Estágio 1 Educação Infantil

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Nome:
	Fernanda de Souza Bernardes 
	R.A.:
	4123859
	Curso:
	Pedagogia
	Semestre Letivo:
	2021/2
	Turma:
	2019
	Turno:
	Noturno
	Campus/Polo:
	Polo Patrocínio Paulista
	Período de Estágio:
	2021/4
	Estágio 1 
Educação Infantil 
	Tipo de Atividade:
	Semanário com produção de material didático
	Faixa Etária:
	Creche – de 0 a 1 ano e 6 meses
	Carga Horária:
	40 horas
	Tema:
	Meu Nome
	1. Justificativa:
	As atividades são necessárias para o desenvolvimento de habilidades motoras devido a pequenos resultados que introduzam e preparem o aprendizado da locomoção.
Quando o bebê não sabe falar ou andar é importante promover o contato com a música para estimular os sentidos. E enquanto a atividade com bexigas é atraente para ampliar a habilidade motora e tentar levantar e movimentar várias partes do corpo para pegar, empurrar e balançar as bexigas, o bebê realiza conquistas no plano de sustentação do próprio corpo, representadas em ações como virar-se, rolar, sentar-se, etc.
	2. Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento (BNCC): 
	2.1. Campos de Experiência (BNCC): “O eu, o outro e o nós.”
	Interagir com crianças da mesma faixa etárias e adultas ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
	2.2. Campos de Experiência (BNCC): “Corpo, gestos e movimentos.”
	Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
	2.3. Campos de Experiência (BNCC): “Traços, sons, cores e formas.”
	Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
	2.4. Campos de Experiência (BNCC): “Fala, pensamento e imaginação.”
	Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes das pessoas com quem convive.
Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler historias e ao cantar.
	
	
	2.5. Campos de Experiência (BNCC): “Espaços, tempos, Quantidades, relações e transformações.”
	Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
	3. Materiais Necessários
	TV; Aparelho de Som; DVD, Brinquedos diversos emborrachados; Bexigas; Lençol; Fio de náilon; Canudinho.
	4. Planejamento da Semana
	Dia 1
	Dia 2
	Dia 3
	Dia 4
	Dia 5
	Acolhimento com música;
Café da manhã;
Chamadinha dos nomes das crianças;
Colocar DVD a galinha pintadinha.
Colação (suco ou fruta);
Disponibilizar brinquedos emborrachados para as crianças manusearem;
Almoço;
Higiene e Descanso;
Parque;	
Lanche da tarde;
Banho;
Fazer a brincadeira “Serra Serra Serrador”;
Despedida.
	Acolhimento com oração;
Café da manhã.
Pronunciar o nome de cada uma das crianças;
Cantar com as crianças músicas como “Atirei o pau no gato”, “Pintinho Amarelinho”;
Colação (suco ou fruta);
Desenho com giz de cera;
Almoço;
Higiene e Descanso;
No tatame disponibilizar bolinhas coloridas para as crianças manusearem e jogarem entre si com o auxílio da professora;
Lanche da tarde;
Banho;
Fazer a brincadeira “Balança Caixão”;
Despedida.
	Acolhimento com música;
Café da manhã;
Chamadinha do nome das crianças.
Colocar DVD musical os Pequerruchos;
Colação (suco ou fruta);
Brinquedoteca;
Almoço;
Higiene e Descanso;
Fazer um varal de bexigas com o fio de náilon pendurar várias bexigas para que as crianças possam tocar e empurrar e passar entre elas enquanto a professora os chama pelo nome para verificar a atenção das crianças;
Lanche da tarde;
Banho;
Fazer a brincadeira “Serra Serra Serrador”;
Despedida.
	Acolhimento com oração;
Café da manhã;
Mostrar cada uma das crianças colocando a mão na cabeça e falando o nome;
Cantar com as crianças músicas como “Lá vem o seu Noé” “A Dona Aranha’’ entre outras”;
Colação (suco ou fruta);
Parque;
Almoço;
Higiene e Descanso.
Disponibilizar ursinhos de pelúcia para as crianças manusearem;
Lanche da tarde;
Banho;
Fazer a brincadeira “Balança Caixão”;
Despedida.
	Acolhimento com música;
Café da manhã;
Chamadinha do nome das crianças.
Colocar o DVD a galinha pintadinha;
Colação (suco ou fruta);
Solário;
 Almoço;
Higiene e Descanso;
Disponibilizar brinquedos emborrachados para as crianças manusearem livremente;
Banho;
Fazer a brincadeira “Serra Serra Serrador”;
Despedida.
	5. Proposta de Avaliação
	A avaliação ocorrerá através da observação diária das atividades realizadas pelas crianças.