais neutros e atividade fisiológica, deu uma grande contribuição no conhecimento das relações entre o organismo e o ambiente que o rodeia, relação que tem sua origem psicológica e que supera o determinismo biológico. O grande achado de Pavlov demonstra que um comportamento de natureza fundamentalmente psicofisiológica, como a salivação, a secreção hormonal e outros comportamentos chamados involuntários ou de resposta, eram regulados exclusivamente por mecanismos fisiológicos. A afirmativa 1 está incorreta. A afirmativa 2 está incorreta. Ambas as afirmativas estão corretas. Ambas as afirmativas estão incorretas.

De acordo com seus conhecimentos sobre a Teoria Cognitivista, marque a alternativa correta: Para os cognitivistas, a apresentação da nova situação é o que determina a resposta do indivíduo. As abordagens cognitivas trabalham com representação mental e priorizam a pesquisa com humanos. A afirmativa 1 está incorreta. A afirmativa 2 está incorreta. Ambas as afirmativas estão corretas. Ambas as afirmativas estão incorretas.

Com base em seus conhecimentos sobre a história do condicionamento operante e seus pioneiros, marque O psicólogo americano, EDWARD LEE THORNDIKE (1874-1949), foi um dos primeiros estudiosos do comportamento a dar ênfase ao fato de que as consequências são importantes para a aprendizagem. Ele observou gatos famintos para saber como eles resolviam seus problemas. Diante dessa experiência, a grande contribuição de Thorndike foi que o comportamento de alunos pode ser modelado pela apresentação de materiais em cuidadosa sequência e pelo oferecimento das recompensas ou reforços apropriados. Ele criou os métodos de ensino programado que podem ser aplicados sem a intervenção direta do professor, através de livros, apostilas ou mesmo máquinas. Skinner realizou a maioria de suas experiências com animais inferiores, principalmente o Rato Branco e o Pombo, por conta da preocupação que ele tinha com controles científicos estritos. Ele desenvolveu como aparelho adequado para estudo animal a “Caixa de Skinner”. A conclusão que Skinner chegou foi que os animais, inclusive o homem, resolvem problemas pela aprendizagem por ensaio e erro. Inicialmente, o animal experimenta várias respostas ‘instintivas’. Os comportamentos exitosos tornam-se mais frequentes e os atos frustrados passam a ser menos prováveis. A conclusão de Skinner foi que as leis de aprendizagem se aplicam a todos os organismos, pois, o que é comum ao homem, a pombos, e a ratos é um mundo no qual prevalecem certas contingências. ( ) Apenas a afirmativa 1 está correta. ( ) Apenas a afirmativa 2 está correta. ( ) Apenas a afirmativa 3 está correta. ( ) As afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas. (X) Nenhuma das afirmativas está correta.

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