Teste 2 NEUROCIÊNCIAS NA ATUALIDADE 2024 UNISANTA

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Iniciado em domingo, 11 fev. 2024, 17:22
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 11 fev. 2024, 17:46
Tempo
empregado
24 minutos 24 segundos
Notas 9,00/9,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para otimizar o processo de aprendizagem não basta o aluno estar motivado, pois não depende unicamente de sua vontade. É preciso que o docente
crie condições de mobilização, por meio de atividades interessantes, experiências fortalecedoras da autoeficácia e pelo feedback positivo para o seu
aluno. 
Além disso, é fundamental o encorajamento por parte do docente:
Ao tratar o acerto como um caminho para aprendizagem, não aceitando o erro
Ao tratar o erro como um caminho para a aprendizagem e não como punição ✓
Ao tratar o erro como um fracasso da aprendizagem
Ao tratar o erro como uma falta de atenção e de memorização do estudante
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Ao tratar o erro como um caminho para a aprendizagem e não como punição
Estudos da neurociência apontam para mudanças comportamentais e cerebrais que transformam os processos de aprender. As novas tecnologias
favorecem a personalização do ensino, a aprendizagem colaborativa e a autonomia, entretanto, sem orientação adequada a aprendizagem pode ser
comprometida.
No caso de crianças e adolescentes, consideramos efeitos negativos das novas tecnologias:
Privação do sono – realização de pesquisas de campo – exercícios físicos
Tempo excessivo de exposição nas mídias sociais - navegação em locais nem sempre seguros - privação do sono ✓
Falta de interação face a face – excesso de exercícios físicos – privação do sono
Falta de interação virtual – privação do sono – disciplina rigorosa
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Tempo excessivo de exposição nas mídias sociais - navegação em locais nem sempre seguros - privação do sono
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
[...] A aprendizagem resulta da reorganização de conexões neuronais, gerada a partir da atividade de neurônios estimulados pelas informações vindas
do ambiente externo e interno. A partir do novo padrão de organização dos circuitos neurais, emergem novos conhecimentos, habilidades e atitudes
que modificam nossos comportamentos e, consequentemente, a nossa expressão e atuação no mundo. (Amaral & Guerra, 2020, p. 67)
Entre as principais funções mentais envolvidas no processo de aprender estão: atenção; funções executivas, memória, sensação, percepção, motivação
e emoção.
Assinale a alternativa correta sobre as funções executivas:
atribuem um valor afetivo aos estímulos que o aluno recebeu
possibilitam o planejamento, seleção, inibição e flexibilização das ações que levam a comportamentos em favor da aprendizagem. ✓
filtram os estímulos relevantes (a aula que a professora está ministrando e as estratégias que ela está utilizando) e inibem os estímulos
irrelevantes (por exemplo, um barulho que vem do corredor, de outra sala).
retém e processam as informações relevantes durante algum tempo para que o aluno possa repetir e relembrar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
possibilitam o planejamento, seleção, inibição e flexibilização das ações que levam a comportamentos em favor da aprendizagem.
O Sistema de Recompensa Cerebral é a região responsável pelas vontades e a tomada de decisão. Esse Sistema é formado por três partes
importantes do cérebro, sendo elas o Córtex Pré-Frontal, o Núcleo Accumbens e a Área Tegmentar, tendo como consequência a sensação de prazer
e satisfação. (Zager, F. Sistema de Recompensa Cerebral - https://www.ctsaofrancisco.com.br/noticia/145/sistema-de-recompensa-cerebral)
Assinale a alternativa correta em relação ao sistema de recompensa cerebral:
É um mecanismo que proporciona alívio quando ativado. Refere-se unicamente a situações em que o indivíduo sobrevive de catástrofes.
É um mecanismo que proporciona prazer e bem-estar quando ativado. Entretanto ele não é ativado antecipadamente porque o cérebro não
tem recordação de experiências positivas vividas.
É um mecanismo que proporciona prazer e bem-estar quando ativado. Sua ativação se efetiva através de estímulos que consideramos
como bons de fato, interessantes e significativos para nós.
