QUESTIONÁRIO I E II LEGISLAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL

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➜ QUESTIONÁRIO I – LEGISLAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL 
• Sobre a educação especial, analise as seguintes assertivas: 
I – A educação especial é um método de ensino que permeia todos os níveis, etapas e modalidades, 
proporcionando atendimento educacional especializado. 
II – A Declaração de Salamanca, tem como objetivo dessa declaração foi difundir o direito à educação 
e a inclusão de pessoas com deficiência na rede de ensino regular e garantir que as escolas regulares 
planejem formas didático-pedagógicas que garantam o processo de aprendizagem. 
III – O Centro Nacional de Educação Especial –Cenesp, tem como o objetivo de “regular, divulgar, 
promover e flexibilizar a educação especial no Brasil. 
IV – O AEE é uma forma de complementar a educação com serviços, recursos de acessibilidade e 
políticas que possibilitem sua inclusão sociocultural. 
Assinale as alternativas que reúne as assertivas CORRETAS: 
Resposta Marcada : 
Apenas I, II e IV. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A LDB de 1996 é uma legislação específica para a educação, promulgada como Lei de Diretrizes e 
Fundamentos da Educação Nacional. Dito isso, que tipo de garantia passou a fornecer para essas 
comunidades? 
Resposta Marcada : 
O direito a uma educação que fortaleça suas práticas culturais internas e suas línguas maternas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• As modalidades educativas referem-se às diferentes formas específicas da prática da educação. Os 
níveis de educação se referem a diferentes graus ou categorias de educação, por exemplo, como 
infantil, fundamental, médio e superior. As modalidades de ensino significam a forma, a maneira pela 
qual tais graus/categorias de ensino são ministrados. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A respeito a Educação Quilombola e do Campo, marque a opção INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
A educação para as comunidades quilombolas é um elemento com menos importância que as demais 
modalidades, por isso a luta social pelo direito à educação faz parte da agenda social da política educacional 
brasileira. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A EJA não existe apenas para atender necessidades, é um direito dos indivíduos que trazem consigo 
___________ escolares específicas e histórias de vida únicas. A ____________ no sistema educativo daqueles 
que sofreram uma interrupção forçada, seja por repetência ou abstinência, deve ser celebrada como 
um corretivo que permite às pessoas ____________ novos caminhos no mundo do trabalho e na vida 
social. 
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas na sequência CORRETA são: 
Resposta Marcada : 
Trajetórias – reinserção – desbravar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Assinale a primeira coluna consoante a segunda. 
(1) Lei nº 4.024/61 
(2) Lei nº 5.692/71 
(3) Lei nº 9.394/96 
( ) Nesta lei houve nova denominação dada aos níveis escolares, como a educação básica, que engloba 
a educação infantil, a ensino fundamental (antes do 1º grau) e o ensino médio (antigo 2º grau). 
( ) Foi essa lei que introduziu os sistemas estaduais de ensino e criou os Conselheiros Estaduais de 
Educação e os Secretários Estaduais de Educação. 
( ) Nesta lei as escolas tiveram que ser reorganizadas para as novas tarefas. O vestibular foi abolido e 
os concursos permaneceram apenas para escolas de alta demanda e em determinadas áreas. 
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas: 
Resposta Marcada : 
3 – 1 – 2 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• De acordo com a reunião do PNE quais foram os tópicos discutidos. Assinale a alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Reduzir os gastos com a educação e o controle social. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Em relação a LBD, analise as seguintes assertivas: 
I – A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB. 9.394/96 pode ser considerada a Carta 
Magna da Educação. Por isso, regula e dirige a educação nacional. 
II – A LDB tem a função de regular, disciplinar e estabelecer os sistemas, estruturas e recursos para o 
desenvolvimento da educação de acordo com as necessidades do país. 
III – A primeira LDB, a Lei nº 4.024, foi aprovada em 1961, esta lei trouxe avanços na flexibilização 
dos planos de estudos, garantindo a equivalência dos estudos e, sobretudo, a descentralização. 
IV – Possui princípios voltados a uma prática escolar que promova o acesso e a permanência de 
todos, que acolha as diferenças e as diversidades no ambiente escolar e que, dentre outras questões, 
esteja conectada às exigências da sociedade contemporânea. 
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS: 
Resposta Marcada : 
As alternativas I, II, III e IV estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• O PNE não é um documento recente, embora sua versão mais recente tenha sido promulgada como 
decreto legislativo em 2014 e tenha validade até 2024. De acordo com o último PNE quantas são as 
suas metas? 
Resposta Marcada : 
20 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB ____________ pode ser considerada a Carta 
______________da Educação. Por isso, regula e dirige a educação nacional. Por isso, é importante que 
todos os cidadãos, especialmente os profissionais da educação, leiam, produzam e tenham acesso a 
novos _________ sobre educação e política educacional. 
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são: 
Resposta Marcada : 
9.394/96 – Magna – conhecimentos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
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➜ QUESTIONÁRIO II – LEGISLAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL 
• Legislação é o ato de elaborar leis (legiferar), portanto, legislação é o ato de instituir leis pelo 
legislativo ou a série de leis do sistema jurídico de um país, ou de uma área específica de suas 
atividades. A legislação educacional pode ser de natureza reguladora ou regulamentadora. Diante 
disso, associe a primeira coluna com as suas respectivas características. 
1 – Regulamentador 
2 – Reguladora 
 
