atividade 010406

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Iniciado em quarta, 31 jan 2024, 20:21
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 31 jan 2024, 20:29
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empregado
7 minutos 50 segundos
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
A capacidade que o homem desenvolveu de transmitir conhecimento, permitiu sua sobrevivência como espécie, dando-lhe
supremacia na escala evolutiva. Nos primórdios da civilização, esse conhecimento foi transmitido de geração em geração por
uma linguagem que misturava sons e gestos, de forma que cada povo codificou os sons da sua língua para reproduzi-los, os
quais, gradativamente foram progredindo para a escrita atual.
Assim sendo, analise as afirmativas abaixo:
I. No princípio, a matemática era utilizada de modo sensitivo, como extensão do próprio corpo.
II. Logo o homem começou a usar a matemática com a finalidade de controle de quantidades mais precisas, progredindo para
as relações comerciais.
III. O papel social da linguagem matemática sofreu alterações no mesmo discurso que aconteceu a evolução de uma civilização
sempre mais organizada.
IV. A matemática percorreu diferentes caminhos até chegar aos nossos dias e sua principal finalidade é estabelecer um sistema
convencional e que, por meio dele, os membros de um grupo possam controlar as diferentes grandezas de forma precisa e
duradoura.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e IV estão corretas
b. Todas as alternativas estão corretas
c. Apenas II e III estão corretas
d. Apenas I, II e IV estão corretas
e. Apenas I e II estão corretas
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e IV estão corretas
Painel / Minhas Disciplinas
/ ESP. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA - MÓD. 05 - DISC. 01 - INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA APRENDIZAGEM DA
MATEMÁTICA
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Mori (2016) ressalta que a investigação de um quadro de transtorno é uma tarefa complexa e, por isso, exige equipe
multidisciplinar e compreensão do processo de alfabetização da pessoa avaliada.
Relacionado a isto, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             A análise cuidadosa do desenvolvimento, do processo de aprendizagem e das produções escolares fornecerão os
indicadores para diferenciação entre problemas/dificuldades de aprendizagem e transtornos de aprendizagem e
encaminhamentos necessários.
II.            A identificação precoce e as devidas intervenções potencializam o impacto da disfunção na funcionalidade do
indivíduo.
III.          O fechamento do diagnóstico é possível no início dos primeiros anos escolares e de o indivíduo ter passado pelo
processo de alfabetização.
IV.          Diagnósticos tardios podem ser muito prejudiciais, causando problemas comportamentais, baixa autoestima e evasão
escolar (MORI, 2016).
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II e III estão corretas
b. Apenas I e IV estão corretas
c. Apenas I e II estão corretas
d. Apenas I, II e IV estão corretas
e. Todas as alternativas estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I e IV estão corretas
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A produção dos conhecimentos matemáticos não segue uma ordem cronológica de acontecimentos dos fatos e descobertas,
mas se faz no decorrer do desenvolvimento histórico e social dos homens. Assim como outros conhecimentos implícitos nas
mais diversas ciências, os conceitos matemáticos se constituem por avanços e recuos em diferentes condições de vida dos
homens.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo:
I.             Sautoy (2013) relata que a matemática surgiu a partir das necessidades de os homens controlarem os fenômenos da
natureza, compreendendo as sequências e os padrões que formam o mundo natural.
II.            Antigamente o homem tinha uma relação direta e sensitiva com a matemática, o que teria permanecido assim se o ser
humano não tivesse recorrido às abstrações dos fenômenos naturais ao comparar, decompor, agrupar objetos como pedras,
gravetos, conchas, nós em cordas, bastões e os dedos das mãos.
III.          A palavra matemática deriva do grego “matemathike”, que significa a arte ou técnica de explicar os números e as
formas geométricas, e, segundo registros antigos, a matemática surgiu a partir da Revolução Industrial.
IV.          A matemática é a “crença que estuda objetos materiais (casas, pedras, lápis, etc.) e as relações existentes entre eles”.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II é correta
b. Todas as alternativas estão corretas
c. Apenas I e III estão corretas
d. Apenas I, II e IV estão corretas
e. Apenas I e II estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I e II estão corretas
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Por meio da medição, por exemplo, Moura et al. (2017) asseguram que a criança pode expressar numericamente a qualidade de
um objeto ou fenômeno, seguindo três etapas importantes: a primeira etapa consiste em identificar a grandeza 1, ou seja,
qualidade do objeto ou fenômeno que se pretende medir. Na segunda etapa, a criança precisa encontrar um outro objeto, ou
fenômeno, que apresente a mesma grandeza e ela possa fazer a comparação. Isso significa que os objetos ou situações
precisam apresentar variações da mesma grandeza para que sejam mensurados (comprimento com comprimento, capacidade
com capacidade etc.). E, por último, a terceira etapa consiste em estabelecer o resultado dessa comparação numericamente.
Assim, quanto às grandezas, analise as afirmativas abaixo:
I.             As grandezas podem ser de naturezas diretas e indiretas.
II.           As grandezas de natureza diretas são aquelas em que a medida obtida é sempre um número natural como, por
exemplo, em uma fila há 5 alunos ou um casal tem 3 filhos.
III.          As medidas de natureza contínuas, são aquelas em que os elementos a serem mensurados requerem instrumentos de
medidas como colheres, baldes, copos, termômetro etc.;
IV.         As grandezas indiretas são aquelas em que a medida obtida é um número que pode não ser natural, como, por
exemplo, a temperatura registrada num termômetro ser de 36,5°C.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I, III e IV estão corretas
b. Apenas III é correta
c. Apenas I e III estão corretas
d. Apenas II é correta
e. Todas as alternativas estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas III é correta
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Estudos de neurologia, neurofisiologia e neuropsiquiatria, realizados em laboratórios anexos às instituições asilares, como os
hospícios, passam a se referenciar aos internos como anormais. Essa ideia adentrou as instituições escolares: os alunos que não
acompanhavam a turma eram vistos como anormais e a justificativa de seu fracasso era reputada a alguma causa orgânica
(SCOZ, 2013).
Deste modo, como se denomina o termo que refere-se àquilo que é usual, natural; o que não é diferente?
Assinale a alternativa correta:
a. Coerente
b. Conciso
c. Anormal
d. Legal
e. Normal
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Normal
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Os instrumentos que as primeiras civilizações utilizavam para controlar as diferentes quantidades, revelam a relação biunívoca
existente entre os elementos de dois conjuntos distintos, mas ainda sem consciência pelo homem desse processo. Isso significa
que a qualidade daquilo que conta e está sendo contado não coincide.
Assim, quanto ao ensino-aprendizagemda matemática analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Com os símbolos numéricos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, e 0 é possível escrever qualquer quantidade, “cada algarismo
corresponde a um conceito [...] a imagem gráfica e o som desses símbolos não possuem em si o conceito, apenas o
representam.
II.            Toda aprendizagem da criança na escola tem uma pré-história.
III.          É na infância que se iniciam os estudos ontogenéticos da apropriação da linguagem matemática (e de qualquer outro
conhecimento).
IV.          O percurso histórico de anos que a humanidade realizou para produzir e aperfeiçoar a linguagem matemática é o
oposto do que uma criança fará, porém, em um período de tempo maior, pois ela se apropriará da síntese de tudo que foi
produzido.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II é correta
b. Apenas I, III e IV estão corretas
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Apenas II e III estão corretas
e. Apenas I, II e III estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e III estão corretas
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Assim como as influências socioeconômicas afetaram as transformações no conceito de infância, o mesmo processo deve ser
aplicado no que tange às dificuldades de aprendizagem, pois as questões acerca da aprendizagem só tiveram evidência frente
às novas exigências da sociedade capitalista, em razão do perfil de sujeito necessário para suprir a demanda de mão de obra
por um lado, e a de investimento social na prole da classe burguesa (POSTMAN, 1999).
Diante disso, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             As rápidas transformações do mundo do trabalho e o seu processo de tecnização foram determinantes no destaque
dado ao não aprender.
II.             As dificuldades de aprendizagem são um sintoma social, pois estas são a base para discussão do que se tornou usual
ser nomeado como fracasso escolar.
III.          O fracasso na escolarização se impõe de forma alarmante e persistente, uma vez que o sistema escolar brasileiro
ampliou significativamente o número de vagas, mas não conseguiu implementar ações que tornassem a escolarização eficiente.
IV.          Os problemas de aprendizagem surgiram com a instauração da escolaridade obrigatória no fim do século XIX.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II e III estão corretas
b. Apenas I e II estão corretas
c. Apenas I, II e IV estão corretas
d. Todas as alternativas estão corretas
e. Apenas II, III e IV estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Não nascemos sabendo matemática, mas aprendemos de acordo com as nossas condições objetivas de vida. Por outro lado, os
números fazem parte da matemática, sendo esta compreendida como ciência ou como instrumento utilizado para quantificar
algo ou medir as diferentes situações do nosso dia a dia.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
 
