revisao jogos e brincadeiras 2

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Pincel Atômico - 06/02/2024 17:17:25 1/4
AMANDA DE OLIVEIRA
MORAES
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 02/07/2023 15:59:15 (645848 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
JOGOS E BRINCADEIRAS [787746] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A030123 [81067]
Aluno(a):
91344364 - AMANDA DE OLIVEIRA MORAES - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 24,00 pontos como nota
[361139_1492
01]
Questão
001
A percepção não é uma representação limitada ao campo das ideias, e sim um
conjunto de sensações experienciadas pelo corpo.
Seguindo o contexto da afirmativa apresentada, julgue a alternativa correta.
Merleau-Ponty defende as experiências como forma de aprendizagem, porém, sem a
necessidade do movimento.
Husserl defende que o corpo não deve ser visto apenas no campo das ideias.
X Merleau-Ponty que defende o corpo como criador de sentidos.
Husserl busca o conhecimento pelas experiências corpóreas do sujeito.
Merleau-Ponty tem o entendimento de um corpo observável.
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36]
Questão
002
(Professore de educação física – PMI-PA/UNAMA) Considerando a diversidade como
uma característica de todos, inclusive dos alunos portadores de necessidades
especiais, é correto afirmar que, nas aulas de educação física, o professor deve:
Marque a alternativa que corresponde ao contexto acima.
Isentar o aluno das aulas d educação física.
Evitar a participação do aluno nas aulas, de modo preventivo contra possíveis
acidentes.
Conduzir o aluno para atividades específicas de responsabilidade de profissional de
outra área de conhecimento.
X
Dedicar um tempo específico para atender às necessidades específicas de quem tem
deficiência, quando necessário.
Selecionar conteúdos distintos dos demais, considerando as dificuldades de
acompanhamento da sala de aula pelo alunos com necessidades especiais.
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32]
Questão
003
(Professor de educação física – SEE PB/AOCP, adaptado) A ___________ de alunos
com deficiência nas aulas de Educação Física é uma ____________ cada vez mais
marcante. Estamos vivendo um momento no qual a sensibilidade individual e coletiva
em relação à _______________ humana tem proporcionado um maior
comprometimento dos professores de Educação Física com suas aulas e,
consequentemente, colaborado para a efetivação e _______________ .
Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.
participação / busca / realidade / motivação.
quantidade / consequência / deficiência / contribuição.
realidade / dificuldade / eficiência / atenção.
X inclusão / realidade /diversidade /participação.
dificuldade / eficiência / atenção / realidade.
Pincel Atômico - 06/02/2024 17:17:25 2/4
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22]
Questão
004
(Professor de educação física – PMNI/CONSULPLAN, adaptada) O desenvolvimento
motor um processo contínuo de ajustamentos durante a vida. Analise as afirmativas.
I. O desenvolvimento motor é proporcionado pela interação das estruturas adquiridas e
as estruturas herdadas.
II. O desenvolvimento se relacionado exclusivamente à idade.
III. Consideramos Piaget um teórico sociointecionista.
Estão corretas:
I, II, III.
II, III.
X I.
I, II.
I, III.
[361139_1492
02]
Questão
005
(Psicomotricista – PFP/Quadrix) A psicomotricidade relacional, na perspectiva da
educação, entende que a atuação se estabelece de forma mais preventiva, buscando
potencializar o desenvolvimento integral das crianças, indicando e reforçando todo e
qualquer aspecto positivo de sua conduta, de seu modo de ser, e trabalhando com o
que há de positivo nas relações interpessoais, reforçando-as e renovando-as.
Considerando essa informação, assinale a alternativa correta.
As instituições de saúde pública têm programas que identificam crianças com
problema psicomotor para indicar a psicoterapia.
Todas as condições usadas na psicomotricidade escolar servem para os diferentes
lócus de aplicação da psicomotricidade.
X
Sendo o corpo o primeiro meio disponível e utilizado para se entrar em contato com o
conhecimento, a aprendizagem passa a ter uma inter-relação intrínseca com a
motricidade.
As instituições escolares têm programas que identificam alunos com problema
psicomotor para indicar a psicoterapia.
A relação entre a escola e a psicomotricidade dependerá das condições
socioeconômicas.
[361139_1479
03]
Questão
006
A Psicomotricidade Relacional abordada por Lapierre, contribui para que a criança
consiga expressar as suas dificuldades relacionais e assim, iniciar um processo de
superação. Neste sentido, consideramos que este trabalho não possui exclusividade
pedagógica, mas, percebemos o quanto influencia e impacta em suas relações.