( ) Possui caráter descritivo. 
( ) É voltada a práxis da educação, como, por exemplo, decretos e diretrizes que norteiam como 
serão executadas as regras contidas no processo de regulação da educação nacional. 
( ) Possui um caráter prescritivo. 
( ) Refere-se a leis, sejam federais, estaduais ou municipais, ou seja, as normas que regulam o 
sistema nacional de educação. 
Assinale a sequência correta: 
Resposta Marcada : 
1 – 2 – 2 – 1 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Em relação aos níveis hierárquicos das leis complementares da educação. Marque V para as 
alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os decretos têm a função de sistematizar as bases jurídicas e convertê-las em diretrizes para 
garantir uma formação básica comum em território nacional. 
( ) As diretrizes possuem a incumbência do poder executivo, ou seja, a presidência, o governo do 
estado e as prefeituras. 
( ) A resolução compete ao ato do poder administrativo emanado da autoridade superior para 
regular as matérias de sua competência particular. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
F, F, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• De acordo com a divisão do sistema educacional brasileiro, marque a opção INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
É de encargo da União: a CF; LDBN; Programa de políticas do Ministério da educação; Resoluções, pareceres 
e normas dos Conselhos Municipais de Educação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• De acordo com a pirâmide da hierarquia da legislação brasileira, assinale a alternativa que 
correspondem ao 1º, 5º e 14º lugar na pirâmide respectivamente: 
Resposta Marcada : 
Constituição Federal; Lei Delegada; Aviso. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• O sistema __________ brasileiro segue os princípios da Constituição Federal sendoorganizado pela 
LDBEN, dividida em federal, _________ e municipal. A partir da reflexão sobre legislação e cidadania na 
educação escolar, é importante __________ a hierarquia existente na estrutura educacional. 
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são: 
Resposta Marcada : 
Educacional – estatal – compreender. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A evasão escolar é um problema que já vem sendo enfrentado a bastante tempo, apesar de, ter tido 
uma melhora ainda se faz necessário buscar medidas para minimizar este problema. A OCDE faz 
algumas recomendações para minimizar a saída dos jovens. Assinale as seguintes assertivas: 
I – Assegurar uma detecção precoce de alunos em risco de evasão e proporcionar um apoio 
individual e personalizado. 
II – Fortalecer os vínculos entre as escolas e o mercado de trabalho, com a ampliação dos programas 
de educação profissional e técnica. 
III – Assegurar uma detecção precoce de alunos em risco de evasão e proporcionar um apoio coletivo 
entre os alunos, pois cada aluno não possui necessidades especificas. 
IV – Melhorar o alinhamento da oferta de formações e currículos universitários com a demanda do 
mercado de trabalho, utilizando, para isso, as avaliações de antecipação de habilidades e o diálogo 
com as várias partes interessadas em nível local. 
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS: 
Resposta Marcada : 
Apenas I, II e IV. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Barroso, ressalta ainda que, os jovens fora da escola são muito mais vulneráveis à violência e ao 
crime, o que aumenta o risco de envolvimento no tráfico de drogas e organizações criminosas. Diante 
disso a OCDE dá algumas recomendações: Assinale as assertivas corretas: 
I – A OCDE recomenda assegurar uma detecção precoce de alunos em risco de evasão e proporcionar 
um apoio individual e personalizado. 
II – Incluir o fortalecimento dos vínculos entre as escolas e o mercado de trabalho, com a ampliação 
dos programas de educação profissional e técnica e do acesso à aprendizagem voltada a questões do 
mundo do trabalho 
III – O aumento de programas de emprego para jovens. 
Assinale as alternativas que reúne as assertivas correta: 
Resposta Marcada : 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A educação básica consiste em três níveis principais: educação infantil, ensino fundamental e ensino 
médio. De acordo com os níveis de Educação Escolar no Brasil, cada nível tem um tempo de duração. 
Associe a primeira coluna com as suas respectivas características. 
(1) Ensino Infantil 
(2) Ensino Fundamental 
(3) Ensino Médio 
(4) Ensino Superior 
 
( ) 3 anos. 
( ) Variável. 
( ) 5 anos. 
( ) 9 anos. 
Assinale a sequência correta: 
Resposta Marcada : 
3 – 4 – 1 – 2 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A respeito da Ensino Fundamental assinale a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
O ensino fundamental é a maior etapa de toda educação básica com 26,5 milhões de alunos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A história do ensino médio no Brasil tem sido de____________, dirigida a um pequeno número de 
brasileiros e seu objetivo central sempre foi a preparação para o acesso______________, o que 
historicamente não tem sido uma _________ para a maioria dos brasileiros. 
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são: 
Resposta Marcada : 
Seletividade – ao ensino superior – prioridade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
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