2. SAPEZAL MT

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EDITAL Nº 001/2023
MOTORISTA DE TRANSPORTE ESCOLAR
CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SAPEZAL – MT 
Leia atentamente as instruções abaixo:
 01	 Você	recebeu	do	fiscal	o	seguinte	material:
 a) Este	caderno,	com	40	(quarenta)	questões	da	Prova	Objetiva,	sem	repetição	ou	falha,	conforme	distribuição	abaixo:
 b)	Um	Cartão	de	Respostas	destinado	às	respostas	das	questões	objetivas.
02 Verifique	se	este	material	está	em	ordem	e	se	o	seu	nome	e	número	de	 inscrição	conferem	com	os	que	aparecem	no	
Cartão	de	Respostas.	Caso	contrário,	notifique	imediatamente	o	fiscal.
03				Após	a	conferência,	o	candidato	deverá	assinar	no	espaço	próprio	do	Cartão	de	Respostas,	com	caneta	esferográfica	de	
tinta	na	cor	azul	ou	preta.
04	 	No	Cartão	de	Respostas	da	prova	objetiva,	a	marcação	da	alternativa	correta	deve	ser	feita	cobrindo	a	letra	correspondente	
ao	número	da	questão	e	preenchendo	todo	o	espaço	interno,	com	caneta	esferográfica	de	tinta	na	cor	azul	ou	preta,	de	
forma	contínua	e	densa.
05	 Para	cada	uma	das	questões	objetivas,	são	apresentadas	4	(quatro)	alternativas	classificadas	com	as	letras	(A,	B,	C	e	D),	
mas	só	uma	responde	adequadamente	à	questão	proposta.	Você	só	deve	assinalar	uma	alternativa.	A	marcação	em	mais	
de	uma	alternativa	anula	a	questão,	mesmo	que	uma	das	respostas	esteja	correta.
06	 O	candidato	poderá	entregar	seu	Cartão	de	Respostas,	seu	Caderno	de	Questões	e	retirar-se	da	sala	de	prova	somente	
depois	de	decorrida	1	(uma)	hora	do	início	da	prova.	O	candidato	que	insistir	em	sair	da	sala	de	prova,	descumprindo	o	
aqui	disposto,	deverá	assinar	o	Termo	de	Ocorrência	declarando	sua	desistência	do	Concurso,	que	será	 lavrado	pelo	
Coordenador	do	Local.
07	 Ao	candidato,	será	permitido	levar	seu	CADERNO	DE	QUESTÕES	a	partir	de	1	(uma)	hora	para	o	término	da	prova	e	
desde	que	permaneça	em	sala	até	esse	momento.
08	 Não	será	permitida	a	cópia	de	gabarito	no	local	de	prova.	Ao	terminar	a	prova	de	Conhecimentos,	o	candidato	entregará	
obrigatoriamente	o	seu	CARTÃO	DE	RESPOSTAS	e	o	seu	CADERNO	DE	QUESTÕES	ao	fiscal	de	sala,	ressalvado	o	
estabelecido	em	Edital.
09	 Reserve	os	30	(trinta)	minutos	finais	para	marcar	seu	Cartão	de	Respostas.	Os	rascunhos	e	as	marcações	assinaladas	no	
Caderno	de	Questões	não	serão	levados	em	consideração.
10	 Os	3	(três)	últimos	candidatos	permanecerão	sentados	até	que	todos	concluam	a	prova	ou	que	termine	o	seu	tempo	de	
duração,	devendo	assinar	a	ata	de	sala	e	retirar-se	juntos.
Duração:	3h00min	(três	horas)
CONHECIMENTOS BÁSICOS CONHECIMENTOS GERAIS
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA HISTÓRIA E TURISMO
LEI 
ORGÂNICA
GEOGRAFIA E DADOS 
ESTATÍSTICOS
1 a 20 21 a 30 31 a 33 34 a 36 37 a 40
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SAPEZAL – MT
MOTORISTA DE TRANSPORTE ESCOLAR
CONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
 
Fonte:	ARIONAURO	CARTUNS 
Disponível	em:	http://www.arionaurocartuns.com.br/search/label/
tr%C3%A2nsito?updated-max=2016-04-11T11:06:00-07:00&max-
results=20&start=120&by-date=false
Com base no texto 1, responda às questões de 
números 1 a 5.
1. Na	charge,	a	fala	do	menino	tem	como	objetivo:
A)	 convidar	o	homem	para	brincar	de	carrinho
B)	 reclamar	da	forma	como	os	adultos	levam	a	vida
C)	 estimular	a	interação	dos	adultos	com	as	crianças
D)	 evitar	que	o	homem	dirija	em	condição	inadequada
2. O	verbo	PARE	encontra-se	em	um	determinado	modo	com	o	
intuito	de	expressar:
A)	 dúvida
B)	 pedido
C)	 respeito
D)	 possibilidade
3. Na	 charge,	 o	 motorista	 e	 o	 menino	 apresentam-se	 como	
pessoas:
A)	 opostas	em	relação	à	rua	que	ocupam
B)	 similares	em	relação	às	características	físicas
C)	 diferentes	no	que	se	refere	ao	cuidado	com	o	trânsito
D)	 iguais	no	que	se	refere	ao	estilo	de	roupa	que	vestem
4. Os	elementos	da	charge	apontam	para	o	seguinte	problema	
social:
A)	 pobreza	das	crianças
B)	 alcoolismo	no	trânsito
C)	 abandono	de	animais	nas	ruas
D)	 elevação	dos	preços	dos	carros
5. O	elemento	não	verbal	que	melhor	se	associa	à	frase	“É	mais	
seguro	dirigir	o	meu	carro!”	é:
A)	 cachorrinho	na	rua,	que	requer	muita	atenção	para	não	ser	
atropelado
B)	 carro	parado,	sugerindo	que	está	quebrado	e,	por	isso,	não	
pode	ser	dirigido
C)	 carrinho	de	brinquedo,	que	é	mais	fácil	de	dirigir	do	que	um	
carro	de	verdade
D)	 garrafa	de	vidro,	que	sugere,	junto	com	outros	elementos,	
que	o	homem	bebeu	e,	por	isso,	não	pode	dirigir
6. Em	 relação	 à	 caracterização	 do	 personagem,	 o	 texto	
estabelece	a	construção	de	um	motorista	com	perfil:
A)	 irresponsável	em	relação	ao	seu	papel	no	trânsito
B)	 apreensivo	quanto	às	normas	de	segurança	de	trânsito
C)	 equilibrado	quanto	ao	uso	de	eletrônicos	durante	a	direção
D)	 cuidadoso	 em	 relação	 a	 comunicar	 a	 outros	 motoristas	
sobre	sua	movimentação	na	via
Com base no texto 2, a seguir, responda às questões de 
números 6 a 19.
Crônica: o motorista social
Guilherme Ludwig.
Os	 carros	 se	 acumulavam	 conforme	 a	 luz	 amarela	 se	
avermelhava	no	semáforo.	Antes,	um	sinal	para	aguardar	o	fluxo	
do	cruzamento,	agora	um	sinal	para	checar	o	celular	com	mais	
calma.	Preciosos	segundos	para	visualizar	as	notificações	sem	o	
incômodo	de	olhar	o	trânsito	enquanto	dirige.
–	Será	que	alguém	já	curtiu?	—	ansiava	o	motorista.
O	mundo	girava	em	alta	definição	na	telinha	de	cinco	polegadas	
e	meia.	E	só	lá.
Fotos,	vídeos,	stories.	Do	motorista	e	dos	outros.
–	Nossa,	quantas	mensagens	no	grupo!	Vou	ter	que	silenciar.
A	 primeira,	 engatada,	 vruuuum,	 a	 segunda,	 engasgada,	 a	
terceira,	distraída.	Ultrapassagem	sem	seta.	Retrovisor?
Beeeeeeep!!!
–	Presta	atenção,	ô	barbeiro!	—	o	carro	de	trás	gritou.
Mas	como?	As	postagens	são	muitas,	impossível	prestar	atenção	
em	todas.
O	motorista	só	consegue	focar	nas	mais	interessantes.
Disponível	em:	https://guilhermeludwig.medium.com/cr%C3%B4nica-o-motorista-
social-9db09bd8dfa5
7. A	frase	“Nossa,	quantas	mensagens	no	grupo!”	exprime:
A)	 saudação
B)	 surpresa
C)	 medo
D)	 apelo
8. O	trecho	do	 texto	que	reflete	redução	de	velocidade/pausa	
dos	veículos	é	expresso	em:
A)	 “Vou	ter	que	silenciar.”
B)	 “O	 mundo	 girava	 em	 alta	 definição	 na	 telinha	 de	 cinco	
polegadas	e	meia.”
C)	 “Os	 carros	 se	 acumulavam	 conforme	 a	 luz	 amarela	 se	
avermelhava	no	semáforo”
D)	 “Preciosos	segundos	para	visualizar	as	notificações	sem	o	
incômodo	de	olhar	o	trânsito	enquanto	dirige.”
Alfabetizado
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MOTORISTA DE TRANSPORTE ESCOLAR
9. O	trecho	“Fotos,	vídeos,	stories.	Do	motorista	e	dos	outros.”	
transmite	a	ideia	de:
A)	 inclusão
B)	 exclusão
C)	 oposição
D)	 alternância
10. “Presta	 atenção,	 ô	 barbeiro!”	 sugere	 a	 externalização	 de	
sentimento	de:
A)	 dor
B)	 raiva
C)	 tristeza
D)	 ansiedade
11. No	 texto,	 uma	 das	 ações	 do	 personagem	 principal	 que	
estimula	outros	motoristas	a	tocarem	a	buzina	é:
A)	 aguardar	o	fluxo	do	cruzamento
B)	 focar	nas	coisas	mais	importantes
C)	 realizar	a	ultrapassagem	sem	a	sinalização
D)	 parar	 de	 forma	 brusca	 ao	 identificar	 o	 semáforo	 na	 cor	
vermelha
12. A	frase	“Vou	ter	que	silenciar”,	em	relação	à	quantidade	de	
mensagens	no	grupo,	reflete	uma	relação	de:
A)	 fato/opinião
B)	 fato/conclusão
C)	 problema/solução
D)	 problema/alternância
13. Para	o	personagem	principal,	o	sinal	de	trânsito,	em	alguns	
momentos,	 além	 de	 servir	 para	 que	 ele	 aguarde	 o	 fluxo	 do	
cruzamento,	também	funciona	como	momento	para:
A)	 redobrar	a	atenção	no	trânsito
B)	 verificar	as	notificações	do	celular
C)	 engatar	a	primeira	marcha	com	mais	calma
D)	 distrair	os	outros	motoristas	com	o	hábito	de	tocar	buzina
14. No	texto,	o	espaço	virtual	é	retratado	como	um	local:
A)	 com	grande	fluxo	de	notificações
B)	 similar	à	vida	real	no	que	se	refere	à	definição	das	imagens
C)	 de	 alta	 definição,	 porém	 lento	 para	 recebimento	 de	
informações
D)	 onde	o	motorista	consegue	conciliar	a	vida	pessoal	com	os	
eventos	de	trânsito15. O	texto	apresenta	o	tipo	de	narrador	denominado:
A)	 neutro
B)	 observador
C)	 personagem
D)	 inconsciente
16. O	 trecho	 “As	 postagens	 são	 muitas,	 impossível	 prestar	
atenção	 em	 todas.”	 poderia	 ser	 substituído,	 mantendo	 seu	
sentido	original,	por:
A)	 Mesmo	as	postagens	sendo	muitas,	é	 impossível	prestar	
atenção	em	todas.
