Aula 5 - Habilidades de trabalho em equipe

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Habilidades de trabalho em equipe
Apresentação
Nos dias atuais, a capacidade de colaborar, resolver problemas e trabalhar de forma conjunta são 
indicadores imprescindíveis aos profissionais que querem construir uma carreira de sucesso. Um 
componente importante do trabalho em equipe é a capacidade de perceber a si mesmo, 
identificando pontos fortes e pontos de melhoria. 
Nesse sentido, nesta Unidade de Aprendizagem, veremos como ser um líder ou membro de equipe. 
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Definir o que é equipe de trabalho.•
Identificar os aspectos importantes para se fazer parte de uma equipe.•
Listar as características de uma equipe bem-sucedida.•
Infográfico
A ideia do trabalho em equipe surgiu logo após a Primeira Guerra Mundial e, desde então, em nossa 
sociedade cada vez mais especializada, os indivíduos optam, ao longo de sua trajetória profissional, 
por desenvolver conhecimento em áreas específicas, dada a ilimitada possibilidade de conhecer 
pautada e facilitada pela inserção da tecnologia em nossas vidas. Assim, no trabalho em equipe, 
para que o conjunto de especialidades de cada membro possa ser mobilizado em direção a 
complementar às demais competências da equipe, é importante, dentre outros, que cada membro 
de uma equipe responsabilize-se pela fração de tarefa alinhada à potência de performance. 
Complementarmente, o líder da equipe também exerce papel importante na medida conduz as 
demandas em atenção à dinamicidade do processo.
Neste infográfico, observe aspectos importantes sobre as características de uma equipe de alta 
performance. 
Aponte a câmera para o 
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Conteúdo do livro
A formação de uma equipe não está relacionada à simples reunião de pessoas para executar um 
projeto ou alcançar resultados, mas é um processo que demanda identificar pessoas com o perfil 
adequado, pautado em habilidades e competências e, principalmente, que dispõem da habilidade de 
colaborar e trabalhar de forma conjunta, respeitando a diversidade. Aprofunde seus conhecimentos 
sobre este assunto no trecho selecionado do livro Habilidades para uma carreira de sucesso na 
Engenharia, de Charles K. Alexander e James A. Watson.
Boa leitura.
A375h Alexander, Charles K.
 Habilidades para uma carreira de sucesso na engenharia 
 [recurso eletrônico] / Charles K. Alexander, James A. 
 Watson ; [tradução : João Ricardo Reginatto Beck, Silvio 
 Ricardo Cordeiro]. – Porto Alegre : AMGH, 2015.
 Editado como livro impresso em 2015.
 ISBN 978-85-8055-440-3
 1. Engenharia - Habilidades. 2. Engenharia – Capacitação 
 profissional. I. Watson, James A. II. Título. 
CDU 62:37.091.322.7
Catalogação na publicação: Poliana Sanchez de Araujo – CRB 10/2094
Iniciais_Alexander eletronico.indd ii 22/09/2014 13:55:45
CAPÍTULO
 10 
Habilidades de 
desenvolvimento de equipes
“Trabalho em equipe é o combustível que ajuda pessoas comuns a alcançar 
resultados incomuns.”
Jim Watson, Engenheiro Profissional, Presidente, Watson Associates
Objetivos de aprendizagem
Ao usar as informações e os exercícios deste capítulo, você será capaz de:
 Compreender e aplicar os princípios de um desenvolvimento de equipes bem-suce-
dido.
 Estar preparado para participar de projetos em equipe mais desafiadores.
 Observar e reconhecer traços de personalidade em você mesmo e nos outros.
 Adaptar seus traços de personalidade às atividades em equipe.
 Reconhecer e usar oportunidades para desenvolver habilidades de desenvolvimento 
de equipes para alcançar maior sucesso na carreira.
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173Cap. 10 Habilidades de desenvolvimento de equipes
CENÁRIO DE DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES
“Como líder de projetos de uma equipe multifuncional, recebi a tarefa de criar 
um plano para um novo produto que satisfizesse os critérios do cliente, gastasse 
uma quantidade limitada de custos e recursos, e estivesse pronto dentro do prazo.
Nossa equipe precisava satisfazer uma meta de custos agressiva em relação à so-
lução completa (produto, pacote, acessórios e outros materiais) para alcançar o preço 
esperado no mercado-alvo. Isso significa que não podíamos fazer as coisas ‘à maneira 
antiga’. Tivemos de ser criativos sem sacrificar a qualidade ou a experiência do cliente.”
