Correção literatura

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Correção literatura
Questão 1Errada
A literatura é a arte de dar sentido à existência humana por meio da palavra escrita ou falada. A função da literatura infantil é alegrar, divertir e emocionar as crianças e, de maneira lúdica, levá-las a interrogar-se sobre si mesmas e sobre o mundo que as cerca.
Com relação a isso, considere as seguintes afirmativas:
I.As crianças devem ter oportunidades de conhecer diversos autores e suas principais obras.
II.A leitura deve ser realizada pelo educador para as crianças apenas se o tempo permitir.
III.As crianças devem participar semanalmente de momentos de contação de histórias.
IV.Quem escolhe os livros deve ser o educador, independentemente da opinião e do gosto da criança, pois é ele quem sabe do que ela precisa.
Assinale a alternativa correta.
Sua resposta
Somente a afirmativa I é verdadeira.
A prática livre de leitura deve fazer parte da rotina escolar, oferecendo à criança o contato com o maior número de obras e autores possível.
Questão 2Errada
Leia um trecho do clássico Alice no País das Maravilhas e observe a imagem:
“Naquela direção, explicou o Gato, acenando com a pata direita, vive um Chapeleiro; e naquela direção acenando com a outra pata, vive uma Lebre de Março. Visite qual deles quiser: os dois são loucos.
Mas não quero me meter com gente louca, Alice observou.
Oh! É inevitável, disse o Gato; somos todos loucos aqui. Eu sou louco. Você é louca.
Como sabe que sou louca? perguntou Alice.
Só pode ser, respondeu o Gato, ou não teria vindo parar aqui." (CARROLL, 2010, p. 77)
Fonte: Disponível em http://1.bp.blogspot.com/-wmrONSJtSqE/TsgnPRB4WOI/AAAAAAAABPw/iy-dxRQ_AA4/s1600/alice-maravilhas.jpg Acesso em: 07/06/2017
Sobre a relação entre texto e imagem, assinale a alternativa correta:
Complementariedade
Sreua resposta
A ilustração no livro infanto-juvenil serve como facilitadora da leitura. Sendo assim, todo livro pertencente ao gênero possui ilustrações.
Num primeiro momento, viu-se a ilustração como um meio de facilitar a leitura e assimilação do texto, porém, nem todo livro infantojuvenil possui ilustrações.
Questão 4Errada
Leia os dois quadrinhos que contêm um trecho do texto original de “O Patinho Feio”, de Hans Christian Andersen (1843). Observe as imagens e compare-as com o trecho transcrito, relativo ao início da narrativa. Depois, responda aquestão.
No texto e na imagem reproduzidos, predomina a seguinte relação:
Sua resposta
Dominância das imagens, já que a exclusão dos textos não prejudicaria a compreensão.
A resposta está incorreta, pois o texto é fundamental para se entender a mensagem.
Questão 1
Respondida
“Quer percebamos claramente ou não, o caráter da coisa organizada da obra literária torna-se um fator que nos deixa mais capazes de ordenar a nossa própria mente e sentimentos; e, em consequência, mais capazes de organizar a visão que temos do mundo.”
CANDIDO, Antonio. Direitos Humanos e literatura. In: FESTER, A. C. R. 
(Org.).Direitos humanos e... São Paulo: Ed. Brasiliense, 1989.
Questão 3
Respondida
Manoel de Barros é um poeta reconhecido internacionalmente por ser um dos mais originais do século e um dos mais importantes do Brasil. Sua escritura remete a visões oníricas que nos transportam a um espaço de descobertas da essência da vida. A linguagem simples revela a visão de mundo do escritor ao interpretar as belezas da natureza e da vida.
Na poesia a seguir, observe as metáforas empregadas e suas relações com o fazer poético.
Sobre a poesia “O menino que carregava água na peneira”, de Manoel de Barros, analise as seguintes afirmações:
I- O tema central é metalinguístico: refere-se ao processo de construção do fazer poético.
II- O eu lírico revela a facilidade da escrita em: "escrever seria o mesmo que carregar água na peneira".
III- É possível observar no poema a polifonia nas vozes do autor, da mãe e do menino.
IV- O paralelismo no discurso materno revela a passagem do tempo e o amadurecimento do poeta.
V- O termo “encher vazios com peraltagens” sugere a liberdade criadora do escritor.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta CORRETA:
· As afirmativas I e III e IV estão corretas.
· As afirmativas I, II e IV estão corretas.
· As afirmativas II, III, IV e V estão corretas.