B)	 Embora	as	postagens	sejam	muitas,	é	 impossível	prestar	
atenção	em	todas.
C)	 Como	 as	 postagens	 são	 muitas,	 é	 impossível	 prestar	
atenção	em	todas.
D)	 Se	as	postagens	são	muitas,	é	impossível	prestar	atenção	
em	todas.
17. Uma	 expressão	 que,	 no	 texto,	 indica	 movimentação	 do	
veículo	é:
A)	 “vruuuum”
B)	 “Retrovisor?”
C)	 “Beeeeeeep!!!”
D)	 “o	carro	de	trás	gritou”
18. O	 desrespeito	 às	 leis	 de	 trânsito	 é	 verificado	 de	 forma	
explícita	no	trecho:
A)	 “Será	que	alguém	já	curtiu?”
B)	 “Ultrapassagem	sem	seta.	Retrovisor?”
C)	 “Fotos,	vídeos,	stories.	Do	motorista	e	dos	outros.”
D)	 “O	 mundo	 girava	 em	 alta	 definição	 na	 telinha	 de	 cinco	
polegadas	e	meia.”
19. O	principal	objetivo	do	texto	é:
A)	 descrever	o	estresse	gerado	pelas	buzinas
B)	 estimular	o	uso	de	redes	sociais	no	trânsito
C)	 reconhecer	o	bom	comportamento	dos	motoristas
D)	 provocar	uma	reflexão	sobre	o	uso	de	celular	no	trânsito
20. Observando	os	dois	 textos,	as	 frases	de	propagandas	de	
trânsito	 que	 melhor	 refletem	 as	 questões	 trazidas	 por	 eles,	
respectivamente,	são:
A)	 Se	beber	não	dirija.	/	Respeite	os	limites	de	velocidade.
B)	 Deixe	a	pressa	de	lado	e	dê	valor	à	segurança.	/	Se	beber	
não	dirija.
C)	 Se	 beber	 não	 dirija.	 /	 Desconecte-se	 do	 celular	 e	 dê	
atenção	ao	trânsito.
D)	 Desconecte-se	do	celular	e	dê	atenção	ao	trânsito.	/	Deixe	
a	pressa	de	lado	e	dê	valor	à	segurança.
Alfabetizado
MATEMÁTICA
21. Em	 um	 posto	 de	 gasolina,	 6	 litros	 de	 óleo	 para	 o	motor	
custam	 160	 reais,	 e	 40	 litros	 de	 gasolina	 custam	 240	 reais.	
Aquele	que	comprar,	neste	posto,	12	litros	de	óleo	e	20	litros	de	
gasolina	pagará	a	seguinte	quantia	em	reais:
A)	 420
B)	 440
C)	 460
D)	 480
22. Um	 motorista	 percorre	 diariamente	 64	 quilômetros.	 Se	
ele	não	 trabalha	nos	finais	de	semana,	em	três	semanas	sem	
feriados,	ele	percorrerá	a	seguinte	distância	em	quilômetros:
A)	 920
B)	 940
C)	 960
D)	 980
23. Um	profissional	autônomo	cobra	24	reais	por	hora	trabalhada.	
Após	finalizar	um	serviço,	ele	recebeu	384	reais.	Isso	significa	
dizer	que	ele	executou	o	serviço	no	seguinte	número	de	horas:
A)	 12
B)	 14
C)	 16
D)	 18
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MOTORISTA DE TRANSPORTE ESCOLAR
25. A	 distância	 entre	 duas	 cidades	 brasileiras	 é	 de	 mil	 e	
quatrocentos	quilômetros.	Para	representar	corretamente	essa	
distância	 em	metros,	 devemos	 escrever	 os	 algarismos	 1	 e	 4	
seguidos	da	seguinte	quantidade	de	zeros:
A)	 3
B)	 4
C)	 5
D)	 6
29. Todo	mês,	João	dividia	1200	reais	entre	todos	os	seus	filhos,	
com	cada	um	recebendo	200	reais.	Em	certo	mês,	um	dos	filhos	
começou	a	trabalhar	e	João	excluiu-o	da	mesada,	passando	a	
dividir	o	mesmo	valor	entre	os	demais	filhos.
Dessa	 forma,	cada	filho	passou	a	 receber,	a	mais,	o	seguinte	
valor:
A)	 R$	40,00
B)	 R$	50,00
C)	 R$	60,00
D)	 R$	70,00
26. Certo	 dia,	 Pedro	 abasteceu	 seu	 automóvel	 com	 54	
litros	 de	 combustível.	 Ao	 final	 do	 dia,	 ele	 verificou	 que	 tinha	
sido	 consumido	 1/3	 desse	 total.	 Portanto,	 a	 quantidade	 não	
consumida	de	combustível,	em	litros,	foi	igual	a:
A)	 18
B)	 28
C)	 34
D)	 36
30. Leonel	chegou	em	seu	trabalho	às	9h34min.	Imediatamente,	
iniciou	 uma	 tarefa	 na	 qual	 gastou	 2h28min.	 Essa	 tarefa	 foi	
concluída	às:
A)	 11h52min
B)	 12h02min
C)	 12h12min
D)	 12h22min
27. Quem	 aposta	 seis	 dezenas	 no	 concurso	 da	 Mega-Sena	
tem	 uma	 chance	 em	 cinquenta	 milhões,	 sessenta	 e	 três	 mil,	
oitocentas	e	sessenta	de	acertar	todas	as	dezenas.	Esse	número	
está	corretamente	indicado	na	seguinte	alternativa:
A)	 5.063.860
B)	 5.630.086
C)	 50.063.860
D)	 50.603.086
24. Em	 uma	 garagem,	 estão	 estacionados	 somente	
carros	 e	 motos.	 Se	 as	 quantidades	 de	 carros	 e	 motos	 são,	
respectivamente,	39	e	13,	a	fração	que	representa	a	quantidade	
de	motos	em	relação	ao	total	de	veículos	é:
A)	 1/3
B)	 1/4	
C)	 1/5
D)	 1/6
28. Em	um	parque,	um	pequeno	lago	tem	o	formato	triangular,	
com	seus	lados	medindo,	respectivamente,	17m,	10m	e	12m.	O	
perímetro	desse	lago,	em	metros,	é	igual	a:
A)	 22
B)	 29
C)	 32
D)	 39
31. O	município	de	Sapezal	foi	criado	pela	Lei	Estadual	nº	6.534,	
de	19	de	setembro	de	1994,	emancipando-se	do	município	de:
A)	 Campos	de	Júlio
B)	 Tangará	da	Serra
C)	 Lucas	do	Rio	Verde	
D)	 Campo	Novo	do	Parecis
32. Leia	o	texto:
“A	 Colonização	 [de	 Sapezal]	 só	 veio	 a	 partir	 da	 abertura	 da	
fronteira	 agrícola	 Mato-grossense.	 As	 distâncias	 entre	 as	
fazendas	variavam	de	40	a	até	100	km.	As	estradas	que	ligavam	
as	fazendas	umas	às	outras	eram,	na	verdade,	picadas	abertas	
no	cerrado	pelos	próprios	colonos,	o	que	dificultava	a	formação	
de	um	centro	de	maior	povoamento”.
Disponível	em:	https://www.sapezal.mt.gov.br/portal/servicos/1001/historia. 
Acesso	em:	10	mai.	2023.
A	maior	parte	dos	colonos	de	Sapezal	eram:
A)	 sulistas
B)	 nortistas
C)	 sudestinos
D)	 nordestinos
33. A	Festa	da	Pesca	de	Sapezal	ocorre	em	uma	das	maiores	
riquezas	do	município,	que	é:
A)	 a	Aldeia	Utiariti
B)	 a	Ilha	do	Papagaio
C)	 a	Prainha	Municipal
D)	 o	Balneário	do	Pubi
HISTÓRIA E TURISMO
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SAPEZAL – MT
MOTORISTA DE TRANSPORTE ESCOLAR
37. A	pessoa	que	é	do	município	 de	Sapezal	 -	MT	 recebe	o	
gentílico	de:
A)	 sapeense
B)	 sapelaense
C)	 sapezelense
D)	 sapezalense
34. À	luz	da	atual	Lei	Orgânica	do	Município	de	Sapezal	-	MT,	a	
concessão	de	licença	para	ambulante	ou	atividade	de	comércio	
eventual	é	da	competência	privativa:
A)	 da	União
B)	 do	Município
C)	 do	Estado	de	Mato	Grosso
D)	 do	sindicato	local	dos	ambulantes
35. De	 acordo	 com	 a	 atual	 Lei	 Orgânica	 do	 Município	 de	
Sapezal	 -	 MT,	 a	 instituição	 de	 imposto	 sobre	 a	 propriedade	
predial	 e	 territorial	 urbana,	usualmente	denominado	pela	 sigla	
IPTU,	é	da	competência:
A)	 do	Município
B)	 da	União	Federal	
C)	 do	Estado	de	Mato	Grosso
D)	 da	Assembleia	Estadual	de	Mato	Grosso
36. De	acordo	com	a	Lei	Orgânica	do	Município	de	Sapezal	-	
MT,	os	símbolos	do	município	são:
A)	 o	brasão	e	o	hino
B)	 o	brasão	e	a	bandeira
C)	 o	brasão,	a	bandeira	e	o	hino	
D)	 o	brasão,	a	bandeira,	o	hino	e	o	povo
38. A	base	econômica	do	município	de	Sapezal	-	MT	é	composta	
principalmente	pela	agricultura,	na	qual	se	destacam:
A)	 cacau,	tabaco	e	batata
B)	 soja,	algodão	e	milho
C)	 trigo,	arroz	e	laranja
D)	 café,	açúcar	e	uva
39. O	município	de	Sapezal	-	MT	foi	criado	pela	Lei	Estadual	
nº	6.534,	de	19	de	setembro	de	1994,	sendo	o	primeiro	prefeito:
A)	 Aldir	Schneider
B)	 Jean	Carlo	Galli
C)	 André	Antonio	Maggi
D)	 João	Cesar	Borges	Maggi
40. De	 acordo	 com	 dados	 do	 IBGE	 (2021),	 a	 população	
estimada	do	município	de	Sapezal	-	MT	está	entre:
A)	 25	e	30	mil	habitantes
B)	 35	e	40	mil	habitantes
C)	 45	e	50	mil	habitantes
D)	 55	e	60	mil	habitantes
GEOGRAFIA E DADOS ESTATÍSTICOS
LEI ORGÂNICA
 
EDITAL Nº 001/2023
TÉCNICO EM RADIOLOGIA
CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SAPEZAL – MT
Leia atentamente as instruções abaixo:
 01	 Você	recebeu	do	fiscal	o	seguinte	material:
 a) Este	caderno,	com	40	(quarenta)	questões	da	Prova	Objetiva,	sem	repetição	ou	falha,	conforme	distribuição	abaixo:
 b)	Um	Cartão	de	Respostas	destinado	às	respostas	das	questões	objetivas.
02 Verifique	se	este	material	está	em	ordem	e	se	o	seu	nome	e	número	de	 inscriçãoconferem	com	os	que	aparecem	no	
Cartão	de	Respostas.	Caso	contrário,	notifique	imediatamente	o	fiscal.
03				Após	a	conferência,	o	candidato	deverá	assinar	no	espaço	próprio	do	Cartão	de	Respostas,	com	caneta	esferográfica	de	
tinta	na	cor	azul	ou	preta.
