AVALIAÇÃO PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

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AVALIAÇÃO – PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
· De acordo com Ausubel a produção da aprendizagem escolar se dá por meio de dois eixos distintos ou dimensões diferentes:
1. Eixo da aprendizagem por descoberta/aprendizagem receptiva.
2. Eixo da aprendizagem significativa/aprendizagem mecânica ou individual.
É incorreto o que se afirma em?
Resposta Marcada :
Somente a alternativa 2 está correta.
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· Qual a importância da aprendizagem para o ser humano?
 
Resposta Marcada :
Através da aprendizagem é que gerações tiram proveito das experiências e descobertas das gerações anteriores, dão a sua própria contribuição e repassam para as gerações futuras.
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· De acordo com o trecho a seguir, marque V para verdadeiro e F para falso.
Outra questão que deve ser levada em consideração é que há também os padrões fixos de atuação, anteriormente denominados “comportamentos instintivos”, que de acordo com Davidoff (2001), incluem reações com as seguintes características:
(   ) Especificidade da espécie (considerando todos os membros ditos normais e de mesmo sexo de uma mesma espécie)
(   ) Altamente estereotipadas (muito semelhantes cada vez que executadas)
(   ) Sempre completadas, uma vez iniciadas.
(   ) Que não foram aprendidas por treino específico.
Resposta Marcada :
V, V, V, V.
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· Quais são as teorias da aprendizagem?
 
Resposta Marcada :
Teorias do condicionamento e as teorias cognitivas.
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· Qual a influência dos professores sobre os alunos?
 
Resposta Marcada :
Sem dúvida, a área de atuação mais efetiva de atuação dos professores é a aprendizagem, já que em relação a maturação dos alunos, eles só podem acelerá-la ou retardá-la, mesmo assim, até certo ponto.
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· Quem foi Pavlov?
 
Resposta Marcada :
Pavlov foi um eminente fisiologista russo que provinha de uma família muito pobre na Rússia.
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· Na psicologia, as boas teorias, além de ser úteis apresentam as seguintes características de acordo com Lefrançois (2008).
Exceto:
 
Resposta Marcada :
São inúteis para prever e para explicar.
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· O que é aprendizagem?
 
Resposta Marcada :
A aprendizagem diz respeito a uma mudança duradoura no indivíduo vivo, que não seja marcada pela herança genética. Essa mudança pode ser de “insights”, de comportamento, de percepção ou de motivação, e, ainda pode se dá também pela combinação de todos esses elementos.
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· O reforço é fundamental para que ocorra o fenômeno do condicionamento. Ele tanto pode ser positivo como negativo.
I- No reforço positivo, acrescenta-se um evento e ele aumenta a probabilidade de o comportamento desejável ocorrer.
II- O reforço negativo é um processo, que assim como o positivo, também aumenta a probabilidade de aparição de uma resposta.
É correto o que se afirma em:
 
Resposta Marcada :
As afirmativas I e II estão corretas.
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· Para que se obtenha a “aquisição” ou “treinamento de aquisição”, os pesquisadores apresentam o estímulo _________ concomitante ao estímulo incondicionado, ou logo a seguir, e terminam ambos ao mesmo tempo. Esse procedimento, chamado de condicionamento ___________ tem como resultante uma resposta condicionada __________, sendo o método de treinamento mais eficaz para os seres humanos e animais menos complexos.
 
Resposta Marcada :
Neutro/ simultâneo/ confiável.
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