· As afirmativas I, II e V estão corretas.
· As afirmativas I, III, IV e V estão corretas.
Questão 4
Respondida
“Nossas crianças e jovens estão imersos em uma cultura de pressa e tumulto que os iguala a todos e os impede de se refugiar (...) no profundo de si mesmos.” (Yolanda Reyes)
“Vivemos todos numa espécie de Luna Park audiovisual onde os sons se multiplicam, onde as imagens se multiplicam e onde nós, (...) creio eu que isso vai acontecer (...), vamos cada vez mais nos sentir perdidos. Perdidos, em primeiro lugar, de nós próprios. E em segundo lugar, perdidos na nossa relação com o mundo. ” (José Saramago)
“Ora, no mundo atual, regido pelas transformações tecnológicas e pela civilização industrial do consumo, predomina uma forte tendência à homogeneização da experiência sensível, que dessa forma vai sendo solapada e aniquilada desde muito cedo.” (Solange Jobim e Souza)
Os trechos citados fazem referência:
· a um grave sintoma da sociedade moderna, caracterizado pela incapacidade das pessoas de se relacionar umas com as outras ou consigo próprias efetivamente, excetopor meio de aparatos tecnológicos.
· à aproximação de uma realidade em que a inteligência artificial prevalecerá sobre a experiência humana.
· ao período específico da Revolução Industrial, que transformou a relação do homem com o mundo e consigo próprio.
· aos motivos que levaram os jovens a se afastarem da literatura como exercício sensibilizador e promotor de autoconhecimento.
· ao esvaziamento da experiência resultante de uma sociedade imediatista e consumista, propícia a estabelecer uma relação utilitária e padronizada consigo e com o mundo.
À respeito da “força da palavra organizadora”, avalie as seguintes afirmativas, em verdadeiro (V) ou falso (F):
I.A literatura propõe a superação do caos no qual estamos imersos, ao estabelecer, através da linguagem, modelos de coerência.
II.O hábito da leitura nos torna mais atentos, fazendo com que não nos esqueçamos dos nossos compromissos.
III.Por estar subordinada às normas gramaticais, a literatura é indissociável da organização estrutural da língua.
IV.Para lermos efetivamente um texto literário, precisamos organizar nossos próprios pensamentos previamente.
· V, F, V, V.
· V, F, V, F.
· V, F, F, F.
· F, F, F, V. correta
· V, F, F, V.
Questão 2
Respondida
“Quanto mais familiarizados estamos com esses signos linguísticos, mais automatizada fica nossa relação com a palavra. Ler, no contexto da receita de bolo, a palavra “xícara”, não nos causa nenhum estranhamento, nem exige de nós nenhum esforço reflexivo. Contudo, quando a palavra “xícara” aparece dentro de um poema, por exemplo, sua função convencional se desfaz em favor de uma experiência antes estética que referencial. O poema poderia explorar o desenho da xícara, a fragilidade da porcelana, a tradição chinesa, o momento bucólico da tomada de um chá... todas essas imagens potencializadas pela presença da palavra “xícara”. Assim, as palavras poéticas de que faz uso o texto literário não estão presas aos seus conceitos imediatos; são ‘dessignificadas’ e ‘ressignificadas’”
AGUIAR E SILVA, V. M. de. Teoria da literatura. Coimbra: Almedina, 1969, p. 36
Observa o sentido de “manga” na imagem do menino e na frase da estilista Coco Chanel.
Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
Se considerarmos que “MANGA” possui diferentes significados, dependendo do seu contexto, podemos perceber que a palavra “manga” pode adquirir uma linguagem polissêmica, se não formos informados de que a frase foi dita por uma famosa estilista.
PORQUE
A polissemia da linguagem poética provoca a dúvida, a ambiguidade e a surpresa.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas aasserção II não é uma justificativa da asserção I.
· As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
· A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
· A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
· As asserções I e II são proposições falsas.
	Questão 5
Respondida
Partilhar é o termo ideal, porque antes de tudo, leitura é uma experiência que envolve a troca, o diálogo e a interação. Muito se ouve falar que os alunos não leem. Há uma questão, no entanto, que deve anteceder a essa: como o professor enfrenta o desafio da leitura? Nesse sentido, o professor que deseja formar leitores e promover em sala de aula precisa se perguntar antes: Como me tornei leitor? Como descobri o interesse pela leitura? Qual a experiência de leitura que eu tenho que partilhar com os outros?
GRAZIOLI, Fabiano T.; COENGA, Rosemar E. Literatura Infantojuvenil e leitura: novas dimensões e configurações. Erechim: Habilis, 2014, p. 191.