04	 	No	Cartão	de	Respostas	da	prova	objetiva,	a	marcação	da	alternativa	correta	deve	ser	feita	cobrindo	a	letra	correspondente	
ao	número	da	questão	e	preenchendo	todo	o	espaço	interno,	com	caneta	esferográfica	de	tinta	na	cor	azul	ou	preta,	de	
forma	contínua	e	densa.
05	 Para	cada	uma	das	questões	objetivas,	são	apresentadas	4	(quatro)	alternativas	classificadas	com	as	letras	(A,	B,	C	e	D),	
mas	só	uma	responde	adequadamente	à	questão	proposta.	Você	só	deve	assinalar	uma	alternativa.	A	marcação	em	mais	
de	uma	alternativa	anula	a	questão,	mesmo	que	uma	das	respostas	esteja	correta.
06	 O	candidato	poderá	entregar	seu	Cartão	de	Respostas,	seu	Caderno	de	Questões	e	retirar-se	da	sala	de	prova	somente	
depois	de	decorrida	1	(uma)	hora	do	início	da	prova.	O	candidato	que	insistir	em	sair	da	sala	de	prova,	descumprindo	o	
aqui	disposto,	deverá	assinar	o	Termo	de	Ocorrência	declarando	sua	desistência	do	Concurso,	que	será	 lavrado	pelo	
Coordenador	do	Local.
07	 Ao	candidato,	será	permitido	levar	seu	CADERNO	DE	QUESTÕES	a	partir	de	1	(uma)	hora	para	o	término	da	prova	e	
desde	que	permaneça	em	sala	até	esse	momento.
08	 Não	será	permitida	a	cópia	de	gabarito	no	local	de	prova.	Ao	terminar	a	prova	de	Conhecimentos,	o	candidato	entregará	
obrigatoriamente	o	seu	CARTÃO	DE	RESPOSTAS	e	o	seu	CADERNO	DE	QUESTÕES	ao	fiscal	de	sala,	ressalvado	o	
estabelecido	em	Edital.
09	 Reserve	os	30	(trinta)	minutos	finais	para	marcar	seu	Cartão	de	Respostas.	Os	rascunhos	e	as	marcações	assinaladas	no	
Caderno	de	Questões	não	serão	levados	em	consideração.
10	 Os	3	(três)	últimos	candidatos	permanecerão	sentados	até	que	todos	concluam	a	prova	ou	que	termine	o	seu	tempo	de	
duração,	devendo	assinar	a	ata	de	sala	e	retirar-se	juntos.
Duração:	3h00min	(três	horas)
CONHECIMENTOS BÁSICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
LÍNGUA PORTUGUESA RACIOCÍNIO LÓGICO
NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA
1 a 10 11 a 15 16 a 20 21 a 40
TÉCNICO EM DESENVOLVIMENTO INFANTIL
2
LÍNGUA PORTUGUESA
1. O texto anterior retrata uma cena do cotidiano, uma manhã 
de sexta-feira, no Rio de Janeiro. Ao longo do texto, o cronista:
A) assume sempre um tom otimista
B) assume sempre um tom pessimista
C) inicia seu relato com tom pessimista e o conclui com tom 
otimista
D) inicia seu relato com tom otimista e o conclui com tom 
pessimista
Leia o texto a seguir:
O inverno 
Rubem Braga
Foi a mais estranha manhã que tenho visto no Rio, essa de 
sexta-feira. Depois de uma noite de lua veio um vento que 
amontoou nuvens baixas sobre a cidade e, de súbito, desfechou 
uma chuva forte, com jeito de chuva de verão. Mas sem aquela 
pressão e eletricidade desses temporais que se formam atrás 
das montanhas de pedras, como bandidos que se juntam para 
um assalto ― e de súbito rebentam sobre as casas, entre 
relâmpagos e trovoadas.
O temporal matutino veio com um vento quase frio, e às onze 
horas da manhã o ar estava escuro e ao mesmo tempo leve 
como de madrugada. Na minha rua, com a tristeza das árvores 
podadas, o asfalto molhado tinha um reflexo tão triste, uma luz 
pálida de olhos de pessoa doente.
E aquela escuridão era como um dia de fim de outono na França, 
esses dias em que a cidade grande assume um ar egoísta, 
apressado, ao mesmo tempo brutal e cheio de tédio. O inverno! 
Pode-se amá-lo nas montanhas cobertas de neve e de sol e 
nas noites urbanas, quando as mulheres esplendem entre os 
grandes casacos macios, no meio das luzes. Mas a rua diuturna 
é triste e feroz quando a neve se transforma em lama e o vento 
gelado esbofeteia o transeunte.
A tristeza pior, que mais de uma vez me apertou o coração, é, 
entretanto, a desse fim de outono, um desses dias escuros, 
molhados e frios, que dizem que o inverno vai começar, que ele 
já está chegando, e que é preciso dar adeus aos belos dias de 
sol em que é doce andar lentamente pelas ruas.
Essa estranha manhã do Rio me trouxe a mesma sensação 
desses dias sujos, deprimentes, do começo de inverno em 
Paris, em que nos dá uma vontade súbita de embarcar para 
um Brasil qualquer em que haja luz e calor, em que a gente 
possa sair com um calção de banho e andar na praia, ao sol ― o 
pobre condenado a meses de capote, cachecol, chapéu, sapato 
pesado, ar cheio de fumo e vento frio.
Mas o dia avançou um pouco e, como num milagre, as nuvens 
sumiram e veio um sol tão claro e fino sobre a cidade molhada 
que a cidade esplendeu no ar limpo, viva como risada de criança.
E, por um instante, surpreendi nas pessoas um olhar novo, 
reconhecido, quase feliz, como se tivéssemos saído afinal da 
escuridão de um torpe, longo inverno. A cidade renascia com 
tanta beleza que dava vontade de fazer como na roça, e a todo 
ser humano que passasse dizer, com uma leve emoção ― bom 
dia.
 
Fonte: https://ocjht.mgmonline.online. Acesso em 20/05/2023
6. No trecho “Mas o dia avançou um pouco e, como num milagre, 
as nuvens sumiram e veio um sol tão claro e fino sobre a cidade 
molhada que a cidade esplendeu no ar limpo, viva como risada 
de criança” (6º parágrafo), o elemento destacado introduz uma:
A) causa
B) condição
C) concessão
D) consequência
2. A crônica é essencialmente um gênero narrativo, ou seja, 
cumpre o papel de relatar uma história real ou fictícia. Contudo, 
é possível haver trechos que cumpram outros papéis, como 
o de detalhar as características de elementos presentes no 
discurso. Considerando essas informações, o trecho destacado 
é predominantemente:
A) injuntivo
B) descritivo
C) expositivo
D) argumentativo
Leia o trecho a seguir, para responder às questões 2, 3 e 4:
O inverno! Pode-se amá-lo nas montanhas cobertas de neve e 
de sol e nas noites urbanas, quando as mulheres esplendem 
entre os grandes casacos macios, no meio das luzes. Mas a 
rua diuturna é triste e feroz quando a neve se transforma em 
lama e o vento gelado esbofeteia o transeunte (3º parágrafo).
7. “Depois de uma noite de lua veio um vento que amontoou 
nuvens baixas sobre a cidade” (1º parágrafo). Nesse trecho, 
o verbo destacado está no mesmo modo e tempo da palavra 
destacada em:
A) “desfechou uma chuva forte, com jeito de chuva de verão” 
(1º parágrafo)
B) “de súbito rebentam sobre as casas, entre relâmpagos e 
trovoadas” (1º parágrafo)
C) “Mas sem aquela pressão e eletricidade desses temporais 
que se formam atrás das montanhas de pedras” (2º 
parágrafo)
D) “E aquela escuridão era como um dia de fim de outono na 
França” (3º parágrafo)
3. Ao retratar a rua como “triste e feroz” e ao indicar que o vento 
gelado “esbofeteava o transeunte”, o cronista atribui ações 
ou características humanas à rua e ao vento. Essa estratégia 
discursiva é um exemplo de:
A) hipérbole
B) hipérbato 
C) polissíndeto 
D) prosopopeia
4. A palavra “diuturna”, registrada no trecho anterior, significa 
algo que:
A) ocorre nas dificuldades do dia a dia 
B) se prolonga ou se prorroga no tempo
C) permanece em diferentes turnos de uma semana
D) acontece sempre na primeira parte do dia, ou seja, na 
manhã
5. No trecho “Mas sem aquela pressão e eletricidade desses 
temporais que se formam atrás das montanhas de pedras” 
(1º parágrafo), as palavras destacadas são respectivamente 
classificadas como:
A) preposição – pronome – conjunção
B) conjunção – advérbio – conjunção
C) preposição – pronome – pronome
D) conjunção – advérbio – pronome
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Riscar
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Riscar
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Riscar
3
RACIOCÍNIO LÓGICO
8. Em “às onze horas da manhã o ar estava escuro e ao mesmo 
tempo leve como de madrugada” (2º parágrafo), o acento grave 
foi empregado na indicação de hora. À luz da norma-padrão, 
esse acento está igualmente utilizado de modo correto em:
A) “Fui à São Paulo na semana passada.”
B)“Meu irmão começou à trabalhar na fábrica.”
C) “Ela sempre gostava muito de preparar frango à passarinho.”
D) “As histórias faziam referência à artistas famosas que 
moravam no exterior.”
9. Em “Depois de uma noite de lua veio um vento que amontoou 
nuvens baixas sobre a cidade e, de súbito, desfechou uma 
chuva forte” (1º parágrafo), as vírgulas foram empregadas para:
A) isolar um adjunto adverbial
B) acrescentar um aposto
C) coordenar uma oração
D) indicar um vocativo
10. “Mas o dia avançou um pouco, como num milagre, as 
nuvens sumiram e veio um sol tão claro e fino sobre a cidade 
molhada que a cidade esplendeu no ar limpo, viva como risada 
de criança” (6º parágrafo). Nesse trecho, a conjunção destacada 
introduz uma oração:
A) coordenada assindética
B) coordenada sindética aditiva
C) coordenada sindética alternativa 
D) coordenada sindética adversativa
11. Os quadradinhos na figura a seguir devem ser preenchidos 
com números naturais de modo que:
• a linha horizontal contenha uma sequência, na qual a 
diferença entre um número e o número anterior seja sempre 
a mesma;
• a linha vertical contenha uma sequência, na qual a diferença 
entre um número e o número anterior seja sempre a mesma.
A partir do proposto, o valor de (x + y) é igual a:
A) 88
B) 90
C) 92
D) 94
12. Um rendimento de 264 reais gerado por uma aplicação 
de 1650 reais é, em termos percentuais, o mesmo que um 
rendimento de p%. A soma dos algarismos de p é:
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
13. Considere a seguinte proposição A: “Marcos é sapezalense 
ou é baiano”. Uma proposição logicamente equivalente a A é a 
seguinte:
A) Marcos é sapezalense e é baiano.
B) Marcos não é sapezalense e é baiano.
C) Se Marcos é sapezalense, então é baiano.
D) Se Marcos não é sapezalense, então é baiano.
14. Lúcia comprou cinco camisas em uma loja, com preços 
unitários na tabela a seguir.
