FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA p

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FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA p/1 
Para analisarmos os livros didáticos, é interessante observar três aspectos. Quais são eles? Assinale a 
alternativa correta. 
 
a )Incentivo à aprendizagem de ortografia, atividades tradicionais e facilitação de uso de notebooks para execução de 
lições de casa. 
 
b )Alinhamento com a gramática, concepção pedagógica e facilitação de uso de notebooks para execução de lições de 
casa. 
 
c )Apresentação de atividades de cópia de textos, desenvolvimento de competências e habilidades e facilitação de uso 
da tecnologia. 
 
d )Alinhamento com a BNCC, concepção pedagógica e facilitação de uso da tecnologia. 
 
e )Alinhamento com a gramática, atividades interacionistas e facilitação de uso de celular em sala de aula. 
 
Durante o trabalho de leitura em sala de aula, o professor deve estar sempre atento às hipóteses levantadas 
pelos alunos. Em relação a essas hipóteses, leia as afirmações a seguir e indique a correta. 
 
a )Hipóteses só devem ser pensadas após a obtenção de todos os fatos. 
 
b )As hipóteses devem ser levantadas antes e durante a leitura, e verificadas ao final. 
 
c )Mesmo levantando hipóteses, o texto terá apenas o sentido que o autor quis dar ao escrever. 
 
d )Ao pedir hipóteses durante a leitura, os alunos se distraem e não há mais como continuar a atividade. 
 
e )O professor não deve pedir hipóteses antes da leitura, para que os alunos não tenham uma interpretação errada do 
texto. 
 
Tendo em vista as chamadas ferramentas linguísticas, considere as afirmações que seguem: 
 
I. O espaçamento permite observar se há um espaço entre o título e o primeiro parágrafo do texto. 
II. A paragrafação é determinada pelos tópicos frasais. 
III. A ortografia significa a escrita correta das palavras. 
IV. A apresentação de um texto depende de seu gênero textual. 
 
Sobre as afirmações, é correto afirmar que: 
 
a )as afirmações I, III e IV estão corretas. 
 
b )as afirmações II e IV estão corretas. 
 
c )as afirmações I, II e III estão corretas. 
 
d )as afirmações II, III e IV estão corretas. 
 
e )as afirmações I e III estão corretas. 
 
A ideia de multiletramento aponta que, em sala de aula, o professor deve: 
 
a )promover o ensino da ordem alfabética e o domínio dela por parte dos alunos, para facilitar o uso da ortografia. 
 
b )ensinar a relação fonema e grafema e mostrar aos alunos sons parecidos como f/v, p/b, para que eles aprendam as 
diferenças. 
 
c )garantir a decodificação das palavras e a relação entre letras e sons, para que os alunos consigam ler e escrever. 
 
d )facilitar o uso das famílias silábicas, para que os alunos consigam escrever palavras tanto de sílabas simples quanto 
complexas. 
 
e )considerar novas formas de comunicação, a partir da combinação de diferentes linguagens em um só texto. 
 
 
A compreensão leitora depende de níveis cognitivos e sociais de leitura. A respeito desses níveis, julgue as 
proposições a seguir e selecione a alternativa correta. 
 
a )O nível racional age de maneira inconsciente no leitor. 
 
b )O nível sensorial exerce efeito irrelevante no leitor. 
 
c )O nível racional tem por finalidade gerar empatia no leitor. 
 
d )O nível racional de leitura permite um diálogo com o texto para que o leitor o decifre. 
 
e )O nível emocional deve ser evitado, pois pode provocar emoções exageradas no leitor. 
 
 
Ao ensinarmos Língua Portuguesa para os alunos dos anos finais, é importante chamar a atenção para uma 
perspectiva enunciativa-discursiva da linguagem. O que isso significa? Assinale a alternativa correta. 
 
a )Significa que os alunos devem aprender a analisar diferentes pontos de vista presentes em um texto, os 
quais advêm tanto do autor quanto do leitor. 
 
b )Significa que os professores devem ensinar aos alunos as diferentes apresentações de um texto, por exemplo, um 
poema se apresenta por meio de versos e estrofes. 
 
c )Significa que os alunos devem copiar textos da lousa, com atenção, para aprenderem aspectos ortográficos e 
evitarem erros durante a produção de textos. 
 
d )Significa que os alunos devem reproduzir e registrar conjugações verbais nos mais diferentes tempos e modos, para 
saberem se comunicar de forma efetiva. 
 
e )Significa que os alunos devem aprender diferentes elementos gramaticais e utilizá-los em diferentes gêneros 
textuais de forma correta, de acordo com a nomenclatura de classes gramaticais. 
 
 
Por que, para as modernas práticas de letramento, os conceitos de certo e errado não servem para o estudo da 
língua? 
a )Porque não contemplam a modalidade oral da língua. 
 
b )Porque desprezam a variedade padrão da língua. 
 
c )Porque desmotivam os alunos. 
 
d )Porque estão relacionados apenas à linguagem escrita. 
 
e )Porque desprezam a noção de variedades linguísticas. 
 
 
De que forma se dá a produção de sentidos em um texto oral? 
 
a )Os sentidos devem ser assimilados pelo ouvinte, que deve se esforçar para compreendê-los. 
 
b )Os sentidos são construídos no momento da interação entre os interlocutores. 
 
c )Os sentidos são dados pela situação comunicacional. 
 
d )Os sentidos dependem apenas dos elementos linguísticos e paralinguísticos. 
 
e )Os sentidos são dados pelo falante e cabe a ele se fazer entender.