Agora, analise as asserções a seguir:
Somente quem se relaciona com livros, de maneira preciosa, será detentor do poderio de gerar novos bons leitores.
Porque
Para que o ato de ler não se torne intransitivo e inexplicável, de forma emprestada aos pequenos, é profícua a condição do professor-leitor.
A respeito das asserções, marque a alternativa correta:
· As asserções I e II são proposições falsas.
· A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
· As asserções I e II são asserções verdadeiras, sendo a asserção II justificativa correta da asserção I.
· As asserções I e II são asserções verdadeiras, e a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I. correta 
· A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
Questão 3
Respondida
“O conhecimento exige um grande esforço e é valioso, e a sociedade tem em alta conta aqueles anciãos e anciãs sábios que se especializam em conservá-lo, que conhecem e podem contar as histórias dos tempos remotos. Pelo fato de armazenar o conhecimento fora da mente, a escrita e mais ainda a impressão tipográfica deprecia as figuras do sábio ancião, repetidor do passado, em favor de descobridores mais jovens de algo novo.” (Walter Ong, 1998, p. 52)
Os antigos contadores de histórias, mencionados por Ong (1998), tinham uma certa semelhança com as narrativas de Dona Benta. Sobre as características dessas narrativas, analise as sentenças abaixo:
I – Dona Benta, dona de uma cultura livresca, não lia as histórias e sim as contava, desempenhando a mesma função dos antigos contadores de histórias e transmitindo o saber aos mais jovens.
II – Dona Benta, ao contar histórias como Peter Pan (1930) ou Don Quixote às crianças (1936), dava mais ênfase às cenas de ação e dialogo e à moral da história, focando nas aventuras, que era uma das características das obras de Lobato.
III – Dona Benta lia tal qual estava nos livros, com uma linguagem mais atualizada e com características da oralidade.
IV – O uso de gírias e onomatopeias por Dona Benta, ao contar as histórias, faz parte das características de sua narrativa.
V- Ao narrar histórias estrangeiras, Dona Benta procurava fazer uma aproximação entre os fatos narrados e o cotidiano de seus ouvintes, “abrasileirando” as histórias.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as sentenças CORRETAS:
· Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas
· Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
· Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.
· Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.
· Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
Questão 4
Respondida
A ideologia presente na literatura infantojuvenil é um aspecto mais claro em certas épocas do que em outras e se faz perceber, principalmente, em textos que representam a ____________ e a ____________, às quais está atrelada. Esse tipo de texto, classificado por Perrotti (1986) como ____________, ou seja, aquele texto útil, que tem por objetivo passar ensinamentos ao ____________ e que, por isso, deixaria de ser considerado literatura enquanto ____________, por ter esse caráter pedagógico-normativo.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:
· Arte, escola, discursivo, ouvinte, arte.
· Família, escola, essencial, professor, arte.
· Alfabetização, escola, importante, leitor, arte.
· Família, escola, utilitário, leitor, arte.
· Família, arte, utilitário, aluno, arte.
Questão 5
Respondida
Depois de observar a respeito da criação da literatura infantojuvenil e das relações entre a criação dessa literatura e a formação da família burguesa, focada no cuidado com a criança e na separação dessa da sociedade, Zilberman (1985) estabelece alguns modelos de representação da família nos textos infantojuvenis.
Quais são, segundo Regina Zilberman, os modelos de representação da família na literatura infantojuvenil brasileira?
· Classe média, classe alta e família favelada.
· Famílias estruturadas e desestruturadas.
· Família tradicional e família moderna.
· Modelo rural e modelo urbano.
· Eufórico, crítico e emancipatório.
Questão 1
Respondida
Segundo o registro mítico-literário, os primeiros contos de fadas teriam surgido entre os celtas, povos bárbaros que [...] se fixaram principalmente nas Gálias[...]. A essa herança céltica é atribuída o fundo de maravilhoso [...]Foi, pois, nas novelas de cavalaria que as fadas teriam surgido como personagens, representando forças psíquicas ou metafísicas.
Analise as asserções a seguir e sua relação:
I- A perenidade da figura das fadas tem se mantido no decorrer da literatura de todos os tempos, embora a cada momento sofra alteração na forma como é vista, aceita ou recusada. Em nosso tempo, apesar de todo avanço da ciência, a figura das fadas ainda persiste, alimentando o imaginário infantil.