I.             No passado, a relação do ser humano com os números era indireta
 
OU SEJA,
 
II.           Os números eram apenas sentidos e levou séculos na história dos homens vivendo em sociedade para se tornarem
uma faculdade abstrata de contar como parte da inteligência humana.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições falsas
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Compreendemos que as dificuldades de aprendizagem estão relacionadas com problemas patológicos, psicológicos, afetivos,
sociais, culturais e, também, com a organização do ensino. Por isso, é importante questionar: como a escola tem organizado o
ensino frente às demandas de crianças com dificuldade de aprendizagem?
Assim, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Não basta o aluno frequentar a escola, é preciso adquirir plenamente os conceitos científicos, para que as suas funções
psicológicas superiores sejam desenvolvidas.
II.           As dificuldades de aprendizagem não podem ser ignoradas, tampouco devemos negar as limitações, sejam elas físicas,
sensoriais, neurológicas ou mentais, mas buscar possibilidades de ensino para uma aprendizagem significativa.
III.          Em sala de aula, o professor encontrará uma turma homogênea, em que todos aprendem igualmente.
IV.         O processo de aprendizagem e desenvolvimento acontece antes de as crianças irem à escola, pois se inicia logo após o
nascimento com a sua inserção na cultura humana e a cultura nela internalizada por meio da apropriação dos instrumentos e
dos signos.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e IV estão corretas
b. Apenas I, II e III estão corretas
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Apenas I, II e IV estão corretas
e. Apenas I e II estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e IV estão corretas
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
No Dicionário Etimológico (2021), a palavra matemática deriva do grego “matemathike”, que significa a arte ou técnica de
explicar os números e as formas geométricas. Já em Houaiss e Villar (2009, p. 492), os autores afirmam que matemática é a
“ciência que estuda objetos abstratos (números, figuras e funções) e as relações existentes entre eles”.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
 
I.             As ideias matemáticas não nascem com os homens, mas neles são constituídas no decorrer da história do
desenvolvimento das sociedades,
 
OU SEJA,
 
II.            A linguagem matemática que hoje conhecemos, percorre diferentes caminhos até alcançar os avanços mais complexos
do pensamento matemático nos homens.
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
d. As asserções I e II são proposições falsas
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
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