(Beth Moses, Engenheira Eletricista e Gerente de Programas, 
Hewlett-Packard Company)
Beth Moses resumiu uma situação em equipe típica de muitos projetos empre-
sariais. Vamos identificar os princípios envolvidos no desenvolvimento de equipes e, 
então, em nossa discussão ao final deste capítulo, descobrir como Beth aplicou muitos 
desses princípios nesse projeto.
10.1 Introdução
Equipes de engenharia frequentemente são usadas para se lidar com a complexi-
dade da elaboração de projetos. Este capítulo foi projetado para prepará-lo para ser um 
líder ou membro de equipe bem-sucedido.
Aproveite as oportunidades de elaboração de equipes agora.
Como um estudante, suas habilidades de construção de equipe podem ser de-
senvolvidas por meio da participação de equipes de laboratório, equipes de trabalho 
de conclusão de curso e projetos patrocinados por organizações profissionais de enge-
nharia. Ao desenvolver e aperfeiçoar suas habilidades de desenvolvimento de equipes 
desde cedo, você estará mais bem preparado para lidar adequadamente com oportuni-
dades em equipe durante seu estágio e ao longo de sua carreira de trabalho.
10.2 Desenvolvimento de equipes
Trabalho em equipe é uma ferramenta poderosa para profissionais técnicos, e as 
equipes frequentemente substituem indivíduos como a unidade primária de operação. 
Isso é especialmente verdade nas organizações mais inovadoras dos negócios, da indús-
tria, do governo, da pesquisa e do meio acadêmico.
10.2.1 Definição da equipe
Uma equipe normalmente não é apenas
 Um grupo de indivíduos que trabalham no mesmo lugar.
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174 Habilidades para uma carreira de sucesso na engenharia
 Um grupo de indivíduos que trabalham para a mesma pessoa.
 Um grupo de indivíduos que realizam o mesmo tipo de trabalho.
Uma equipe de sucesso é mais do que um grupo de indivíduos.
Uma equipe é
 Um grupo que compartilha uma tarefa em comum.
 Um grupo que reconhece que precisa das contribuições de todos os membros.
 Um grupo comprometido em alcançar os melhores resultados dentro das li-
mitações impostas.
10.2.2 Características de uma equipe bem-sucedida
Uma equipe bem-sucedida é um grupo unificado de indivíduos com talentos 
especiais e únicos que trabalham juntos para alcançar objetivos em comum. Equipes 
fortes e efetivas veem a diversidade de ideias como uma boa forma de combinar as 
habilidades e os pontos fortes de cada indivíduo para alcançar um resultado maior do 
que apenas a soma das contribuições individuais.
Equipes bem-sucedidas compartilham diversas características, incluindo:
 Objetivos claros
 Uma forte liderança e papéis apropriados para cada membro
 Boa comunicação, confiança e receptividade a novas ideias
 Cooperação e habilidade de lidar com conflito
 Habilidade de equilibrar inovação, qualidade e custo
10.2.3 Vantagens e desvantagens das equipes
Ainda que as equipes ajudem as empresas a alcançar grandes metas, há van-
tagens e desvantagens quando se participa de atividades em equipe. Estas podem ser 
resumidas da seguinte forma:
Vantagens de um membro de equipe
 Trabalhar em projetos novos e mais desafiadores.
 Compartilhar recursos e habilidades para uma meta em comum.
 Participar de experiências de aprendizagem que aperfeiçoem a carreira pes-
soal.
 Praticar habilidades interpessoais e desenvolver habilidades de liderança.
 Produzir resultados melhores a partir da sinergia das discussões em grupo.
Desvantagens de um membro de equipeAbdicar da liberdade de operar independentemente.
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175Cap. 10 Habilidades de desenvolvimento de equipes
 Considerar as diferentes ideias de outros membros da equipe.
 Possivelmente sacrificar metas individuais para alcançar as metas da equipe.
 Perder tempo se este não for bem administrado.
10.3 Processo de desenvolvimento de equipes
O estabelecimento de uma equipe bem-sucedida é mais do que simplesmente 
pedir a alguns indivíduos que trabalhem em um projeto. Os membros de uma equipe 
devem ser cuidadosamente selecionados com base em suas habilidades e conhecimen-
tos e na sua habilidade de trabalhar efetivamente com outros membros da equipe.
