Disciplina 102569 - PANORAMA DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL

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Disciplina 102569 - PANORAMA DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL
Prova Online
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
5
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QUESTÃO 1
No que se refere às finalidades do Programa Novo Mais Educação (PNME), disposto no art. 2º da Portaria MEC n. 1.144/2016, assinale a alternativa correta.
a )
Contribuir para a alfabetização/letramento visando à melhoria nos resultados das avaliações em larga escala de língua portuguesa em todos os níveis de ensino.
b )
Contribuir para o letramento matemático, visando a melhoria nos resultados em matemática no ensino médio.
c )
Contribuir para a aquisição da escrita, visando à melhoria dos resultados de aprendizagem em língua portuguesa e língua estrangeira nos anos finais do ensino fundamental.
d )
Contribuir para a alfabetização, visando à melhoria dos resultados de aprendizagem em língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental.
e )
Contribuir para a alfabetização/letramento, visando à melhoria dos resultados de aprendizagem em língua portuguesa e matemática no ensino fundamental.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
A Constituição de 1988 marcou um período histórico do Brasil, instituindo o Estado Democrático de Direito e assegurando o exercício dos direitos individuais e sociais, dentre eles o direito à educação.
Assinale a alternativa que complementa adequadamente essa afirmação.
a )
Como marco desse período de redemocratização, rompeu-se com o modelo de escola tradicional para a educação pública do país.
b )
Com o acesso ao mínimo de escolarização veio, também, a garantia da permanência e a qualidade do ensino obrigatório.
c )
A educação era vinculada a direitos cívicos e econômicos, garantindo, por meio disso, a qualidade do sistema de ensino público do país.
d )
Nesse contexto, a educação, sob uma perspectiva política, é inserida como direito social e de interesse público.
e )
Na última década do séc. XX, a educação é inserida como direito civil e político e de interesse privado.
Ver justificativa da resposta
Conhecido como Constituição Cidadã, o documento promulgado em 1988 tem por alicerce a concessão de maior liberdade e direitos ao cidadão brasileiro. Nesse contexto, a educação insere-se como direito social, determinado pelo interesse público, cujo acesso é legalmente garantido a todo cidadão por direito. No entanto, apesar das conquistas e avanços no âmbito legal e do acesso ao mínimo de escolarização, o sistema educacional do país necessitava de medidas mais eficazes para garantir a permanência e a qualidade do ensino público. O modelo retrógrado da escola tradicional marcou e ainda está presente nas vivências escolares das crianças e dos adolescentes das classes populares, que necessitam de condições essenciais para permanência adequada e com qualidade em seus estudos.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que se refere aos objetivos do Programa Mais Educação (PME), disposto no art. 3º do Decreto Presidencial n. 7.083/2010.
a )
Estabelecer uma política municipal para a educação pública em tempo integral por meio de propostas educativas que promovam a qualificação dos conteúdos escolares.
b )
Formular uma proposta para a educação infantil em tempo integral por meio de programas intersetoriais que promovam um diálogo entre os conteúdos escolares e os saberes locais.
c )
Formular uma política nacional para a educação básica em tempo integral por meio de programas intersetoriais que promovam um diálogo entre os conteúdos escolares e os saberes locais.
d )
Estabelecer uma proposta para o ensino em tempo integral por meio de programas intersetoriais que promovam a ampliação dos conteúdos curriculares.
e )
Formular uma política nacional para a ensino fundamental em tempo integral por meio de programas do MEC que promovam um diálogo entre os conteúdos escolares e os saberes locais.
Ver justificativa da resposta
Por se tratar de uma ação intersetorial indutora nacional, o PME, por meio de programas e propostas que conjugavam esforços de diferentes agentes, equipamentos públicos e espaços educativos, esportivos e culturais, tinha por objetivo formular uma política pública nacional para a educação básica em tempo integral. Que promovessem o diálogo entre esses saberes locais e os conteúdos desenvolvidos por meio do trabalho formal na escola.
QUESTÃO 4
QUESTÃO 5
No que se refere às características próprias da oferta do ensino em tempo integral em Curitiba, assinale a alternativa correta que diz respeito a essa ser marcada pela:
a )
continuidade desde a sua implementação, contando com servidores concursados do próprio quadro funcional das escolas e com a produção de documentos internos norteadores do trabalho pedagógico.
b )
descontinuidade desde a sua implementação, contando com servidores contratados e estagiários que atuam em espaços alternativos e com legislações educacionais para orientar o trabalho pedagógico.
c )
continuidade desde a sua implementação, contando com a contratação de estagiários na área educacional e com a produção de documentos internos para auxiliar no trabalho administrativo.
d )
continuidade desde a sua implementação, contando com servidores contratados que atuam nas escolas e com guias práticos do governo federal para a organização do trabalho pedagógico
e )
descontinuidade de sua proposta pedagógica, contando com servidores concursados do próprio quadro funcional das escolas e com legislações estaduais para normatizar seu funcionamento.