R$ 40,00 R$ 55,00 R$ 60,00 R$ 85,00 R$ 72,00
Ela escolherá, ao acaso, duas dessas camisas para presentear 
seu afilhado. A probabilidade de que o valor total do presente 
seja maior que 100 reais e menor que 140 reais é igual a:
A) 0,4
B) 0,5
C) 0,6
D) 0,7
15. Em uma conversa com Paula, Mara afirmou: “Os cachorros 
estão latindo a noite toda ou os gatos não estão miando o dia 
inteiro”. Entretanto, Paula discordou e afirmou exatamente a 
negação lógica da afirmação de Mara. Assim, a afirmação de 
Paula foi a seguinte:
A) Os cachorros estão latindo a noite toda e os gatos estão 
miando o dia inteiro.
B) Os cachorros estão latindo a noite toda e os gatos não 
estão miando o dia inteiro.
C) Os cachorros não estão latindo a noite toda e os gatos 
estão miando o dia inteiro.
D) Os cachorros não estão latindo a noite toda e os gatos não 
estão miando o dia inteiro.
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Riscar
kaiovf
Riscar
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4
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
16. Um sistema de computador pode dispor de diferentes 
periféricos e dispositivos para realizar entrada e saída de dados. 
Um periférico que pode ser usado tanto para entrada como para 
saída de dados é:
A) o mouse
B) o teclado
C) a impressora
D) o disco rígido
17. Um importante programa utilitário padrão do sistema 
operacional Microsoft Windows permite que um usuário exiba 
os processos e os aplicativos em execução, assim como 
informações sobre o desempenho geral do computador. No 
Windows 10, em português, esse utilitário é denominado:
A) Visualizador XPS
B) Explorador de Arquivos
C) Gerenciador de Tarefas
D) Visualizador de Eventos
19. Em um ambiente de uma rede local TCP/IP, o comando que 
um usuário pode emitir, para descobrir o endereço IP configurado 
para o computador que ele está utilizando no momento, é o:
A) route
B) whois
C)	 ipconfig
D) nslookup
18. No Microsoft Word, em sua versão atualizada e em 
português, normalmente, pode-se colar conteúdo da área de 
transferência no documento editado. A opção de colagem 
representada pelo ícone significa:
A) mesclar formatação
B) manter somente texto
C) manter formatação original
D) colar apenas caracteres alfabéticos
20. Ao se utilizar browsers para navegar em páginas da Internet, 
deve-se estar atento para não baixar arquivos com vírus que 
possam afetar a segurança do computador e da rede local. Um 
tipo de arquivo especialmente perigoso em ambiente Windows é 
o de aplicação (executável), cuja extensão é: 
A) exe
B) exc
C) apl
D) xte
21. A educação tem por função criar condições para o 
desenvolvimento integral de todas as crianças. Para que 
isso ocorra, faz-se necessário uma atuação que propicie o 
desenvolvimento de capacidades envolvendo aquelas de ordem 
física, afetiva, cognitiva, ética, estética, de relação interpessoal 
e de inserção social. As capacidades de ordem afetiva estão 
associadas:
A) à possibilidade de construção de valores que norteiem a 
ação das crianças 
B) à construção da autoestima, às atitudes no convívio social, 
à compreensão de si mesmo e dos outros
C) ao autoconhecimento, ao uso do corpo na expressão das 
emoções e ao deslocamento com segurança
D) ao desenvolvimento dos recursos para pensar, ao uso e à 
apropriação de formas de representação e de comunicação
22. Em uma instituição de Educação Infantil, ao prestar os 
primeiros socorros a uma criança que sofreu um acidente ou 
uma intercorrência clínica, devem-se observar os seguintes 
princípios básicos:
A) não se aproximar da vítima, nem permitir que outras 
pessoas se tornem vítimas, pois a responsabilidade do 
socorrista é garantir a segurança das pessoas ao redor
B) solicitar ajuda profissional imediatamente, acionando o 
Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) pelo 
número 192, antes mesmo de avaliar a vítima
C) manter a calma, avaliar a cena para certificar-se de que o 
local está seguro, analisar a situação da vítima e solicitar 
ajuda, sempre que as condições exigirem 
D) tomar decisões rápidas e enérgicas, e mobilizar o maior 
número possível de pessoas para prestar o socorro, 
impedindo, assim, o agravamento do quadro
23. Dentre os referenciais teórico-metodológicos que podem 
fundamentar as práticas pedagógicas na Educação Infantil, 
destaca-se a aprendizagem significativa, porque:
A) exige a individualização das situações cotidianas de 
aprendizagem, isto é, a organização de um currículo 
exclusivo para cada criança
B) promove experiências sociais entre as crianças de idades 
diferentes e entre elas e os adultos, com baixa requisição 
cognitiva e alta troca afetiva 
C) facilita o planejamento pedagógico e o desenvolvimento de 
experiências sociais, afetivas e cognitivas que respondam 
às necessidades do grupo, e não às individualidades 
D) propicia intensa atividade interna das crianças, a fim de 
que estabeleçam relações entre novos conteúdos e os 
conhecimentos prévios, usando, para isso, os recursos de 
que dispõem
24. Na Educação Infantil, os momentos de jogo devem se 
constituir em atividades:
A) ocasionais, realizadas após a conclusão de todas as 
demais propostas, com fins pedagógicos, e se houver 
tempo disponível
B) permanentes, nas quais as crianças poderão estar em 
contato também com temas relacionados ao mundo social 
e natural
C) exclusivas para o ensino da matemática, pois promovem 
uma aprendizagem contextualizada
D) focadas sempre no trabalho de construção de regras de 
boa convivência
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSNOÇÕES DE INFORMÁTICA
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25. Dentre os cuidados físicos com a criança, a higiene das 
mãos constitui-se um recurso simples e eficiente entre as 
atitudes e procedimentos básicos para a manutenção da saúde 
e prevenção de doenças. Por isso, de acordo com o Referencial 
Curricular Nacional para a Educação Infantil, é importante que o 
profissional lembre de lavar as mãos dos bebês:
A) durante o banho e a troca de fraldas, com a utilizaçãode 
água ou de lenços umedecidos 
B) antes e depois da troca de fraldas, antes e após 
engatinharem, e antes e depois de receberem alimentos
C) antes da troca de fraldas, sempre com lenços umedecidos; 
e antes de engatinharem, com água ou lenços umedecidos 
D) após a troca, caso eles tenham tocado as próprias fraldas; 
após engatinharem e explorarem o ambiente, e antes de 
receberem alimentos na própria mão
26. O ato de alimentar tem como objetivo, além de fornecer 
nutrientes para manutenção da vida e da saúde, proporcionar 
conforto ao saciar a fome, prazer ao estimular o paladar, 
socialização ao ensinar determinados rituais e aprendizagem 
ao propiciar novas experiências. Sendo assim, ao exercer sua 
função, o Técnico em Desenvolvimento Infantil deve zelar por 
boas práticas de segurança alimentar na Educação Infantil, 
dentre elas:
A) ofertar apenas alimentos já conhecidos das crianças, 
sempre nas próprias salas dos grupos infantis, para 
propiciar segurança afetiva 
B) oferecer os alimentos em ambiente limpo, com som 
ambiente, em grandes grupos, para facilitar a ação 
educativa dos professores
C) organizar os momentos de oferta de alimentos em 
ambientes mais tranquilos, em pequenos grupos, com 
acompanhamento mais próximo pelo adulto 
D) construir, desde o primeiro dia de aula, a independência da 
criança ao alimentar-se, isto é, evitar a presença de adultos 
no ambiente destinado à oferta de alimentos
27. De acordo com as normativas legais, visando ao 
sucesso escolar das crianças, uma das incumbências dos 
estabelecimentos de ensino que ofertam Educação Infantil é a 
seguinte:
A) articular-se com as famílias e a comunidade, criando 
processos de integração da sociedade com a escola
B) ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos na Lei 
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
C) executar a proposta pedagógica elaborada pelo sistema de 
ensino, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular
D) elaborar e executar políticas e planos educacionais, em 
consonância com as diretrizes e planos nacionais de 
educação
29. De acordo com Paulo Freire, “a escola é o lugar onde se faz 
amigos. Não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, 
horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente. Gente que 
trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima” 
(CUNHA, 2006, p. 6). Em outras palavras, pode-se dizer que a 
escola é lugar da construção de:
A) vínculos profissionais, consolidados com o tempo porque 
são baseados em sentimentos divergentes
B) relações humanas, uma vez que o fundamental não é só 
estudar e trabalhar, mas também conviver
C) relacionamentos não conflituosos, considerando que a 
amizade pressupõe negação de si para aceitação do outro 
D) interações entre pessoas que convivem no mesmo 
ambiente, possuem hábitos semelhantes e interesses 
equivalentes
28. O profissional que atua na Educação Infantil precisa 
compreender que as necessidades afetivas são também base 
para o desenvolvimento da criança. Sendo assim, antes de tudo, 
para cuidar e educar nessa etapa de escolarização, é preciso:
A) diferenciar um ato de cuidado de uma ação que pode 
“acostumar mal” a criança, pois independente do seu 
contexto sociocultural, é importante primar pelo seu 
desenvolvimento integral
B) focar nos objetivos principais de uma instituição que atende 
crianças pequenas, a fim de preservar a vida e desenvolver 
as habilidades preparatórias para a escolarização que se 
inicia aos seis anos 
C) estar comprometido com o outro e com a sua singularidade, 
ser solidário com as suas necessidades, confiando em 
suas capacidades, pois disso depende a construção de um 
vínculo entre quem cuida e quem é cuidado
D) separar, na rotina diária, o tempo destinado para as 
atividades que têm como propósito o cuidado, por exemplo, 
a alimentação, e o período usado para as atividades 
que visam a educar, como a diferenciação entre letras e 
números
30. Ao Técnico de Desenvolvimento Infantil é exigida uma 
postura profissional adequada ao ambiente escolar. Sendo 
assim, as condutas adotadas pelo profissional no ambiente de 
trabalho devem estar fundamentadas:
A) na responsabilidade, na ética e no comprometimento
B) no modus operandi da instituição, exclusivamente 
C) no bom senso, na competitividade e na eficiência
D) nas características pessoais e na autenticidade
31. A inflexibilidade no ambiente de trabalho compromete a 
construção de relações interpessoais saudáveis. Uma forma de 
evitar tal postura é:
A) fugir de discussões em grandes grupos, nas quais opiniões 
divergentes aparecem 
B) manter-se flexível, aberto a mudanças de opinião, 
acompanhando sempre os consensos
C) ouvir opiniões diferentes sobre um mesmo assunto, mas 
não se posicionar a favor ou contra nenhuma delas, 
evitando, assim, um clima de tensionamento
D) apresentar ideias, pensamentos, opiniões pessoais e 
argumentar sobre temas específicos de modo mais flexível, 