Como estudante de engenharia, você tem habilidades importantes no desenvol-
vimento de equipes. Um bom exemplo é sua capacidade de resolver problemas por 
meio de um processo lógico e procedural, e tal habilidade pode ser aplicada a uma ta-
refa em equipe. Vamos rever os princípios básicos do desenvolvimento de equipes e ver 
como suas habilidades podem tornar esse empreendimento bem-sucedido.
10.3.1 Formação
As seguintes atividades geralmente fazem parte da formação de uma equipe:
 Uma equipe se forma quando os membros se reúnem para se conhecer e escolher um 
líder.
 As informações e motivações pessoais geralmente não são enfatizadas inicialmente.
 Os objetivos e metas específicas do projeto são identificados e estabelecidos.
 As regras básicas importantes para a operação da equipe são estabelecidas.
 Os papeis de cada membro da equipe são identificados.
Figura 10.1 Atividades de formação de equipe.
Como indicado na Figura 10.1, você pode contribuir com a formação de uma 
equipe mais bem-sucedida ao participar da definição de itens importantes associados 
ao projeto. O objetivo do projeto e as metas específicas para alcançá-lo precisam estar 
claros desde o início.
Como membro de uma equipe, você será mais produtivo quando compreender 
o seu papel específico, começando no estágio de formação. Discutiremos os papéis de 
membros de equipe em detalhes na Seção 10.5. Os papéis durante o estágio de forma-
ção são muito importantes e servem de preparação a uma equipe efetiva. Você auxiliará 
sua equipe a ter sucesso quando:
 Contribuir com suas ideias durante o desenvolvimento de objetivos e regras 
básicas de equipe.
 Voluntariar-se para participar de atividades em equipe que usem suas maiores 
habilidades.
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176 Habilidades para uma carreira de sucesso na engenharia
 Escutar os outros e encorajar membros da equipe a trabalharem juntos e usa-
rem habilidades de trabalho em equipe.
 Estiver preparado para investir tempo suficiente e aplicar suas habilidades 
para alcançar objetivos.
Igualmente importante à identificação de objetivos de equipe é o estabelecimen-
to das regras básicas que servirão de fundação para as discussões e auxiliarão a equipe 
no desenvolvimento de recomendações. Alguns exemplos de regras básicas são mostra-
dos na Figura 10.2.
 Chegar na hora para reuniões
 Permitir que um membro fale de cada vez
 Compartilhar o uso do tempo
 Incentivar novas ideias com brainstorming
 Escutar todas as opiniões
 Criticar as ideias, não as pessoas que as apresentaram
 Oferecer soluções, não reclamações
 Manter os objetivos da equipe em foco
 Trabalhar em direção a um consenso honesto
 Apoiar as decisões da equipe
 Assumir responsabilidade por tarefas em equipe
 Completar os trabalhos designados no prazo
Figura 10.2 Regras básicas típicas para equipes.
O tempo investido na formação de uma equipe cujos membros trabalham bem 
juntos resultará em tempo economizado durante o projeto e aumentará o nível de har-
monia dentro do grupo. Mais importante, uma equipe bem formada chega a melhores 
soluções para o projeto, e isso pode ter um impacto positivo em carreiras pessoais para 
membros da equipe.
O estágio de formação deve ser realizado na primeira reunião da equipe. O próxi-
mo passo, turbulência, leva uma quantidade significativamente maior de tempo, e com 
frequência exige uma série de reuniões.
10.3.2 Turbulência
O termo “turbulência” é uma boa indicação de que essa parte do processo de 
equipe pode ser agitada e talvez até mesmo estressante para alguns membros. A habi-
lidade de a equipe chegar à melhor solução possível para o projeto se baseia em quão 
bem os indivíduos participam do estágio de turbulência.
Vamos começar com uma visão geral desse item, como mostrado na Figura 10.3.
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177Cap. 10 Habilidades de desenvolvimento de equipes
 Indivíduos apresentam suas ideias e metas
 Membros escutam outras ideias e consideram seu valor
 Membros promovem suas próprias ideias e questionam as ideias dos outros
 As regras básicas são usadas para minimizar o caos
Figura 10.3 Atividades do estágio turbulência.