Ver justificativa da resposta
A oferta da ampliação do tempo escolar na Rede Municipal de Ensino (RME) de Curitiba ocorre de forma contínua e ininterrupta desde sua implementação, que ocorreu na década de 1980. Conta com servidores concursados do próprio quadro funcional das escolas para o desenvolvimento das ações educativas e não com servidores contratados ou estagiários. É também marcada pela produção de documentos internos que organizam e norteiam o trabalho pedagógico, embora alguns deles também mencionem questões administrativas específicas aos diferentes espaços.
QUESTÃO 6
Quando falamos em educação em tempo integral, tomando como base uma concepção de educação integral, não falamos da mera ampliação do tempo de permanência na escola, mas de mais tempo em uma escola que:
a )
tenha como objetivo a manutenção de práticas que enrijecem sua cultura escolar.
b )
contribua com a manutenção do trabalho pedagógico rígido e linear.
c )
reduza o planejamento das ações educativas nos seus espaços internos.
d )
ressalte a importância das atividades de caráter instrucional.
e )
viabilize mudanças nas práticas e múltiplas experiências escolares.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Considerando a centralidade da escola no processo formal de ensino, mas ampliando o diálogo constante de seu Projeto Político Pedagógico (PPP) com os espaços educativos da comunidade, o governo federal propôs o Programa Mais Educação (PME). Com base nisso, assinale a alternativa que corresponda corretamente às finalidades dessa ação.
a )
Garantir o desenvolvimento dos estudantes, investindo nas avaliações de aprendizagem a serem aplicadas no contraturno escolar.
b )
Priorizar o direito de aprendizagem dos estudantes, qualificando a organização das atividades curriculares desenvolvidas somente no ambiente escolar.
c )
Garantir o direito de desenvolvimento e aprendizagem dos estudantes, ampliando a oferta de atividades avaliativas no contraturno escolar.
d )
Garantir o direito de desenvolvimento e aprendizagem dos estudantes, superando a lógica de organização da ampliação do tempo escolar em turno e contraturno.
e )
Garantir a qualidade da aprendizagem dos estudantes, investindo na organização da ampliação do tempo escolar em turno e contraturno.
Ver justificativa da resposta
O Programa Mais Educação, investindo em parcerias intersetoriais e intergovernamentais, tinha como desafio superar a lógica de turno e contraturno para efetivar a ampliação do tempo escolar com ações e projetos que proporcionassem novos territórios, arranjos e experiências formativas articuladasà proposta curricular da escola. Por conta disso, buscou-se garantir o direito de desenvolvimento e a qualidade da aprendizagem dos estudantes.
QUESTÃO 8
São contribuições do Plano Nacional de Educação promulgado em janeiro de 2001, para o decênio de 2001-2010:
1.Planejamento educacional do país elaborado em pleno período da ditadura militar.
2.Reitera a educação integral no viés da formação integral do indivíduo.
3.Especifica um percentual mínimo de recursos financeiros para a expansão gradual da escola de tempo integral
4.Prioriza a oferta do tempo integral para crianças e adolescentes das classes populares.
5.Inclui a progressiva ampliação do tempo escolar para as crianças de 0 a 6 anos de idade.
São corretas as afirmativas:
a )
2, 3 e 5.
b )
1, 3 e 4.
c )
2, 4 e 5.
d )
2, 3 e 4.
e )
1, 3 e 5.
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QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que completa a afirmação a seguir:
São aspectos que contribuem para uma formação ampla e cidadã do indivíduo [...]
a )
espaços sociais como empresas, associações civis, igrejas entre outros, inviabilizam possibilidades formativas na perspectiva de uma educação integral.
b )
as oportunidades de aprendizagens precisam ser planejadas e efetivadas no espaço escolar.
c )
os múltiplos espaços de aprendizagem como fortalecedores para a construção e propagação de conhecimento.
d )
somente no ambiente escolar da sala de aula temos a garantia de um trabalho formativo adequado.
e )
é dispensável o investimento em políticas públicas para a implementação de uma formação integral do indivíduo.
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QUESTÃO 10
Dentre as experiências que ressaltaram a educação em tempo integral e possuíram grande relevância no início do século XXI, destaca-se um projeto piloto comprometido com a visão de educação integral cidadã, desenvolvido em sete escolas municipal de Belo Horizonte que ampliou a jornada educativa para nove horas diárias. Assinale a alternativa que se refere a essa experiência:
a )
Programa Escola Integrada
b )
Programa Novo Mais Educação
c )
Pronaica
d )
Programa Educação Integral
e )
Programa Mais Educação
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