entendendo que existem outros pontos de vista
6
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TÉCNICO EM DESENVOLVIMENTO INFANTIL
32. Para Fanny Abramovich (2006, p. 16), “o primeiro contato 
da criança com um texto é feito oralmente, através da voz da 
mãe, do pai, ou dos avós, contando contos de fada, trechos da 
Bíblia, histórias inventadas, livros atuais e curtinhos, poemas 
sonoros e outros mais...” A presença da literatura infantil na vida 
das crianças é fundamental, porque:
A) oferece modelos morais a serem seguidos 
B) transmite valores que garantem a manutenção da cultura 
C) permite infinitas possibilidades de compreensão do mundo
D) atua como instrumento pedagógico para sua formação 
moral
35. Dentre as bases teórico-metodológicas que devem 
fundamentar as propostas pedagógicas na Educação Infantil 
está a ideia de que a criança é:
A) sujeito cognoscente que depende de um adulto para guiar 
seus passos em direção ao conhecimento 
B) alvo principal de cuidado e educação, visando 
exclusivamente à preservação da vida e à manutenção de 
valores familiares
C) pessoa de até 10 anos incompletos, que goza de todos os 
direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem 
prejuízo da proteção integral
D) centro do planejamento curricular, sujeito histórico e 
de direitos que se desenvolve nas interações, relações 
e práticas cotidianas a ela disponibilizadas e por ela 
estabelecidas
33. “O lúdico (jogo, brincadeira) é a característica fundamental 
do ser humano” (LIMA, 2004, p.33). Assim, pode-se afirmar que, 
em cada etapa de seu desenvolvimento, a criança brinca e joga:
A) sempre da mesma forma, mas aprendendo coisas 
diferentes 
B) fazendo uso da fantasia, de jogos simbólicos, para assimilar 
o meio 
C) sem fazer esforço cognitivo, garantindo o prazer e a alegria 
na infância 
D) de modos variados até atingir a maturidade, substituindo as 
brincadeiras pelo trabalho
36. Há práticas que privilegiam os cuidados físicos, partindo 
de concepções que compreendem a criança pequena como 
carente, frágil, dependente e passiva, e que levam à construção 
de procedimentos e rotinas rígidas, dependentes sempre da 
ação direta do adulto. Essas práticas resultam em:
A) oportunidades para as crianças aprenderem sobre o 
cuidado de si e do outro, com a supervisão de um adulto 
experiente 
B) períodos longos de espera entre um cuidado e outro, sem 
que a singularidade e individualidade de cada criança seja 
respeitada
C) excesso de proteção, que atende aos anseios dos 
responsáveis, mas tolhe a possibilidade de independência 
e autogestão da criança 
D) antecipação do desejo de independência, favorecendo a 
descoberta de brechas, por parte da criança, para vivência 
de maior liberdade de ação
34. Para Henri Wallon (GRATIOT-ALFANDÉRY, 2010), quando 
o bebê expressa sua insatisfação por meio do choro, que de 
início é sua única maneira de se relacionar, fica demonstrada:
A) a força da emotividade humana, promotora do 
desenvolvimento cognitivo da criança 
B) a presença do desequilíbrio emocional na fase inicial do 
desenvolvimentohumano 
C) a intensidade dos sentimentos, sempre que um desejo ou 
uma vontade não forem satisfeitos
D) a imaturidade biológica que fragiliza as emoções da criança 
até que complete três anos de idade
37. Na Educação Infantil, são consideradas práticas avaliativas 
equivocadas aquelas que conferem às produções das crianças 
notas, conceitos, estrelas e carimbos com desenhos de caras 
tristes ou alegres, conforme o julgamento do professor. Por outro 
lado, são adequadas as práticas avaliativas que:
A) auxiliam o processo de aprendizagem e visam à certificação 
das crianças 
B) regulam e controlam os processos de ensino-aprendizagem, 
evitando prejuízos educacionais
C) possuem caráter somativo, sendo planejadas para o início 
(avaliação diagnóstica) e para o fim (avaliação certificadora) 
do período letivo
D) auxiliam o professor a refletir sobre as condições de 
aprendizagem oferecidas e a ajustar sua prática às 
necessidades expostas pelas crianças
39. A comunicação interpessoal refere-se à troca de informações 
entre as pessoas, isto é, à capacidade de dialogar, de conversar 
e de expor suas ideias e de compreender a dos outros. Em um 
ambiente em que crianças e adultos se relacionam, o cuidado 
com a comunicação interpessoal se intensifica. Por isso, cabe 
ao Técnico de Desenvolvimento Infantil compreender que:
A) ao transmitir uma mensagem, independente do meio, 
sempre deve evitar expor suas emoções
B) ao lidar diariamente com crianças que possuem repertório 
reduzido de palavras, precisa utilizar um vocabulário 
simplificado
C) ao fazer uso da linguagem verbal e não verbal, está 
expondo suas ideias, seus conhecimentos, suas crenças 
e até suas emoções 
D) ao conversar com uma criança pequena, é necessário 
repetir algumas vezes as informações para que sejam 
entendidas e os comandos atendidos
38. Promover a construção de relações afetivas entre crianças 
e adultos em uma instituição de Educação Infantil é importante, 
porque:
A) a escola pode suprir a carência afetiva deixada por famílias 
desestruturadas 
B) o desenvolvimento da criança está garantido quando se 
favorece sua segurança afetiva
C) as necessidades afetivas das crianças forjam as bases do 
desenvolvimento emocional humano
D) a base para todos os demais relacionamentos que a criança 
terá ao longo de sua vida se forma na escola
40. Para educar e cuidar de crianças pequenas, é importante 
que as propostas pedagógicas de Educação Infantil tenham 
qualidade e sejam definidas, levando-se em consideração os 
seguintes fundamentos:
A) autonomia, responsabilidade e solidariedade 
B) princípios éticos, políticos e estéticos
C) criatividade e ludicidade
D) princípios éticos e morais
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TÉCNICO EM DESENVOLVIMENTO INFANTIL
RA
SC
UN
HO
 
EDITAL Nº 001/2023
TÉCNICO EM RADIOLOGIA
CONCURSO PÚBLICO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SAPEZAL – MT
Leia atentamente as instruções abaixo:
 01	 Você	recebeu	do	fiscal	o	seguinte	material:
 a) Este	caderno,	com	40	(quarenta)	questões	da	Prova	Objetiva,	sem	repetição	ou	falha,	conforme	distribuição	abaixo:
 b)	Um	Cartão	de	Respostas	destinado	às	respostas	das	questões	objetivas.
02 Verifique	se	este	material	está	em	ordem	e	se	o	seu	nome	e	número	de	 inscrição	conferem	com	os	que	aparecem	no	
Cartão	de	Respostas.	Caso	contrário,	notifique	imediatamente	o	fiscal.
03				Após	a	conferência,	o	candidato	deverá	assinar	no	espaço	próprio	do	Cartão	de	Respostas,	com	caneta	esferográfica	de	
tinta	na	cor	azul	ou	preta.
04	 	No	Cartão	de	Respostas	da	prova	objetiva,	a	marcação	da	alternativa	correta	deve	ser	feita	cobrindo	a	letra	correspondente	
ao	número	da	questão	e	preenchendo	todo	o	espaço	interno,	com	caneta	esferográfica	de	tinta	na	cor	azul	ou	preta,	de	
forma	contínua	e	densa.
05	 Para	cada	uma	das	questões	objetivas,	são	apresentadas	4	(quatro)	alternativas	classificadas	com	as	letras	(A,	B,	C	e	D),	
mas	só	uma	responde	adequadamente	à	questão	proposta.	Você	só	deve	assinalar	uma	alternativa.	A	marcação	em	mais	
de	uma	alternativa	anula	a	questão,	mesmo	que	uma	das	respostas	esteja	correta.
06	 O	candidato	poderá	entregar	seu	Cartão	de	Respostas,	seu	Caderno	de	Questões	e	retirar-se	da	sala	de	prova	somente	
depois	de	decorrida	1	(uma)	hora	do	início	da	prova.	O	candidato	que	insistir	em	sair	da	sala	de	prova,	descumprindo	o	
aqui	disposto,	deverá	assinar	o	Termo	de	Ocorrência	declarando	sua	desistência	do	Concurso,	que	será	 lavrado	pelo	
Coordenador	do	Local.
07	 Ao	candidato,	será	permitido	levar	seu	CADERNO	DE	QUESTÕES	a	partir	de	1	(uma)	hora	para	o	término	da	prova	e	
desde	que	permaneça	em	sala	até	esse	momento.
08	 Não	será	permitida	a	cópia	de	gabarito	no	local	de	prova.	Ao	terminar	a	prova	de	Conhecimentos,	o	candidato	entregará	
obrigatoriamente	o	seu	CARTÃO	DE	RESPOSTAS	e	o	seu	CADERNO	DE	QUESTÕES	ao	fiscal	de	sala,	ressalvado	o	
estabelecido	em	Edital.
09	 Reserve	os	30	(trinta)	minutos	finais	para	marcar	seu	Cartão	de	Respostas.	Os	rascunhos	e	as	marcações	assinaladas	no	
Caderno	de	Questões	não	serão	levados	em	consideração.
10	 Os	3	(três)	últimos	candidatos	permanecerão	sentados	até	que	todos	concluam	a	prova	ou	que	termine	o	seu	tempo	de	
duração,	devendo	assinar	a	ata	de	sala	e	retirar-se	juntos.
Duração:	3h00min	(três	horas)
CONHECIMENTOS BÁSICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
LÍNGUA PORTUGUESA RACIOCÍNIO LÓGICO
NOÇÕES DE 
INFORMÁTICA
1 a 10 11 a 15 16 a 20 21 a 40
2
LÍNGUA PORTUGUESA
1. O texto anterior retrata uma cena do cotidiano, uma manhã 
de sexta-feira, no Rio de Janeiro. Ao longo do texto, o cronista:
A) assume sempre um tom otimista
B) assume sempre um tom pessimista
C) inicia seu relato com tom pessimista e o conclui com tom 
otimista
D) inicia seu relato com tom otimista e o conclui com tom 
pessimista
Leia o texto a seguir:
O inverno 
Rubem Braga
Foi a mais estranha manhã que tenho visto no Rio, essa de 
sexta-feira. Depois de uma noite de lua veio um vento que 
amontoou nuvens baixas sobre a cidade e, de súbito, desfechou 
uma chuva forte, com jeito de chuva de verão. Mas sem aquela 
pressão e eletricidade desses temporais que se formam atrás 
das montanhas de pedras, como bandidos que se juntam para 
um assalto ― e de súbito rebentam sobre as casas, entre 
relâmpagos e trovoadas.
O temporal matutino veio com um vento quase frio, e às onze 
horas da manhã o ar estava escuro e ao mesmo tempo leve 
como de madrugada. Na minha rua, com a tristeza das árvores 
podadas, o asfalto molhado tinha um reflexo tão triste, uma luz 
pálida de olhos de pessoa doente.
E aquela escuridão era como um dia de fim de outono na França, 
esses dias em que a cidade grande assume um ar egoísta, 
apressado, ao mesmo tempo brutal e cheio de tédio. O inverno! 
Pode-se amá-lo nas montanhas cobertas de neve e de sol e 
nas noites urbanas, quando as mulheres esplendem entre os 
grandes casacos macios, no meio das luzes. Mas a rua diuturna 
é triste e feroz quando a neve se transforma em lama e o vento 
gelado esbofeteia o transeunte.
A tristeza pior, que mais de uma vez me apertou o coração, é, 
entretanto, a desse fim de outono, um desses dias escuros, 
molhados e frios, que dizem que o inverno vai começar, que ele 
já está chegando, e que é preciso dar adeus aos belos dias de 
sol em que é doce andar lentamente pelas ruas.
Essa estranha manhã do Rio me trouxe a mesma sensação 
desses dias sujos, deprimentes, do começo de inverno em 
Paris, em que nos dá uma vontade súbita de embarcar para 
um Brasil qualquer em que haja luz e calor, em que a gente 
possa sair com um calção de banho e andar na praia, ao sol ― o 
pobre condenado a meses de capote, cachecol, chapéu, sapato 
pesado, ar cheio de fumo e vento frio.
Mas o dia avançou um pouco e, como num milagre, as nuvens 
sumiram e veio um sol tão claro e fino sobre a cidade molhada 
que a cidade esplendeu no ar limpo, viva como risada de criança.