Quando você entra em uma equipe, geralmente possui algumas ideias precon-
cebidas sobre o projeto. Algumas de suas ideias serão baseadas em suas habilidades 
e no interesse em partes específicas do projeto. É de se imaginar que outros membros 
também terão ideias sobre o projeto, e muitas das ideias deles poderão ser diferentes 
das suas. Com frequência, você representará sua área de trabalho e seu supervisor 
irá sugerir resultados desejados na solução do projeto.
A maioria dos membros de equipe entra em cena com seus planos próprios 
e é motivada a influenciar a decisão da equipe em prol da execução desses planos. 
Além disso, você pode descobrir que os membros de equipe muitas vezes têm planos 
ocultos que dizem respeito a suas metas pessoais de carreira.
Devido ao fato de os membros de equipe terem tais planos ocultos, as discussões 
serão mais produtivas se forem seguidas regras básicas quando as soluções de projeto 
forem apresentadas. Esse é o momento para cada membro da equipe propor e discutir 
novas ideias.
Você, assim como todos os outros membros, precisa contribuir para que a equipe 
tenha a vantagem de explorar muitas formas diferentes de concepção do projeto. Se 
todas as potenciais soluções não forem discutidas, a decisão final pode ser menos do 
que o esperado. Logo, é importante agendar tempo suficiente para que muitas ideias 
diferentes possam ser discutidas.
A sessão de turbulência torna-se muito mais produtiva quando há sinergia entre 
escutar uma ideia e desenvolver outra ideia relacionada com a primeira. Isso é brains-
torming, e é uma maneira demonstradamente eficaz de expandir as opções disponíveis. 
Os resultados de um brainstorming são maximizados quando os membros não criticam 
os outros por terem sugerido novas ideias. As regras básicas devem incentivar o brains-
torming. O tempo investido na introdução de novas ideias pode produzir melhores 
resultados, e a equipe não deve ficar impaciente quando membros quiserem expandir 
a sessão de turbulência.
Explore inúmeras opções para chegar à melhor solução.
A segunda parte importante da sessão de turbulência é que cada membro defen-
da suas ideias e ofereça documentação para apoiá-los. Quando um membro apresentar 
uma ideia, os outros possuem três tarefas – escutar cuidadosamente; realizar perguntas 
de clarificação e informação adicional; e discutir o valor da ideia. Ainda que isso seja 
muitas vezes frustrante, esse é o melhor método para que uma equipe decida o que 
deve ser incluílo em suas recomendações.
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178 Habilidades para uma carreira de sucesso na engenharia
A sessão de turbulência pode ser uma parte desafiadora do desenvolvimento 
de equipes. Quando os membros estão entusiasmados com suas próprias ideias, fre-
quentemente veem perguntas como críticas e levam comentários para um lado mais 
pessoal. Quando isso acontece, o líder da equipe precisa ser um mentor, aplicar os 
princípios de resolução de conflito, lembrar a equipe das regras básicas e remover o 
aspecto pessoal das discussões.
Um princípio importante do estágio de turbulência é que a equipe deve levaro 
maior tempo possível para chegar em uma solução viável. Uma ou mais soluções me-
lhores podem passar despercebidas caso não haja tempo para que muitas ideias sejam 
oferecidas e discutidas antes de uma decisão ser tomada. Para membros da equipe 
que preferem decisões imediatas, isso pode parecer um gasto desnecessário de tempo, 
entretanto, os resultados em geral valem o investimento extra de tempo nessa sessão.
10.3.3 Conformidade
Para ser eficiente e cumprir cronogramas razoáveis no desenvolvimento de pro-
jetos, a equipe precisa realizar uma transição, partindo da discussão de opções indi-
viduais e chegando a uma solução em conjunto. Isso se chama conformidade porque 
todos os membros provavelmente terão de fazer algumas concessões para que a equipe 
chegue a uma única solução. As atividades dessa etapa estão listadas na Figura 10.4. As 
recomendações irão impactar todos os membros, então eles devem trabalhar duro para 
encontrar a melhor solução para a equipe.
 O líder da equipe assume o controle e coloca a equipe em modo cooperativo
 Motivações pessoais podem ser reveladas para solicitar o apoio dos outros
 Os indivíduos se conformam e chegam a uma solução em equipe
 A solução da equipe é clarificada e os membros identificam suas tarefas
Figura 10.4 Atividades de conformidade.
