LEITURA E TRADUÇÃO EM LÍNGUA INGLESA- ativid 1

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LEITURA E TRADUÇÃO EM LÍNGUA INGLESA
· ATIVIDADE DE ESTUDO 01 -
Sobre a diferença entre scanning e skimming, pode-se afirmar que:
 
Se você estiver fazendo uma leitura para o seu TCC, por exemplo, e quiser buscar informações específicas no texto, como o que um determinado autor disse ou a data de uma publicação, a técnica de scanning lhe será útil. Agora, se você quiser ter uma ideia do assunto geral tratado no texto, a técnica de skimming será mais adequada ao seu objetivo (SILVA; DAIJO e PARAGUASSU, 2018, p. 208)
 
Pensando nisso, coloque SK nas definições sobre SKIMMING e SC nas definições sobre SCANNING.
 
(  ) É uma estratégia de leitura rápida, contudo, essa técnica tem como objetivo “escanear” as informações de um texto, buscando por palavras específicas;
(   ) Ao lançar os olhos rapidamente sobre o texto, o leitor capta a temática central em uma breve leitura apenas. Sem se prender aos detalhes, a observação busca depreender as ideias gerais;
(  ) Pode ser uma técnica de pré-leitura, leitura rápida ou revisão da leitura;
(    ) Seu objetivo é extrair informações específicas sem ler todo o texto;
(  ) É uma habilidade de leitura que ajuda o leitor a se informar sem precisar ler todas as palavras. Consiste em mover os olhos de cima para baixo no texto, procurando informações específicas, como número em uma lista telefônica, nomes de personalidades envolvidas em uma notícia, data de falecimento em uma biografia ou resposta para uma determinada pergunta.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
SK - SC - SC - SK - SK.
b.
SC - SK - SK - SC - SC.
c.
SK - SK - SC - SK - SK.
d.
SC - SK - SC - SC - SK.
e.
SC - SC - SK - SC - SC.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
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Texto da questão
Para facilitar o processo de leitura, existem algumas estratégias fundamentais a serem aprendidas. As estratégias de leitura em Língua Inglesa são técnicas que podem facilitar a compreensão do conteúdo de um texto. As principais estratégias utilizadas para ler um texto em inglês são:
 
I. predicting;
II. contextualizing;
III. scanning;
IV. skimming;
V. summarizing;
VI. cognates.
 
Dentre elas, quais não são estratégias de leitura?
a.
I, II, III, IV, V e VI.
b.
I e III.
c.
I e II.
d.
V e VI.
e.
III e IV.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
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Texto da questão
A leitura e a escrita são práticas essenciais em uma sociedade letrada. Comunicamo-nos por meio dos gêneros, e isso faz com que o nosso cotidiano seja permeado por outdoors, rótulos de produtos variados, e-mails, notícias em portais eletrônicos, etc. Tomando como fundamento essas reflexões, é possível afirmar que a leitura e a compreensão de um texto dependerão das condições pelas quais ele foi produzido, circulado e recebido. Pensando nisso, quais são as fases de leitura apresentadas por Hila (2009)?
a.
Pré-leitura, Leitura, Decodificação e Interpretação.
b.
Leitura e Interpretação.
c.
Pré-leitura, Leitura e Pós-Leitura.
d.
Decodificação, Leitura, Interpretação e Discussão.
e.
Pré-leitura e Leitura.
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Questão 4
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Texto da questão
Todos os campos de atividade humana estão atrelados aos usos da linguagem, que efetuam-se na “forma de enunciados concretos, únicos e proferidos por sujeitos participantes das interações sociais que ocorrem em determinados campos de atividades” (ACOSTA-PEREIRA e RODRIGUES, 2010, p. 03). Sobre os gêneros, pode-se afirmar que:
 
I. Cada campo de uso da língua produz seus tipos relativamente estáveis de enunciados, os quais Bakhtin nomeia gêneros do discurso que, por sua vez, estão profundamente vinculados à dimensão espaço-temporal (cronotopo), isto é, ao grande tempo da cultura da civilização;
II. Assim como a cultura é marcada por transformações, as formas discursivas também se modificam/adaptam às necessidades do uso;
III. Os gêneros empregados em um ambiente familiar (esfera cotidiana), por exemplo, são iguais aqueles usados em uma redação de jornal (esfera midiática). 
IV. Utilizamos habilidosamente certos gêneros na prática, porque, na teoria, conhecemos a existência de todos.
 
Estão corretas:
a.
Apenas II e III.
b.
I, II, III, IV.
c.
Apenas I e IV.
d.
Apenas I e II.
e.
Apenas III e IV.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
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Texto da questão
 
A todo instante, os participantes das relações sociais estão utilizando gêneros para interagirem. Pensando nisso, analise as afirmações abaixo:
 
I. Por meio das vontades enunciativas (apreciações valorativas), os sujeitos do discurso compõem as suas práticas de linguagem, permeadas pelo tom volitivo emocional que dá o caráter autoral de cada situação de produção, circulação e recepção;
II. Há um repertório limitado de gêneros ao dispor do usuário da língua. Por isso, muitas vezes, utiliza-se habilidosamente certos gêneros na prática, mas, na teoria, desconhece-se sua existência;
III. Em vários momentos, “nós falamos por gêneros diversos sem suspeitar de sua existência” (BAKHTIN, 2016, p. 38);
IV. Para que a leitura funcione dessa forma, seja qual for a língua em uso, torna-se viável dissociar o ato de ler à observação do gênero e de suas condições de produção, especialmente na escola.
 