E, por um instante, surpreendi nas pessoas um olhar novo, 
reconhecido, quase feliz, como se tivéssemos saído afinalda 
escuridão de um torpe, longo inverno. A cidade renascia com 
tanta beleza que dava vontade de fazer como na roça, e a todo 
ser humano que passasse dizer, com uma leve emoção ― bom 
dia.
 
Fonte: https://ocjht.mgmonline.online. Acesso em 20/05/2023
6. No trecho “Mas o dia avançou um pouco e, como num milagre, 
as nuvens sumiram e veio um sol tão claro e fino sobre a cidade 
molhada que a cidade esplendeu no ar limpo, viva como risada 
de criança” (6º parágrafo), o elemento destacado introduz uma:
A) causa
B) condição
C) concessão
D) consequência
2. A crônica é essencialmente um gênero narrativo, ou seja, 
cumpre o papel de relatar uma história real ou fictícia. Contudo, 
é possível haver trechos que cumpram outros papéis, como 
o de detalhar as características de elementos presentes no 
discurso. Considerando essas informações, o trecho destacado 
é predominantemente:
A) injuntivo
B) descritivo
C) expositivo
D) argumentativo
Leia o trecho a seguir, para responder às questões 2, 3 e 4:
O inverno! Pode-se amá-lo nas montanhas cobertas de neve e 
de sol e nas noites urbanas, quando as mulheres esplendem 
entre os grandes casacos macios, no meio das luzes. Mas a 
rua diuturna é triste e feroz quando a neve se transforma em 
lama e o vento gelado esbofeteia o transeunte (3º parágrafo).
7. “Depois de uma noite de lua veio um vento que amontoou 
nuvens baixas sobre a cidade” (1º parágrafo). Nesse trecho, 
o verbo destacado está no mesmo modo e tempo da palavra 
destacada em:
A) “desfechou uma chuva forte, com jeito de chuva de verão” 
(1º parágrafo)
B) “de súbito rebentam sobre as casas, entre relâmpagos e 
trovoadas” (1º parágrafo)
C) “Mas sem aquela pressão e eletricidade desses temporais 
que se formam atrás das montanhas de pedras” (2º 
parágrafo)
D) “E aquela escuridão era como um dia de fim de outono na 
França” (3º parágrafo)
3. Ao retratar a rua como “triste e feroz” e ao indicar que o vento 
gelado “esbofeteava o transeunte”, o cronista atribui ações 
ou características humanas à rua e ao vento. Essa estratégia 
discursiva é um exemplo de:
A) hipérbole
B) hipérbato 
C) polissíndeto 
D) prosopopeia
4. A palavra “diuturna”, registrada no trecho anterior, significa 
algo que:
A) ocorre nas dificuldades do dia a dia 
B) se prolonga ou se prorroga no tempo
C) permanece em diferentes turnos de uma semana
D) acontece sempre na primeira parte do dia, ou seja, na 
manhã
5. No trecho “Mas sem aquela pressão e eletricidade desses 
temporais que se formam atrás das montanhas de pedras” 
(1º parágrafo), as palavras destacadas são respectivamente 
classificadas como:
A) preposição – pronome – conjunção
B) conjunção – advérbio – conjunção
C) preposição – pronome – pronome
D) conjunção – advérbio – pronome
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3
RACIOCÍNIO LÓGICO
8. Em “às onze horas da manhã o ar estava escuro e ao mesmo 
tempo leve como de madrugada” (2º parágrafo), o acento grave 
foi empregado na indicação de hora. À luz da norma-padrão, 
esse acento está igualmente utilizado de modo correto em:
A) “Fui à São Paulo na semana passada.”
B) “Meu irmão começou à trabalhar na fábrica.”
C) “Ela sempre gostava muito de preparar frango à passarinho.”
D) “As histórias faziam referência à artistas famosas que 
moravam no exterior.”
9. Em “Depois de uma noite de lua veio um vento que amontoou 
nuvens baixas sobre a cidade e, de súbito, desfechou uma 
chuva forte” (1º parágrafo), as vírgulas foram empregadas para:
A) isolar um adjunto adverbial
B) acrescentar um aposto
C) coordenar uma oração
D) indicar um vocativo
10. “Mas o dia avançou um pouco, como num milagre, as 
nuvens sumiram e veio um sol tão claro e fino sobre a cidade 
molhada que a cidade esplendeu no ar limpo, viva como risada 
de criança” (6º parágrafo). Nesse trecho, a conjunção destacada 
introduz uma oração:
A) coordenada assindética
B) coordenada sindética aditiva
C) coordenada sindética alternativa 
D) coordenada sindética adversativa
11. Os quadradinhos na figura a seguir devem ser preenchidos 
com números naturais de modo que:
• a linha horizontal contenha uma sequência, na qual a 
diferença entre um número e o número anterior seja sempre 
a mesma;
• a linha vertical contenha uma sequência, na qual a diferença 
entre um número e o número anterior seja sempre a mesma.
A partir do proposto, o valor de (x + y) é igual a:
A) 88
B) 90
C) 92
D) 94
12. Um rendimento de 264 reais gerado por uma aplicação 
de 1650 reais é, em termos percentuais, o mesmo que um 
rendimento de p%. A soma dos algarismos de p é:
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
13. Considere a seguinte proposição A: “Marcos é sapezalense 
ou é baiano”. Uma proposição logicamente equivalente a A é a 
seguinte:
A) Marcos é sapezalense e é baiano.
B) Marcos não é sapezalense e é baiano.
C) Se Marcos é sapezalense, então é baiano.
D) Se Marcos não é sapezalense, então é baiano.
14. Lúcia comprou cinco camisas em uma loja, com preços 
unitários na tabela a seguir.
R$ 40,00 R$ 55,00 R$ 60,00 R$ 85,00 R$ 72,00
Ela escolherá, ao acaso, duas dessas camisas para presentear 
seu afilhado. A probabilidade de que o valor total do presente 
seja maior que 100 reais e menor que 140 reais é igual a:
A) 0,4
B) 0,5
C) 0,6
D) 0,7
15. Em uma conversa com Paula, Mara afirmou: “Os cachorros 
estão latindo a noite toda ou os gatos não estão miando o dia 
inteiro”. Entretanto, Paula discordou e afirmou exatamente a 
negação lógica da afirmação de Mara. Assim, a afirmação de 
Paula foi a seguinte:
A) Os cachorros estão latindo a noite toda e os gatos estão 
miando o dia inteiro.
B) Os cachorros estão latindo a noite toda e os gatos não 
estão miando o dia inteiro.
C) Os cachorros não estão latindo a noite toda e os gatos 
estão miando o dia inteiro.
D) Os cachorros não estão latindo a noite toda e os gatos não 
estão miando o dia inteiro.
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4
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
16. Um sistema de computador pode dispor de diferentes 
periféricos e dispositivos para realizar entrada e saída de dados. 
Um periférico que pode ser usado tanto para entrada como para 
saída de dados é:
A) o mouse
B) o teclado
C) a impressora
D) o disco rígido
17. Um importante programa utilitário padrão do sistema 
operacional Microsoft Windows permite que um usuário exiba 
os processos e os aplicativos em execução, assim como 
informações sobre o desempenho geral do computador. No 
Windows 10, em português, esse utilitário é denominado:
A) Visualizador XPS
B) Explorador de Arquivos
C) Gerenciador de Tarefas
D) Visualizador de Eventos
19. Em um ambiente de uma rede local TCP/IP, o comando que 
um usuário pode emitir, para descobrir o endereço IP configurado 
para o computador que ele está utilizando no momento, é o:
A) route
B) whois
C)	 ipconfig
D) nslookup
18. No Microsoft Word, em sua versão atualizada e em 
português, normalmente, pode-se colar conteúdo da área de 
transferência no documento editado. A opção de colagem 
representada pelo ícone significa:
A) mesclar formatação
B) manter somente texto
C) manter formatação original
D) colar apenas caracteres alfabéticos
20. Ao se utilizar browsers para navegar em páginas da Internet, 
deve-se estar atento para não baixar arquivos com vírus que 
possam afetar a segurança do computador e da rede local. Um 
tipo de arquivo especialmente perigoso em ambiente Windows é 
o de aplicação (executável), cuja extensão é: 
A) exe
B) exc
C) apl
D) xte
21. Em Anatomia, o corpo humano é dividido em partes 
mensuráveis, separadas em linhas e planos de delimitação, 
para que seja possível realizar a localização e o posicionamento 
global da estrutura estudada. Foram definidos três planos, 
correspondentes aos três eixos do corpo humano: plano 
transversal, plano sagital e plano coronal. Alguns exames 
radiodiagnósticos, como a tomografia computadorizada (TC), 
utilizam esses três planos para orientar a formação da imagem. 
Com base nessas informações, pode-se afirmar que:
A) o plano sagitaldetermina estruturas cefálicas e podálicas
B) a posição anatômica é definida somente pelo plano coronal
C) os movimentos de abdução e adução são orientados pelo 
plano sagital
D) as estruturas laterais são identificadas por meio do plano 
transversal
25. Imagine uma situação em que uma criança fica na ponta 
dos pés para alcançar um objeto em um local mais alto. A 
terminologia anatômica que melhor representa esse movimento 
dos pés é:
A) eversão
B) inversão
C) flexão dorsal
D) flexão plantar
22. Em um sistema computacional, para que um aplicativo 
realize o processamento da informação de forma correta, o 
arquivo deve ter uma extensão específica. Um documento de 
texto é arquivado com extensão .doc para abrir em aplicativos 
editores de texto. Isso também acontece com imagens, que 
utilizam extensões .jpeg ou .png, por exemplo. Considerando a 
resolução e o tamanho dos arquivos com imagens radiológicas, 
o padrão desenvolvido para garantir segurança e qualidade na 
manipulação dessas imagens é denominado:
A) BI-RADS
B) DICOM
C) PACS
D) HIS
23. Um objeto quadrado, com 50 cm de comprimento, totalmente 
em contato com o receptor de imagem, foi radiografado por um 
tubo de raios X posicionado a uma distância foco-anteparo 
(DFoA) de 1,5 m. Nesse caso, o tamanho da imagem projetada 
produzida no receptor de imagem será de:
A) 90 cm
B) 75 cm
C) 50 cm
D) 30 cm
24. A imagem radiográfica é formada em razão da diferença de 
densidade dos vários tecidos que compõem a anatomia a ser 
examinada. Um bom exemplo é a diferença da tonalidade dos 
ossos e do tecido dos coxins gordurosos em uma radiografia da 
mão. O fator primário responsável pelo aumento da densidade 
óptica (contrastes fortes) da película é denominado:
A) miliamperagem por segundo
B) tempo de rotação anódica
C) quilovoltagem de pico
D) grade antidifusora
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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31. Articulação é a união de dois ou mais ossos que, juntos, 
favorecem um determinado movimento. A articulação que 
permite movimentos mais amplos é chamada de sinovial, comum 
na conexão dos membros superiores e inferiores no esqueleto 
axial. Por sua vez, a articulação em gínglimo é:
A) comum entre as falanges, para flexão e extensão dos dedos
B) presente nos ossos do ombro, para realização do 
movimento selar
C) encontrada nas suturas cranianas e nos dentes, para 
conexão entre os ossos 
D) encontrada no quadril e nos ombros, para realização de 
movimento do tipo sindesmose 
32. A incidência AP bilateral “frog leg” (perna de rã) é útil para 
a visualização de um quadril não traumatizado ou acometido 
por displasia do desenvolvimento, também conhecida como 
luxação congênita do quadril. Considerando os estudos da 
pelve, quadril ou coluna lombossacra, o exame que utiliza raio 
central (RC) com inclinação cefálica de 25° a 30°, para estudo 
das articulações sacroilíacas, é conhecido como incidência de:
A) Judd 
B) Taylor
C) Schüller
D) Ferguson
33. Atualmente, o sistema de Radiologia Digital Direta é o 
mais moderno no diagnóstico radiográfico. O equipamento é 
totalmente digital, integrado ao sistema de rede local da unidade 
hospitalar e remoto, funcionando por meio de sistemas PACS 
em nuvem. Além disso, não depende de leitura, pois a imagem 
é formada diretamente em detectores, que ficam fixos na mesa 
de exames e na estativa vertical. Com relação a esse sistema de 
Radiologia, pode-se afirmar que:
A) o silício amorfo é o principal componente de conversão 
no detector, mas requer o uso de cintiladores de iodeto de 
césio como fotocondutores na geração do sinal digital
B) os fotocondutores de selênio amorfo são utilizados, pois 
convertem toda a energia produzida na ionização das 
moléculas de selênio diretamente em sinal elétrico
C) a conversão direta é realizada pelo flúor-brometo de bário 
dopado com európio, que sofre estimulação por um feixe 
de luminescência fotoestimulável
D) os raios X são convertidos diretamente em carga elétrica 
por meio de fotomultiplicadoras e fotodiodos de silício 
amorfo
34. O peritônio consiste em duas membranas serosas: a 
membrana parietal, que reveste a face interna da cavidade 
abdominopélvica; e a membrana visceral, que envolve os órgãos 
e outras vísceras. O espaço entre essas duas membranas do 
peritônio é preenchido por uma fina película de líquido peritoneal, 
que tem as funções de lubrificar e proteger as faces das vísceras 
dentro desse espaço. Representa uma víscera retroperitoneal o:
A) rim
B) baço
C) fígado
D) estômago
29. Em exames radiográficos, nitidez pode ser definida como 
a delimitação mensurável dos detalhes de uma radiografia, que 
oferece uma boa visualização dos contornos da anatomia a 
ser examinada. A falta de nitidez, por sua vez, faz com que a 
qualidade do exame seja comprometida e prejudique a distinção 
de pontos diferentes na imagem. Considerando esse enunciado, 
são fatores que acarretam falta de nitidez dinâmica:
A) tamanho do ponto focal e tipo de chassi
B) movimento do paciente e longo tempo de exposição
C) redução do tempo de exposição e ponto focal grande
D) radiação espalhada e distância foco-anteparo reduzida
26. O sistema de processamento químico em Radiologia tem 
sido progressivamente substituído por sistemas digitais. Além da 
informatização e consequente modernização do setor, o sistema 
digital resolveu o problema do descarte das películas e das 
soluções químicas, altamente poluentes para o meio ambiente. 