A responsabilidade de levar a equipe a uma única solução repousa fortemente 
sobre o líder da equipe. Em razão de os indivíduos poderem ter planos pessoais, o líder 
precisa começar essa etapa cuidadosamente, focando mais os conceitos do que os in-
divíduos que estão defendendo cada ideia. Isso normalmente inclui uma abordagem de 
troca de ideias, processo no qual alguns dos planos ocultos das pessoas podem acabar 
sendo revelados.
Um dos principais papéis do líder de uma equipe é manter a equipe nos trilhos.
Ao final de tudo, a solução final é projetada e todos os membros precisam con-
cordar em trabalhar sob as decisões da equipe. Esse é um momento em que a comunica-
ção efetiva deve ser usada para garantir que todos os membros compreendam a solução 
e qual será seu papel em realizá-la.
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Dica do professor
No desenvolvimento de equipes, muitas vezes, os líderes acabam por formar uma equipe 
homogênea, a partir de sua perspectiva particular de compartilhamento e desenvolvimento de 
tarefas. No entanto, para além das habilidades individuais, é importante que as competências 
comportamentais e técnicas de cada membro de uma equipe complementem o trabalho dos seus 
pares e líderes.
Nesta dica do professor, você verá a importância das habilidades individuais, na perspectiva da 
importância da diversidade, heterogeneidade para a performance de equipes.
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Exercícios
1) Você já observou uma colmeia de abelhas trabalhando? As abelhas trabalham coletivamente, 
orquestradas, em diferentes funções, com um excelente sistema de comunicação (dança 
para comunicar onde o néctar fora coletado – localização da flor). Na divisão das atividades, 
as abelhas também recebem nomes diferentes: a rainha, o zangão, as operárias. Cada uma 
tem uma função coadunada com as demais funções: segurança, fertilização, limpeza. Tais 
atividades, atualizam-se na medida em que as abelhas envelhecem. Analogamente, nas 
organizações, na gestão do trabalho para o alcance dos objetivos organizacionais, a noção de 
equipe transcende a perspectiva de grupo de pessoas, pois (ALEXANDER; WATSON, 2015): 
A) Uma equipe é um grupo de indivíduos que trabalha no mesmo lugar.
B) Uma equipe é um grupo de indivíduos que realiza a mesma tarefa isoladamente.
C) Uma equipe é um grupo de pessoas que reconhece que precisa da contribuição de todos os 
membros.
D) Uma equipe é um grupo de pessoas com a mesma formação técnica.
E) Uma equipe é um grupo de técnicos liderado por uma mesma pessoa.
2) A equipe de inovação da empresa Compartilhando ideias, recebeu, pelo terceiro ano 
consecutivo, reconhecimento na reunião anual, de fechamento e avaliação dos resultados. 
Tal equipe apresenta um grupo de indivíduos com talentos especiais que aprendeu a 
trabalhar em conjunto para alcançar resultados, com a integração de habilidades e 
competências de cada indivíduo. Sobre as características do trabalho em equipe, escolha, 
abaixo, uma alternativa correta (ALEXANDER; WATSON, 2015): 
A) Objetivos claros, papeis apropriados para cada membro, com foco no compartilhamento e na 
cooperação.
B) Liderança centralizadora, sem definição de papeis – o que aumenta a confiança entre os 
membros.
C) Comunicação fluida e resistência a novas ideias, evitando o enfraquecimento da identidade da 
equipe.
D) Objetivos devidamente definidos para cada membro, com foco na soma dos resultados 
individuais.
E) Prioriza a inovação, dada a meta estratégica da empresa Compartilhando ideias, em 
detrimento de qualidade e de custo.
3) Uma equipe de futebol pode oferecer diferentes perspectivas de análise para a dinâmica de 
funcionamento de uma equipe, de forma geral. Na Copa do Mundo de futebol masculino de 
2018, por exemplo, realizada na Rússia, a equipe do Brasil foi eliminado pela equipe da 
Bélgica nas quartas de final do campeonato. Após a derrota, diferentes comentaristas 
esportivos no mundo inteiro, atribuíram as principais causas da derrota brasileira ao 
individualismo do jogador Neymar (então principal estrela da seleção brasileira) em campo e 
fora de campo. O trabalho coletivo, o passe de bola, o esquema de marcação foram 
negligenciados pelo técnico que confiou sobremaneira na habilidade individual do jogador 
Neymar, acreditam alguns comentaristas. Com isso, podemos identificar que há vantagens e 
desvantagens tanto para Neymar quanto para os demais jogadores da seleção brasileira de 
futebol. Analogamente, nas empresas, podemos identificar vantagens e desvantagens para 
cada membro, relacionadas ao trabalho em equipe. Escolha, a partir disso, uma alternativa 
correta abaixo (ALEXANDER; WATSON, 2015): 
A) Abdicar da liberdade de operar independentemente pode ser considerada uma vantagem para 
um membro de uma equipe.