Marque a alternativa que representa a dinâmica da psicomotricidade relacional.
X
Disponibilizar materiais diversificados que possam reproduzir situações do cotidiano,
que em geral causam medo ou aflição.
Apresentar uma contação de história com personagens interagindo sobre um problema
do cotidiano.
Separar a sessão em dois períodos, sendo o primeiro com informações conceituais e a
segunda, a realização da prática sobre o momento anterior.
Encaminhar um circuito de exercícios físicos com duração máxima de 8 minutos.
Realizar uma roda de conversa encorajando os participantes e contar as suas maiores
dificuldades.
Pincel Atômico - 06/02/2024 17:17:25 3/4
[361140_1454
68]
Questão
007
A infância é o período que se estende do nascimento até os 12 anos de idade. Essa
fase é caracterizada por muitos aprendizados, tendo em vista que o conhecimento, as
atitudes e os valores são construídos ao longo da vida. Em uma proposta de recreação
para crianças, assinale a alternativa que apresenta um conteúdo atitudinal a ser
desenvolvido:
Reconhecer diferentes espaços destinados ao lazer.
Identificar as diferentes formas de movimento.
X Valorizar e respeitar as diferenças.
Identificar as diferenças estéticas presentes na comunidade.
Conhecer espaços destinados às brincadeiras.
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16]
Questão
008
Por que, diferente do lazer, a recreação não precisa, necessariamente, ser praticada
no tempo livre ou no período do não trabalho?
Porque, diferentemente do lazer, a recreação é oferecida como meio de
entretenimento; sendo assim, não é uma busca gratuita por prazer.
Porque atividades de recreação são capazes de desenvolver o indivíduo socialmente
para além da prática.
Porque, diferente do lazer, a recreação é uma prática estruturada por uma terceira
pessoa, não necessariamente trazendo desenvolvimento para quem a pratica.
Porque pode se explorar aspectos criativos do indivíduo para resolução de problemas
de forma subjetiva em um momento de ensino-aprendizagem de forma lúdica.
X
Porque a recreação é uma prática sistematizada, que atua como auxiliar de outras
atividades maiores, que podem compreender mais que o tempo livre.
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90]
Questão
009
A RECREAÇÃO CONFORME A FAIXA ETÁRIA, PRINCIPALMENTE PARA GRUPOS
DE 3ª IDADE RESPONDA AS ASSERÇÕES ABAIXO:
I- Fomentar a integração e participação; despertar "alegria e prazer, realização de seus
anseios e inquietudes; aumentar os desejos de viver, desfrutar a vida, apreciar o
positivo; as atividades devem ser planejadas e ministradas conforme o cronograma e
nunca ser alterada, o que foi planejado deve ser executado e cumprido.
II- Incorporar novas pautas e valores de convivência; ativar e melhorar a concentração;
aumentar a capacidade pulmonar; aumentar e manter a mobilidade geral; aprender
novas linguagens expressivas; boa adaptação cardíaca.
III- A atividade lúdica na terceira idade deve permitir, que a pessoa se expresse, se
sinta livre, útil, gratificada em algum aspecto e possa resolver situações de forma
"criativa", sentindo prazer pela atividade.
De acordo com as frases ACIMA. Marque a alternativa correta.
Apenas a II encontra-se correta.X Apenas I e III encontram-se corretas.
I, II, III encontram-se corretas.
Apenas I e II encontram-se corretas.
Apenas II e III encontram-se corretas.
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85]
Questão
010
(PSICOMOTRICISTA, QUADRIX/CFP, 2018, adaptado). Considere a epistemologia da
palavra Psicomotricidade e a sua intrínseca relação com a visão da criança sobre os
objetos, para a aquisição do conhecimento, e, em seguida, marque a alternativa
acerca da percepção visual e de sua importância para a psicomotricidade.
O processamento da informação visual dá-se por meio das experiências motoras.
Pincel Atômico - 06/02/2024 17:17:25 4/4
X
É a forma de interpretar as informações visuais para direcionar as ações que sofre
influência psíquica para dar significado ao que é visto.
O grau de percepção visual pode ser avaliado por meio de testes psicomotores.
É importante na infância, mas não tanto na adolescência e vida adulta.
Problemas de percepção visual estão diretamente relacionados à baixa visão, o que
prejudica o desenvolvimento psicomotor.