Sobre o sistema de Radiologia Computadorizada, pode-se 
afirmar que:
A) é totalmente digital e não depende de leitura ou conversão 
de sinal
B) realiza digitalização da imagem latente por meio de um 
scanner ou leitor CR
C) produz imagem digital, embora seja totalmente analógico 
e informatizado
D) tem um funcionamento similar ao sistema de tomografia 
computadorizada
30. No processamento radiográfico realizado com soluções 
químicas, agentes específicos atuam em cada etapa. Por 
exemplo, na revelação, agentes ativadores amolecem a emulsão 
para que os agentes redutores alcancem os haletos de prata. 
Além disso, outros agentes atuam para evitar a oxidação da 
solução e o inchaço excessivo da emulsão. Considerando essas 
informações, pode-se afirmar que os agentes redutores:
A) removem elétrons livres na solução química do revelador, 
evitando a oxidação do metol e da fenidona
B) ionizam os cristais halógenos de prata, transformando 
brometo de prata (AgBr) em prata metálica (Ag+)
C) cedem elétrons ao glutaraldeído da emulsão, produzindo 
prata metálica e clareando a película
D) fornecem elétrons aos haletos ionizados, transformando 
Ag+ em prata metálica oxidada
27. Os raios X são considerados ionizantes por sua capacidade 
de quebrar ligações químicas entre moléculas que compõem 
uma determinada célula, gerando moléculas nocivas ou íons 
dispersos, chamados radicais livres. Dependendo do tecido 
ionizado, os efeitos produzidos podem ser variados. Esses 
efeitos são considerados somáticos quando:
A) afetam somente o indivíduo exposto
B) ocorrem com qualquer valor de dose
C) se acumulam nos descendentes apenas
D) causam aberrações genéticas no embrião
28. A mão é formada por 27 ossos, distribuídos em 3 regiões 
específicas. O carpo, por exemplo, é composto de 8 ossos curtos, 
que formam o punho, juntamente com a porção distal dos ossos 
do antebraço. O osso do carpo que se articula diretamente com 
o primeiro metacarpo é o:
A) semilunar 
B) escafoide
C) trapézio 
D) capitato
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35. Um dos processos mais delicados em uma unidade de 
terapia intensiva (UTI) é a intubação orotraqueal, pois o tubo 
deve ser introduzido até a carina traqueal para fornecer suporte 
ventilatório para ambos os pulmões. Quando o tubo avança 
para um dos brônquios primários, ocorre um colapso total ou 
parcial do pulmão contralateral, condição clínica chamada de 
atelectasia. São aspectos radiográficos típicos em casos de 
atelectasia:
A) índicecardiotorácico aumentado e densidade óptica 
pulmonar acentuada
B) hiperinsuflação pulmonar e deslocamento da traqueia para 
o lado oposto
C) radiodensidade aumentada nos lobos inferiores e traqueia 
sem deslocamento 
D) radiodensidade mais acentuada e deslocamento da 
traqueia e do mediastino para o lado afetado
38. Em uma radiografia de tórax, incidência posteroanterior 
(PA), o técnico deve posicionar o paciente com a face peitoral 
em contato com o receptor, ombros abaixados, mãos na cintura 
e cotovelos rodados para frente. A exposição dos raios X deve 
ser feita com o paciente em apneia, após a segunda inspiração 
profunda e completa. O posicionamento dos cotovelos rodados 
para frente tem por objetivo:
A) mostrar os pulmões totalmente insuflados até o décimo par 
costal
B) deslizar as escápulas lateralmente, removendo-as do 
espaço pulmonar
C) rebaixar as clavículas, retirando-as da região dos ápices 
pulmonares
D) manter as margens cardíacas com a menor distorção 
geométrica possível
36. O processamento químico tem por objetivo converter a 
imagem latente em imagem visível. Para isso, são utilizadas 
soluções químicas que interagem com os cristais haletos de 
prata, presentes na película radiográfica. Na primeira etapa, 
quando os cristais têm suas ligações químicas quebradas pela 
ação dos raios X, íons Ag+ são produzidos e os químicos do 
revelador reduzem esses íons, transformando-os em prata 
metálica enegrecida. Na segunda etapa, pode-se afirmar que o 
clareamento da película:
A) é realizado pelo tiossulfato de amônia, que está presente 
no químico fixador
B) é uma ação do químico revelador, que remove os cristais 
ionizados
C) gera flou geométrico, que é retardado pelo brometo de 
alumínio
D) produz um contraste forte, que reduz a prata não sensibilizada
39. Fraturas são descontinuidades ósseas, comuns em eventos 
traumáticos. Em radiografias de ossos longos, fraturas são 
identificadas como um traço radiotransparente, que interrompe 
a linha cortical, mais radiopaca. Uma fratura é considerada 
completa quando rompe o tecido esponjoso e as duas zonas 
corticais, dividindo o osso em duas ou mais partes. Quando 
apenas parte da cortical se rompe, ocorre um caso típico de 
fratura incompleta. Sobre a fratura de Jones, pode-se afirmar 
que:
A) é considerada uma fratura em “galho verde”, por fragmentar 
o osso sem descontinuidade completa
B) comprime os maléolos laterais e mediais do tornozelo e, 
por isso, é chamada de talocrural
C) atinge a junta ósseo-neural do esqueleto superior, 
expressão que forma o acrônimo
D) ocorre no terço proximal do quinto metatarso, também 
chamada de fratura epônima
37. Os exames radiográficos da coluna lombar desempenham 
um papel fundamental na avaliação de lesões, deformidades 
e condições patológicas nessa região. Uma dessas lesões é a 
espondilolistese, condição clínica em que uma vértebra desliza 
para a frente em relação à vértebra subjacente. Isso pode 
ocorrer devido a fratura, defeito congênito ou degeneração das 
estruturas articulares da coluna. Para visualizar a condição 
clínica comentada, utiliza-se a incidência:
A) lateral (perfil)
B) anteroposterior (AP)
C) posteroanterior (PA 15°)
D) oblíqua posterior direita (OPD)
40. Paciente Y.Y.Z, 18 anos, sexo feminino, foi admitida na 
emergência após um acidente de trânsito. A radiografia de tórax 
apresentou duas fraturas costais, da nona e da décima costela, 
do lado direito. No entanto, uma radiografia da coluna dorsal 
evidenciou fraturas no corpo vertebral e processo espinhoso de 
T5 e T6, causadas pela pressão do cinto de segurança. Para 
esse exame da coluna dorsal, é correto utilizar a incidência:
A) OAE, com RC angulado em 30° podálicos
B) AP, com RC angulado em 15° cefálicos
C) Lateral, com RC perpendicular
D) PA, com RC perpendicular
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RA
SC
UN
HO
EDITAL Nº 001/2023
CONCURSO PÚBLICO
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Leia atentamente as instruções abaixo:
 01	 Você	recebeu	do	fiscal	o	seguinte	material:
 a) Este	caderno,	com	40	(quarenta)	questões	da	Prova	Objetiva,	sem	repetição	ou	falha,	conforme	distribuição	abaixo:
 b)	Um	Cartão	de	Respostas	destinado	às	respostas	das	questões	objetivas.
02 Verifique	se	este	material	está	em	ordem	e	se	o	seu	nome	e	número	de	 inscrição	conferem	com	os	que	aparecem	no	
Cartão	de	Respostas.	Caso	contrário,	notifique	imediatamente	o	fiscal.
03				Após	a	conferência,	o	candidato	deverá	assinar	no	espaço	próprio	do	Cartão	de	Respostas,	com	caneta	esferográfica	de	
tinta	na	cor	azul	ou	preta.
04	 	No	Cartão	de	Respostas	da	prova	objetiva,	a	marcação	da	alternativa	correta	deve	ser	feita	cobrindo	a	letra	correspondente	
ao	número	da	questão	e	preenchendo	todo	o	espaço	interno,	com	caneta	esferográfica	de	tinta	na	cor	azul	ou	preta,	de	
forma	contínua	e	densa.
05	 Para	cada	uma	das	questões	objetivas,	são	apresentadas	4	(quatro)	alternativas	classificadas	com	as	letras	(A,	B,	C	e	D),	
mas	só	uma	responde	adequadamente	à	questão	proposta.	Você	só	deve	assinalar	uma	alternativa.	A	marcação	em	mais	
de	uma	alternativa	anula	a	questão,	mesmo	que	uma	das	respostas	esteja	correta.
06	 O	candidato	poderá	entregar	seu	Cartão	de	Respostas,	seu	Caderno	de	Questões	e	retirar-se	da	sala	de	prova	somente	
depois	de	decorrida	1	(uma)	hora	do	início	da	prova.	O	candidato	que	insistir	em	sair	da	sala	de	prova,	descumprindo	o	
aqui	disposto,	deverá	assinar	o	Termo	de	Ocorrência	declarando	sua	desistência	do	Concurso,	que	será	 lavrado	pelo	
Coordenador	do	Local.