PORQUE
II- As fadas seriam seres imaginários, dotados de virtudes e poderes sobrenaturais e, como poderiam interferir em situações em que as soluções naturais não são possíveis, continuam atuais e encontram campo fértil na imaginação.
Agora, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que corresponda àrelação correta entre as asserções:
· as duas asserções são verdadeiras e II é uma justificativa de I.
· a asserção I é verdadeira e II é uma asserção falsa.
· as asserções I e II são falsas.
· a asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é verdadeira.
· as duas asserções são verdadeiras, mas II não é uma justificativa de I.
Segundo o registro mítico-literário, os primeiros contos de fadas teriam surgido entre os celtas, povos bárbaros que [...] se fixaram principalmente nas Gálias[...]. A essa herança céltica é atribuída o fundo de maravilhoso [...]Foi, pois, nas novelas de cavalaria que as fadas teriam surgido como personagens, representando forças psíquicas ou metafísicas.
Analise as asserções a seguir e sua relação:
I- A perenidade da figura das fadas tem se mantido no decorrer da literatura de todos os tempos, embora a cada momento sofra alteração na forma como é vista, aceita ou recusada. Em nosso tempo, apesar de todo avanço da ciência, a figura das fadas ainda persiste, alimentando o imaginário infantil.
PORQUE
II- As fadas seriam seres imaginários, dotados de virtudes e poderes sobrenaturais e, como poderiam interferir em situações em que as soluções naturais não são possíveis, continuam atuais e encontram campo fértil na imaginação.
Agora, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que corresponda àrelação correta entre as asserções:
· as duas asserções são verdadeiras e II é uma justificativa de I.
· a asserção I é verdadeira e II é uma asserção falsa.
· as asserções I e II são falsas.
· a asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é verdadeira.
· as duas asserções são verdadeiras, mas II não é uma justificativa de I.
Sua resposta
as duas asserções são verdadeiras e II é uma justificativa de I.
As fadas têm despertado o interesse de estudiosos acerca de sua perenidade. O que se esperava, num mundotão científico e tecnológico, era seu enfraquecimento e. até, desaparecimento. Isso não ocorre. Basta ver o sucesso de filmes como Malévola, em que se tenta explicar que a mesma não é uma fada má, mas agiu para proteger sua afilhada. A permanência das fadas no imaginário infantil se respalda pelo fato de poderem interferir nas situações em que soluções naturais não são possíveis.
Questão 2
Respondida
Leia um trecho da obra “Os rios morrem de sede”,de Wander Pirolli (1976):
“– Pouca gente sabe o que isso significa, nega. Quando eu via papai sentado com o embornal na sala, não conseguia dormir. Era uma coisa que mexia dentro da gente. E até hoje ainda mexe. Puxa vida, se mexe.
– Eu sei.
– É uma coisa, nega, que o tempo não apaga.
– Eu achava que vocês não deviam ir lá – observou a mulher.
– Tenho que ir.
– Deixa então o Bumba.
– Eu esperei ele crescer, nega. Ele precisa ir. Ele vai comigo como se eu estivesse indo com papai e nada tivesse mudado.
– Você sabe que tudo está mudado. Você mesmo disse que até o rio está acabando.
– Por isso mesmo que nós vamos.
– Não entendo.
– Você sabe, nega: eu sou o Bumba, Bumba sou eu. Como papai era então eu, e agora eu sou ele.
– Não me diga que você vai colocar isso na história?
– Claro que vou. Esta é a história.
– E você pensa que um menino vai compreender?
– Não tem esse negócio de compreender. Menino sente as coisas.
Isto é muito mais importante. (...)” (p. 16-17)
PIROLI, Wander. Os rios morrem de sede. Belo Horizonte: Comunicação, 1976.
Esse livro foi selecionado, em 1999, pelo PNBE (Plano Nacional Biblioteca na Escola) por trabalhar com os temas transversais exigidos pelos PCNs.
Sobre os critérios de seleção do PNBE, analise as afirmativas a seguir:
I – As obras devem estimular e enriquecer a leitura.
II – Livros de conteúdo ideológico, religioso e didáticos são selecionados pelo PNBE.
III – As obras devem fugir de estereótipos, oferecer um grau de abertura que convide à participação criativa na leitura e à interação lúdica na linguagem poética.
IV – Os textos devem contribuir para uma reflexão sobre a realidade, sobre si mesmo e o outro.
V – Os textos escolhidos pelo PNBE conduzem à opinião ou comportamentos do leitor e apresentam estereótipos.
Agora, assinale a alternativa correta:
· Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.
· Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.
· Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
· Apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas.