Estão corretas:
a.
Apenas I e III.
b.
Apenas I e II.
c.
Apenas II e IV.
d.
I, II, III e IV.
e.
Apenas III e IV.
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Questão 6
Completo
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Texto da questão
Existem diversas estratégias de leitura, as quais dependem do seu objetivo enquanto leitor de um dado texto. Leia a definição a seguir e assinale a alternativa que apresenta o tipo de estratégia retratado por ela.
 
Pronomes usados dentro da estrutura da língua Inglesa para substituir e fazer referências a elementos mencionados no texto.
 
Qual é a estratégia retratada por essa definição?
a.
Palavras de referência.
b.
Palavras cognatas.
c.
Scanning.
d.
Afixação.
e.
Skimming.
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Questão 7
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Todos os campos de atividade humana estão atrelados aos usos da linguagem, que efetuam-se na “forma de enunciados concretos, únicos e proferidos por sujeitos participantes das interações sociais que ocorrem em determinados campos de atividades” (ACOSTA-PEREIRA e RODRIGUES, 2010, p. 03). Desse modo, cada campo de uso da língua produz seus tipos relativamente estáveis de enunciados, os quais _____________ nomeou gêneros do discurso.
 
Assinale a alternativa que melhor completa o trecho sublinhado.
a.
Rojo.
b.
Hila.
c.
Acosta-Pereira e Rodrigues.
d.
Bakhtin.
e.
Marcuschi.
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Questão 8
Completo
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Texto da questão
O processo da leitura pode ser comparado à construção de um prédio. Sobre isso, pode-se afirmar que:
a.
O escritor é o arquiteto; o texto é a planta; o leitor é o construtor; o processo da compreensão é a construção do prédio; o produto da compreensão é o prédio pronto.
b.
O leitor é o arquiteto; o texto é a planta; o escritor é o construtor; o processo da compreensão é a construção do prédio; o produto da compreensão é o prédio pronto.
c.
O leitor é o arquiteto; o texto é a planta; o escritor é o construtor; o produto da compreensão é a construção do prédio; o processo da compreensão é o prédio pronto.
d.
O escritor é o arquiteto; o texto é a planta; o leitor é o construtor; o produto da compreensão é a construção do prédio; o processo da compreensão é o prédio pronto.
e.
O texto é o arquiteto; o leitor é a planta; o texto é o construtor; o processo da compreensão é a construção do prédio; o produto da compreensão é o prédio pronto.
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Questão 9
Completo
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
As estratégias podem ser adotadas antes, durante e após a leitura.
 
algumas estratégias de leitura podem lhe auxiliar na compreensão de um texto. As diferentes técnicasatendem a diferentes objetivos; portanto, antes de mais nada, você deve ter claro o seu objetivo de leitura com relação ao texto (SILVA; DAIJO e PARAGUASSU, 2018, p. 205).
 
Quais são as estratégias a serem usadas durante a leitura de acordo com Silva, Daijo e Paraguassu (2018)?
a.
Visualizing, asking and answering.
b.
Fast reading, skimming, scanning - detailed reading, vocabulary strategies.
c.
Summarizing, asking and answering questions to check for comprehension.
d.
Predicting, contextualizing.
e.
Translation and interpretation.
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Questão 10
Completo
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Texto da questão
A predição é uma atividade de pré-leitura cuja função é criar hipóteses sobre o conteúdo do texto a ser analisado. Sobre a predição, analise as afirmações a seguir:
 
                     I.        Consiste na observação dos elementos específicos do texto, a fim de ativar o conhecimento de mundo do leitor;
                    II.        É o ato de “predizer o conteúdo do texto por meio da ativação de conhecimento prévio” (DREY; SELISTRE e AIUB, 2015, p. 25);
                  III.        O leitor usa essa estratégia principalmente quando tem uma demanda grande de textos para ler em pouco tempo, pois é feita em uma velocidade três a quatro vezes mais rápida que a leitura normal. Ao lançar os olhos rapidamente sobre o texto, o leitor capta a temática central em uma breve leitura apenas;
                  IV.        Para prever o assunto do texto e ativar o conhecimento prévio, é possível utilizar três estratégias: a contextualização, a visualização e a formulação de perguntas (SILVA; DAIJO e PARAGUASSU, 2018, p. 272);
                   V.        Por meio dessa técnica, o leitor consegue definir se o assunto é de seu interesse ou não. Conforme Drey, Selistre e Aiub (2015, p. 12), “essa estratégia não exige a compreensão do significado de cada palavra; o leitor deve considerar o sentido geral das informações apresentadas em uma frase ou um parágrafo”.
 
Estão corretas:
a.
Apenas I e II.
b.
Apenas III e IV.
c.
Apenas I, II e IV.
d.
I, II, III, IV e V.
e.
Apenas III e IV.
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Sua resposta está correta.