07	 Ao	candidato,	será	permitido	levar	seu	CADERNO	DE	QUESTÕES	a	partir	de	1	(uma)	hora	para	o	término	da	prova	e	
desde	que	permaneça	em	sala	até	esse	momento.
08	 Não	será	permitida	a	cópia	de	gabarito	no	local	de	prova.	Ao	terminar	a	prova	de	Conhecimentos,	o	candidato	entregará	
obrigatoriamente	o	seu	CARTÃO	DE	RESPOSTAS	e	o	seu	CADERNO	DE	QUESTÕES	ao	fiscal	de	sala,	ressalvado	o	
estabelecido	em	Edital.
09	 Reserve	os	30	(trinta)	minutos	finais	para	marcar	seu	Cartão	de	Respostas.	Os	rascunhos	e	as	marcações	assinaladas	no	
Caderno	de	Questões	não	serão	levados	em	consideração.
10	 Os	3	(três)	últimos	candidatos	permanecerão	sentados	até	que	todos	concluam	a	prova	ou	que	termine	o	seu	tempo	de	
duração,	devendo	assinar	a	ata	de	sala	e	retirar-se	juntos.
Duração:	4h00min	(quatro	horas)
CONHECIMENTOS BÁSICOS
CONHECIMENTOS 
ESPECÍFICOS
LÍNGUA PORTUGUESA NOÇÕES DE INFORMÁTICA
NOÇÕES DE 
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
1 a 10 11 a 15 16 a 20 21 a 40
ANALISTA DE PROCEDIMENTOS LICITATÓRIOS
2
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto a seguir:
Empresas aproveitam home office para demitir 
funcionários a distância
 
Na semana passada, o McDonald’s pediu aos funcionários 
corporativos, que geralmente trabalham no escritório pelo 
menos três dias por semana, que fizessem seu serviço de casa. 
O plano era demitir centenas de funcionários, segundo o site 
DealBook, e a empresa preferia divulgar a notícia virtualmente.
O McDonald’s não é a única empresa a modificar o manual 
de demissões. Em janeiro, o Google demitiu milhares de 
empregados por e-mail. E Mark Zuckerberg, CEO da Meta, 
anunciou no mês passado planos para um ano de grandes 
cortes em um memorando de 2.000 palavras, explicando que a 
equipe da Meta “queria mais transparência em qualquer plano 
de reestruturação”.
Assim como muitas normas de trabalho, a forma de demitir 
funcionários está sendo reescrita após a pandemia, quando as 
empresas que reduziam de tamanho geralmente não tinham 
escolha a não ser fazer demissões via Slack, Zoom e e-mail, e 
muitas vezes o fizeram de forma descuidada. Com os escritórios 
abertos novamente e o trabalho remoto mais comum, as 
empresas agora têm opções – e não está necessariamente claro 
o que é melhor para os trabalhadores.
“Se tivéssemos esta conversa três anos atrás, eu teria dito que 
é uma punição cruel e incomum”, disse Bob Sutton, professor de 
Stanforde autor de “The No Asshole Rule”, sobre a demissão a 
distância. “Mas mudou tão drasticamente desde a pandemia que 
estou confuso.”
Cynthia Huang, gerente sênior de marketing, foi demitida de 
uma empresa de bens de consumo com uma política de trabalho 
híbrida em fevereiro. Por estar trabalhando remotamente 
naquele dia, ela recebeu a notícia por videochamada; outros 
foram dispensados no escritório.
Huang disse que preferiu receber a ligação em casa. “Foi mais 
confortável do que se eu tivesse que sair fisicamente do escritório, 
pegando as minhas coisas com todos me observando”, disse 
ela.
Demitir pessoas em casa às vezes pode ser mais compassivo 
na era do trabalho híbrido, disse Sutton. “Se você chamar para o 
escritório pessoas que não vão muito lá só para dispensá-las, é 
meio estranho”, disse ele.
https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2023/04/trabalhe-no-escritorio-seja-
demitido-em-casa.shtml?utm_source=facebook&utm_medium=social&utm_
campaign=fbfolha. Acesso em 20 de maio de 2023.
1. De acordo com o texto anterior, a demissão de funcionários 
a distância, sem a presença física dos trabalhadores, é um 
procedimento:
A) muito recente, vindo a ocorrer após a pandemia da Covid-19
B) já existente há algum tempo, mas executado mais 
recentemente por meio de canais e métodos diferenciados 
C) inexistente no país, considerando que a legislação obriga 
os empregadores a realizar esse tipo de dispensa de forma 
presencial
D) adotado somente pelas grandes companhias e empresas, 
já que a demissão de funcionários de modo presencial e 
individual seria inviável
2. “O McDonald’s não é a única empresa a modificar o manual 
de demissões” (2º parágrafo). Essa frase, no contexto da notícia, 
significa que a empresa citada:
A) destacou-se como a que mais demitiu funcionários de 
modo remoto no ano de 2023 
B) escreveu um novo manual de demissões, alterando 
textualmente os termos anteriores
C) iniciou um procedimento novo para demitir funcionários, 
sem necessidade de honrar os seus direitos trabalhistas
D) passou a seguir um novo padrão para a demissão de 
funcionários de seus quadros, apesar de não ser a única 
no mercado a agir dessa forma
3. “Na semana passada, o McDonald’s pediu aos funcionários 
corporativos, que geralmente trabalham no escritório pelo 
menos três dias por semana, que fizessem seu serviço de casa. 
O plano era demitir centenas de funcionários, segundo o site 
DealBook, e a empresa preferia divulgar a notícia virtualmente” 
(1º parágrafo). No texto, o termo destacado retoma: 
A) o plano 
B) o escritório
C) o McDonald’s
D) o site DealBook
4. “Assim como muitas normas de trabalho, a forma de demitir 
funcionários está sendo reescrita após a pandemia, quando as 
empresas que reduziam de tamanho geralmente não tinham 
escolha a não ser fazer demissões via Slack, Zoom e e-mail, 
e muitas vezes o fizeram de forma descuidada” (3º parágrafo). 
Nesse trecho, os três conectivos destacados, respectivamente, 
têm os seguintes significados:
A) conformidade - tempo - causa
B) comparação - tempo - exceção
C) conformidade - causa - exceção
D) comparação - causa - conclusão
5. Em “Se tivéssemos esta conversa três anos atrás, eu teria dito 
que é uma punição cruel e incomum” (4º parágrafo), o conectivo 
destacado poderia, sem prejuízo de sentido, ser substituído por:
A) contanto que
B) uma vez que
C) em que pese
D) apesar de que
6. “Por estar trabalhando remotamente naquele dia, ela recebeu 
a notícia por videochamada” (5º parágrafo). Essa frase poderia 
ser reescrita, sem alteração de sentido, da seguinte forma:
A) “Ela recebeu a notícia por videochamada, tendo em vista 
que estava trabalhando remotamente naquele dia.”
B) “Ela recebeu a notícia por videochamada, apesar de estar 
trabalhando remotamente naquele dia.”
C) “Ela tanto recebeu a notícia por videochamada que estava 
trabalhando remotamente naquele dia.”
D) “Ela recebeu a notícia por videochamada, desde que 
estivesse trabalhando remotamente naquele dia.”
PREFEITURA MUNICIPAL DE SAPEZAL – MT
ANALISTA DE PROCEDIMENTOS LICITATÓRIOS
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NOÇÕES DE INFORMÁTICA
8. Do ponto de vista morfológico, o elemento destacado na 
palavra “reestruturação” tem a mesma função verificada em:
A) condição
B) abolição
C) acepção 
D) canção
9. “Cynthia Huang, gerente sênior de marketing, foi demitida de 
uma empresa de bens de consumo com uma política de trabalho 
híbrida em fevereiro” (5º parágrafo). Na voz ativa, essa frase 
poderia ser reescrita da seguinte forma:
A) Cynthia Huang, gerente sênior de marketing, soube de sua 
demissão por parte de uma empresa de bens de consumo, 
com uma política de trabalho híbrida em fevereiro.
B) Houve demissão de Cynthia Huang, gerente sênior de 
marketing, de uma empresa de bens de consumo, com 
uma política de trabalho híbrida em fevereiro.
C) Uma empresa de bens de consumo, com uma política 
de trabalho híbrida em fevereiro, tinha demitido Cynthia 
Huang, gerente de marketing.
D) Uma empresa de bens de consumo, com uma política 
de trabalho híbrida em fevereiro, demitiu Cynthia Huang, 
gerente de marketing.
7. “O plano era demitir centenas de funcionários, segundo o site 
DealBook, e a empresa preferia divulgar a notícia virtualmente” 
(1º parágrafo). No contexto, o uso da flexão verbal “era” permite 
a dedução de que:
A) foi pouco provável a demissão dos funcionários 
B) certamente não houve a demissão dos funcionários 
C) muito provavelmente houve a demissão dos funcionários
D) muito provavelmente não houve a demissão de funcionários
11. Para que microcomputadores e notebooks operem 
satisfatoriamente, é necessário que ocorra a integração de 
diversos dispositivos de entrada e saída de dados. Atualmente, 
um tipo de impressora integra as funções de impressão 
propriamente dita, de fotocopiadora e de scanner na digitação 
de fotos e documentos. Esse tipo de impressora é conhecida 
como:
A) inkjet
B) laserjet
C) matricial
D) multifuncional
12. Um funcionário da Prefeitura de Sapezal está trabalhando 
em um notebook com Windows 10 BR (x64) e acessou a pasta 
referenciada por
 
utilizando o gerenciador conhecido como Explorador de 
Arquivos. Para acessar todos os arquivos armazenados nessa 
pasta, ele deve executar o atalho de teclado que corresponde a 
pressionar as teclas Ctrl e:
A) A
B) L
C) S
D) T
13. Durante a digitação de um documento no Word do pacote MS 
Office 2019 BR, um usuário de Word 2019 BR (x64) pressionou, 
na Faixa de Opções, a guia “Página Inicial”. Nos ícones exibidos 
nessa faixa, ele selecionou o primeiro parágrafo e pressionou o 
ícone com o objetivo de:
A) criar uma lista de marcadores no parágrafo 
B) alterar o espaçamento entre as linhas do parágrafo
C) converter todo o parágrafo de maiúsculas para minúsculas
D) mover o parágrafo para mais próximo da margem esquerda
10. “Na semana passada, o McDonald’s pediu aos funcionários 
corporativos, que geralmente trabalham no escritório pelo 
menos três dias por semana, que fizessem seu serviço de casa” 
(1º parágrafo). Nesse trecho, as duas partículas destacadas 
introduzem respectivamente:
A) uma oração subordinada adjetiva explicativa e uma oração 
subordinada substantiva objetiva direta
B) uma oração subordinada adjetiva restritiva e uma oração 
subordinada substantiva objetiva direta
C) uma oração subordinada substantiva objetiva direta e uma 
oração subordinada adjetiva explicativa
D) uma oração subordinada adjetiva explicativa e uma oração 
subordinada substantiva completiva nominal
PREFEITURA MUNICIPAL DE SAPEZAL – MT
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14. A planilha da figura foi elaborada no software Calc da suíte 
LibreOffice 7.3.2.2 em português (x64), tendo sido executados 
os procedimentos listados a seguir.
I. Em E4, foi inserida uma expressão, usando a função 
MENOR para determinar o menor número entre todos 
nas células A2, B2, C2, D2 e E2.
II.