· Apenas as afirmativas III, e IV estão corretas.
Questão 3
Respondida
Melo (2011) pesquisou inúmeros filmes infantis brasileiros, buscando por adaptações de textos da literatura para o cinema, como acontece com os filmes americanos. Em sua pesquisa, porém, observou que nosso cinema apresenta diferenças em relação aos estrangeiros.
De acordo com Melo, a maioria dos filmes infantis e juvenis brasileiros são influenciados por:
· Textos da literatura infantil brasileira.
· Lendas e mitos brasileiros.
· A televisão.
· Filmes americanos.
· Contos de fadas.
Questão 4
Respondida
Os textos utilitários, por meio da ficção, serviam para passar os comportamentos considerados bons exemplos para as crianças. Assim, os primeiros textos infantojuvenis mostram uma extrema valorização da escola e do conhecimento.
Observe o poema intitulado “A casa”, de Olavo Bilac (1929), e analise as afirmativas a seguir:
“Vê como as aves tem, debaixo d’asa,
O filho implume, no calor do ninho!...
Deves amar, criança, a tua casa!
Ama o calor do maternal carinho!
Dentro da casa em que nasceste és tudo...
Como tudo é feliz, no fim do dia,
Quando voltas das aulas e do estudo!
Volta, quando tu voltas, a alegria!
Aqui deves entrar como num templo,
Com a alma pura, e o coração sem susto:
Aqui recebes da Virtude o exemplo,
Aqui aprendes a ser meigo e justo.
Ama esta casa! Pede a Deus que a guarde,
Pede a Deus que a proteja eternamente!
Porque talvez, em lágrimas, mais tarde,
Te vejas, triste, desta casa ausente.”
Olavo Bilac
BILAC, O. Poesias Infantis, Ed. Francisco Alves, 1929, RJ.
I - Em “A casa” (p. 339-340), de Bilac, tem-se um perfeito exemplo de modelo eufórico de representação familiar, em que se nota uma euforia com a vida doméstica e com as normas sociais passadas de pai para filho.
II – No poema, a imagem das aves, metaforicamente, representa os pais da criança, e a asa seria a representação da proteção dos pais.
III – A escola surge para retirar as crianças da sociedade. Por ter surgido atrelada à pedagogia, a literatura infanto-juvenil tornou-se instrumento de inculcação de normas e valores.
IV – A literatura infanto-juvenil propiciaria a adoção de hábitos de consumo socialmente preferidos, a valorização dos heróis da pátria e a religiosidade. Porém, observa-se que não há censura nos textos.
V – Bilac constrói seu discurso ideológico englobando em um só poema o amor familiar, a religiosidade, o pedagogismo e o moralismo. Sua obra infantil era destinada às salas de aula.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
· Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
· Apenas as afirmativas I, II, III e V estão corretas.
· Apenas as afirmativas II,III e V estão corretas.
· Apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas.
· Apenas as afirmativas I, III, IV e V estão corretas.
Questão 5
Respondida
Cleo Busatto afirma que há características que definem uma contação de história genuína. Seguem as afirmativas abaixo:
I. Usar única e exclusivamente da voz.
II. Usar slides e outros recursos midiáticos.
III. Fazer representação, com atores no lugar de personagens.
IV. Interagir com os ouvintes e deixar que eles participem.
V. Ler a história do livro, tal qual está escrita.
São características da contação de histórias genuína, de acordo com Cleo Busatto, as afirmativas:
· I, II e III apenas.
· I e IV apenas.
· I, III e V apenas.
· II e IV apenas.
· II, IV e V apenas.
Questão 1
Respondida
São múltiplos os caminhos e as intenções que podem ser detectadas na produção poética infantil e juvenil em nosso século. Trazem diversidade de temas, sonoridades e ritmos, mas trazem em comum a valorização da poesia como ummodo de vero mundo e umcaminhopara aautodescobertadoeuem relação aotu(ao outro), com o qual deve conviver para que a vida se cumpra em plenitude.
Com base no texto, analise as afirmativas a seguir sobre estratégias para a produção poética:
I- O jogo lúdico com palavras e ideias.
II- A busca da identidade: "eu" em relação ao "outro".
III- Alerta solidário: conscientização humanitária.
IV- Narrativa em verso: cotidiano ou situações fantasiosas.
V- Maniqueísmo: divisão entre Bem e Mal.
Agora, assinale a alternativa que contemple as afirmações CORRETAS:
· I, II e III.
· I apenas.
· I e II.
· I, II, III e IV.
· I e III.