AOL 3 PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO ENSINO SUPERIOR

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21/11/2023, 22:04 Comentários
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Pergunta 1 0,5 / 0,5
Outra característica do planejamento é a coerência. Indique a alternativa que corresponde a essa característica.
Deve prever os passos em sequência lógica.
O planejamento deve sofrer adaptações quando necessário.
Correspondência do planejamento com a realidade a ser aplicada.
Resposta correta
Correta: 
Ligação lógica entre os componentes do planejamento.
Orienta a prática e define diretrizes.
Pergunta 2 0,5 / 0,5
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O planejamento está intimamente ligado à educação e é um elemento fundamental na formação do docente. Qual das alternativas abaixo NÃO corresponde ao 
planejamento educacional? 
Resposta correta
Correta: 
O planejamento educacional está restrito as ações desenvolvidas pelo docente em sala de 
aula.
Através do planejamento a instituição e o docente conseguem transformar as ações desenvolvidas no espaço educativo em atividades conscientes e sistemáticas, 
com vistas à aprendizagem dos alunos.
O planejamento tem como objetivo racionalizar, organizar e coordenar as atividades realizadas nas instituições de ensino, assim como a ação do docente em sala 
de aula, em qualquer nível educacional.
No âmbito da instituição de ensino existem diferentes dimensões de planejamento que se complementam.
O planejamento no âmbito educacional é condicionado por aspectos históricos, culturais, políticos, filosóficos de uma sociedade.
Pergunta 3 0,5 / 0,5
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O Planejamento é considerado um importante instrumento na organização das atividades desenvolvidas pelo homem, sejam elas pessoais ou profissionais. Diante do 
exposto e a partir das leituras realizadas, qual a alternativa que NÃO representa a concepção de planejamento?
Auxilia nas tomadas de decisões e execução de tarefas.
Resposta correta
Correta: 
É um instrumento imutável.
Possibilita perceber à realidade e avaliar os caminhos.
É uma ferramenta administrativa.
Envolve a preparação, a organização e estruturação de objetivos.
Pergunta 4 0,5 / 0,5
O plano de ensino tem um componente denominado conteúdo. Indique a alternativa que corresponde a esse componente.
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São os recursos pedagógicos necessários para apoiar o docente.
Expressam as habilidades, competências e conhecimentos que os alunos deverão assimilar.
 
Descreve a finalidade educacional da disciplina.
Permite ao docente acompanhar a aprendizagem dos alunos e reavaliar sua prática.
Resposta correta
Correta: 
São os conhecimentos acumulados por uma sociedade.
Pergunta 5 0,5 / 0,5
O planejamento educacional deve ter caráter participativo. Esse é um importante aspecto que precisa ser considerado no momento em que a instituição de ensino for 
planejar suas ações. Indique a alternativa abaixo que NÃO corresponde a uma característica do planejamento participativo.
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Resposta correta
Correta: 
As decisões ficam centralizadas e as informações isoladas.
A “colaboração” é a palavra chave que sustenta todas as ações desenvolvidas em busca de objetivos comuns.
Todos os envolvidos planejam juntos e de forma democrática.
Há troca de informações e conhecimentos em prol da melhoria da qualidade do ensino e do processo de ensino e aprendizagem.
Configura-se como um instrumento dialógico, de trabalho coletivo que envolve todos os segmentos (alunos, professores, funcionários, comunidade, entre outros) 
na sua elaboração.
 
Pergunta 6 0,5 / 0,5
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É através da aula que o docente executa as ações de ensino e aprendizagem. Sobre o Plano de aula elaborado pelo docente, indique a alternativa que NÃO 
corresponde a esse tipo de planejamento.
É a menor unidade do planejamento educacional.
É o instrumento utilizado pelo docente para planejar suas aulas.
É a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou um conjunto de aulas.
Resposta correta
Correta: 
Tem caráter abrangente e não específico.
Possui os mesmos componentes do plano de ensino, porém detalhados por aulas.
Pergunta 7 0,5 / 0,5
Uma das etapas do planejamento é o diagnóstico. Indique a alternativa que descreve essa etapa.
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Permeia todas as outras etapas.
Resposta correta
Correta: 
Conhecimento da realidade concreta, das necessidades, das dificuldades e dos recursos 
disponíveis.
Relacionada ao acompanhamento e controle das ações empreendidas.
Descrição de cada item do planejamento.
Materialização das ações que foram planejadas inicialmente.
Pergunta 8 0,5 / 0,5
O planejamento é utilizado nas instituições de ensino como um instrumento de reflexão, organização e coordenação das atividades educacionais. Mas não é apenas 
entre muros da instituição que ele é praticado. Assinale abaixo a resposta que corresponde a essa afirmação. 
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O planejamento educacional tem uma abrangência maior, atendendo aos órgãos públicos.
Resposta correta
Correta: 
O planejamento educacional tem uma abrangência maior, ou seja, ele atende a diferentes instâncias 
educacionais (federal, estadual, municipal, instituição de ensino).
O planejamento educacional tem uma abrangência maior, além da instituição de ensino ele atende apenas a instância educacional estadual.
Além da instituição de ensino o planejamento educacional é praticado na rede de saúde.
Além das instituições de ensino o planejamento educacional é praticado nas empresas privadas.
 
Pergunta 9 0,5 / 0,5
Ao construir um Plano de Ensino o docente deve inicialmente pensar na descrição dos seus componentes. Qual das alternativas abaixo apresentadas NÃO 
corresponde a um componente do plano de ensino.
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Objetivos Específicos.
Objetivo da disciplina.
Conteúdo.
Resposta correta
Correta: 
Análise dos ambientes internos e externos.
Desenvolvimento metodológico.
Pergunta 10 0,5 / 0,5
Ao elaborar um Plano de Aulao docente deve ficar atento a alguns aspectos. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um aspecto a ser observado pelo 
docente no momento da elaboração do Plano de Aula.
O docente deve definir com cuidado a quantidade de aulas e o tempo de duração.
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O plano de aula deve estar de acordo com o plano de ensino da disciplina.
Resposta correta
Correta: 
Os objetivos específicos devem estar relacionados com os conteúdos que representa os 
recursos necessários para apoiar o docente.
Cada conteúdo deve ter uma sequência lógica e integração com os conteúdos ministrados em outras aulas.
As estratégias de avaliação auxiliam o professor na verificação dos resultados de aprendizagem dos alunos.