B) Alcançar resultados melhores a partir da sinergia das discussões em grupo pode ser uma 
desvantagem para um membro de uma equipe, pois discutir fragiliza as relações interpessoais 
entre os membros de uma equipe.
C) Participar de experiências de aprendizagem que aperfeiçoam a carreira pessoal é uma 
desvantagem para um membro da equipe, pois tal aprendizagem é coletiva e não desdobra-se 
em possibilidades de diferenciação de cada membro no ambiente organizacional como um 
todo.
D) Praticar habilidades interpessoais e desenvolver habilidades de liderança pode ser 
considerada uma vantagem para um membro de uma equipe.
E) Adiar metas pessoais em detrimento das metas coletivas é uma vantagem para um membro 
da equipe, pois somente sobrevive em uma organização quem conciliar hierarquicamente 
suas perspectivas às perspectivas organizacionais e da liderança imediata. 
A formação e desenvolvimento de uma equipe em quaisquer organizações exige mais do que 
o esforço de formar um grupo e coloca-los a trabalhar em conjunto, em um determinado 
4) 
projeto. Face a metas cada vez mais exigentes e complexas, os membros de uma equipe 
devem ser selecionados a partir de conhecimentos técnicos e habilidades para trabalhar em 
integração com os demais membros de sua equipe. Neste sentido, com relação à formação 
da equipe, escolha, abaixo, uma alternativa correta (ALEXANDER; WATSON, 2015): 
A) Uma equipe se forma quando seus membros se reúnem, independentemente de elegerem ou 
não o seu líder. 
B) É importante que objetivos e metas do projeto a ser desenvolvido pela equipe em formação 
sejam identificadas e já estabelecidas.
C) É indispensável que as motivações pessoais sejam compartilhadas jána formação da equipe, 
para que possam ser foco do desenvolvimento comum.
D) Os papeis de cada membro da equipe somente são identificados nas fases seguintes, pois 
estabelecem-se a partir da experiência prática de cada membro da equipe.
E) Não devemos considerar regras básicas para o funcionamento da equipe na fase de formação, 
pois estas tendem a engessar o processo de cooperação entre os membros da equipe no 
atingimento de objetivos e metas comuns.
5) Após o processo de formação da equipe, geralmente alcançado com a realização da primeira 
reunião do grupo, iniciam-se os novos processos no desenvolvimento da equipe. Em busca 
do amadurecimento de habilidades para que a equipe possa chegar às melhores soluções 
possíveis para o projeto para o qual foi formada, os membros do grupo passam à fase de 
turbulência. Sobre a fase de turbulência, assinale a alternativa correta, abaixo (ALEXANDER; 
WATSON, 2015): 
A) As regras básicas são utilizadas para ampliar o caos.
B) Membros estão fechados para novas ideias.
C) Indivíduos ainda não apresentam ideias e metas.
D) É mais produtiva quando a equipe consegue limitar as opções disponíveis para o debate.
E) Cada membro promove sua própria ideia e questiona a ideia dos outros membros.
Na prática
Equipes esportivas de alta performance podem nos auxiliar a refletir sobre a importância de 
habilidades para diagnosticar e resolver conflitos, para avaliação de engajamento e 
comprometimento, concentração, bem como de habilidades psicológicas para o trabalho em 
equipe, de forma geral. 
Neste Na Prática, você conhecerá a experiência da equipe esportiva de nada sincronizado feminino 
e os aspectos importantes para integrar esta equipe, desde o exercício da liderança até as 
competências mobilizadas para ampliar o desempenho da equipe.
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Saiba +
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do professor:
5 habilidades fundamentais para se trabalhar em equipe
Capacidade de atuar em conjunto é essencial para o mercado de trabalho
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Cooperação ou Extinção
Vídeo de um trecho da fala de Mário Sérgio Cortella sobre o trabalho em equipe.
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https://www.youtube.com/embed/Q2mfIDPuXNc