Avaliação de matemática Lúdica

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Peso da Avaliação10,00
Prova75762772
Qtd. de Questões20
Nota10,00
1
As atividades lúdicas, no ensino da Matemática, têm papel importante na motivação do estudo dos conceitos Matemáticos e na estrutura formal algébrica. Nesse contexto assinale com (V) as alternativas verdadeiras e com (F) as alternativas falsas.
( ) Independente do nível de dificuldade, toda atividade que proporcione o desenvolvimento do raciocínio, da lógica, da abstração e provoque um estímulo na busca da sua solução facilita a intervenção do professor no desenvolvimento de conceitos matemáticos.
( ) O lúdico favorece o exercício da abstração e do raciocínio lógico, servindo como grande aliado na compreensão dos conceitos matemáticos.
( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais não incentivam o uso de problemas e situações reais e de divertimentos matemáticos.
A
Sequência V – F – F .
B
Sequência V – V – F.
C
Sequência F – F – V.
D
Sequência V – V – V.
2
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi comunicada. MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com a nova teoria. São Paulo: Paulus, 2008.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação verbal e não verbal:
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua.
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais.
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
V - V - F
B
V - V - V
C
F - V - V
D
V - F - V
3
O lúdico está presente em nosso cotidiano, em nossas relações, em nosso modo de pensar e também pode estar presente no processo educativo. Nesse contexto assinale com (V) as alternativas verdadeiras e com (F) as alternativas falsas.
( ) A atividade lúdica não pode ser espontânea, nem aparecer em situações inusitadas para contribuir com o processo educativo.
( ) A motivação através dos sentidos imprime significados importantes na construção do conhecimento.
( ) O aluno, de forma geral, gosta de brincar com o conhecimento. Em determinado momento, ele observa, reflete e tenta buscar algo familiar ou uma justificativa para o que está aprendendo.
A
Sequência V – V – V.
B
Sequência F – V – V.
C
Sequência F – F – V.
D
Sequência V – F – F.
4
Um fumante inveterado decidiu parar de fumar. "Acabarei com os vinte e sete cigarros que sobraram!", e ainda afirmou: "Jamais voltarei a fumar". O fumante tinha o costume de fumar exatamente dois terços de cada cigarro. Não tardou muito em descobrir que com a ajuda de uma fita adesiva poderia juntar três tocos de cigarros e fazer outro cigarro. Com 27 cigarros, quantos ele pode fumar antes de abandonar o fumo para sempre?
A
Pode fumar 40 cigarros
B
Pode fumar 35 cigarros
C
Pode fumar 30 cigarros
D
Pode fumar 34 cigarros
5
Determine o próximo número da sequência: 2,10,12,16,17,18,19,...
A
Será o 31
B
Será o 20
C
Será o 200
D
Será o 0
6
Na loja de discos, um jovem não sabia se levava cinco CDs com etiqueta A mais três com etiqueta B (que custava metade de A), ou se economizava 20 reais, comprando cinco de B e três de A. Quanto custaria se comprasse um CD da etiqueta A e um CD da etiqueta B?
A
R$ 20,00
B
 R$ 30,00
C
 R$ 15,00
D
 R$ 25,00
7
Se virarmos determinado número de cabeça para baixo, seu valor aumenta 50%. O dobro do número vale:
A
Vale 12
B
Vale 18
C
Vale 10
D
Vale 16
8
Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige discernimento e flexibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a função da pergunta.
 
Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem:
 
I – Abertas.
II – Fechadas.
III – Difusas.
IV – Dirigidas.
 
( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada.
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais.
( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações.
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A
III – II – IV – I.
B
II – III – I – IV.
C
IV – III – I – II.
D
IV – III – II – I.
9
Quanto tempo leva um trem, de um quilômetro de comprimento para atravessar um túnel de um km de comprimento, andando a 1 km por minuto?
A
Um minuto
B
Dois minutos
C
Um e meio minuto
D
Meio minuto
10
Sou um homem. Se o filho do Pedro é o pai do meu filho, qual é o meu grau de parentesco com o Pedro?
A
Sou irmão do Pedro
B
Sou tio do Pedro
C
Sou filho do Pedro
D
Sou sobrinho do Pedro
11
No quadrado mágico abaixo, os números que devem ocupar o lugar das letras a, b e c são, respectivamente:
	a
	9
	2
	3
	5
	b
	8
	c
	6
A
Os números 4, 7, 1
B
Os números 7, 1, 4
C
Os números 1, 7, 4
D
Os números 7, 4, 1
12
Se uma árvore tivesse três metros a mais de altura, seria duas vezes mais alta do que se tivesse meio metro a menos. Qual é a altura da árvore?
A
De 3 metros
B
De 6 metros
C
De 5 metros
D
De 4 metros
13
O que podemos entender por educação lúdica?
A
É aquela que não tem por objetivo a aquisição de conhecimentos.
B
É aquela que acontece quando alguém consegue interiorizar o conhecimento de forma prazerosa.
C
É aquela que ocorre dentro dos métodos tradicionais, onde o aluno é apenas ouvinte no processo de ensino.
D
É aquela que não se preocupa em despertar o interesse do aluno através de jogos.
14
Um supermercado anunciou a seguinte promoção para caixas de bombons: 1 caixa = R$ 6,00 ; 2 caixas = R$ 11,00; 3 caixas = R$ 15,00; 4 caixas = R$ 18,00. Um empresário deseja comprar 70 caixas de bombons para presentear seus funcionários. Qual o menor valor que o empresário poderá pagar?
A
O menor valor é 318
B
O menor valor é 351
C
O menor valor é 345
D
O menor valor é 317
15
O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental.
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria:
 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos.
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas.
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas.
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
16
Considere um produto cujos fatores são formados por (x menos uma letra do alfabeto), ou seja: (x-a)(x-b)(x-c) ... (x-z). Quanto ao valor desse produto, pode-se afirmar que
A
Sempre será negativo
B
Não se pode fazer nenhuma afirmação conclusiva
C
Sempre será positivo
D
Sempre será zero
17
Um cavalo e um burro caminhavam juntos, carregando cada um pesados sacos. Como o cavalo reclamava muito de sua pesada carga, respondeu-lhe o burro:
- De que te queixas? Se me desses um saco, minha carga seria o dobro da tua. Mas se te der um saco, tua carga será igual à minha.
Quantos sacos cada um levava?
A
O cavalo levava 4 sacos e o burro, 6.
B
O cavalo levava 6 sacos e o burro, 8
C
O cavalo levava 7 sacos e o burro, 5
D
O cavalo levava 5 sacos e o burro, 7
18
A habilidade de dar e receber feedback é essencial para moldar o desempenho e a atuação nos relacionamentos interpessoais, mantendo, consequentemente, a qualidade deles.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características do feedback:
 
( ) Caracteriza-se pela descrição verbal ou escrita do desempenho de um indivíduo.
( ) Contribui para mudanças comportamentais dos indivíduos.
( ) Permite que o indivíduo compreenda como seu comportamentoafeta o outro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A
V – V – V.
B
V – F – V.
C
F – V – V.
D
V – V – F.
19
Quantos noves existem entre 0 e 100?
A
São 17 noves
B
São 19 noves
C
São 20 noves
D
São 18 noves
20
Uma calculadora tem duas teclas: D, que duplica o número, e U, que apaga o algarismo das unidades. Se uma pessoa escrever 2009 e apertar em sequência D, U, D e U, o resultado será qual número?
A
O número 401
B
O número 80
C
O número 409
D
O número 802