✓
É um mecanismo que proporciona prazer e bem-estar somente quando o indivíduo é surpreendido por um resultado inédito e não esperado.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
É um mecanismo que proporciona prazer e bem-estar quando ativado. Sua ativação se efetiva através de estímulos que consideramos como bons de
fato, interessantes e significativos para nós.
https://www.ctsaofrancisco.com.br/noticia/145/sistema-de-recompensa-cerebral
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Você marca um encontro com seus colegas para colocar o papo em dia e nota que todos estão olhando para seus smartphones ao invés de
conversar. Ou ainda, suponha que você é um professor e precisa ensinar um conteúdo complexo para seus alunos e percebe que boa parte da turma
está desatenta, mexendo no celular.
Podemos inferir que a atenção é o elemento que falta para que, nas duas situações , os seus objetivos sejam alcançados.
Sobre a atenção, assinale a alternativa correta:
A seleção, foco e direcionamento que a função “atenção” permite, é fundamental para a formação de memórias e, portanto, para o
processo de aprendizagem.
✓
É o processo de interpretarmos o mundo interno para fazer parte do mundo interno do indivíduo.
A atenção, de acordo com os novos estudos, é simplesmente distinguir estímulos vindos do ambiente por meio dos órgãos sensoriais resultando
em sensações.
A atenção pode distribuída para vários focos, por isso estudar, conversar ao celular e ver TV não prejudica a aquisição de conhecimento escolar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A seleção, foco e direcionamento que a função “atenção” permite, é fundamental para a formação de memórias e, portanto, para o processo de
aprendizagem.
As emoções são “estados” mentais e fisiológicos que provocam muitas reações motoras e glandulares, além de alterar a aprendizagem e o
comportamento, podendo ser definidas como: reações afetivas agudas, momentâneas, desencadeadas por estímulos significativos.
Em relação às emoções podemos afirmar que:
I – Elas se manifestam por alterações fisiológicas periféricas, como o aumento da frequência cardíaca (quando o coração dispara).
II – Frequentemente identificamos as emoções como sendo um ‘sentimento” que pode ser de medo, tristeza, surpresa, alegria, nojo, entre outros.
III – Várias estruturas do sistema nervoso estão envolvidas na manifestação das emoções, entre elas aquelas do sistema límbico.
Assinale a alternativa correta:
É verdadeiro o que se afirma em I e III.
É verdadeiro somente o que se afirma em II e III.
É verdadeiro o que se afirma em I, II e III. ✓
É verdadeiro somente o que se afirma em  III.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
É verdadeiro o que se afirma em I, II e III.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o uso da tecnologia para a aprendizagem, uma das premissas é que a aprendizagem ativa requer elaboração e tempo para consolidação da
memória, porque:
Estudar às vésperas da prova, acumulando informações sem muita elaboração potencializa o aprendizado, reduzindo o tempo de assimilação.
Atividades práticas que envolvem movimentos de escrita, desenhos e etapas de registro em papel permitem ao cérebro registrar a
aprendizagem.
Para uma informação ser registrada no cérebro, ela precisa passar pelos processos de repetição, elaboração, recordação e consolidação.
Isso requer tempo e a utilização de metodologias ativas.
✓
A emoção sinaliza o valor da experiência, promove constituição de sentido e gera motivação para a aprendizagem somente possível por meio
das mídias sociais.
Sua resposta está correta.
A respostacorreta é:
Para uma informação ser registrada no cérebro, ela precisa passar pelos processos de repetição, elaboração, recordação e consolidação. Isso
requer tempo e a utilização de metodologias ativas.
Quando pensamos no uso da tecnologia para potenciar a aprendizagem é importante considerar alguns princípios da neurociência que são
fundamentais.
Podemos afirmar que:
I – A aprendizagem modifica o cérebro – quem ensina muda o cérebro do outro.
II – A interação social qualificada modifica a atividade cerebral, melhorando a comunicação, a atenção, o engajamento, a motivação, levando a
eficácia pedagógica.
III – Sem emoção é impossível construir memórias, realizar pensamentos complexos, tomar decisões significativas e gerenciar interações sociais para
aprender.
IV - O cérebro é multitarefa por isso é possível processar dois ou mais estímulos de atenção ao mesmo tempo e com profundidade.
Assinale a alternativa correta:
Somente I, II e VI são afirmações verdadeiras.
Somente I e IV são afirmações verdadeiras.
Somente II, III e IV são afirmações verdadeiras.
Somente I, II e III são afirmações verdadeiras. ✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Somente I, II e III são afirmações verdadeiras.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o sistema de recompensa no processo de aprendizagem, analise o fragmento a seguir:
A - A motivação em relação a tarefa é o que irá facilitar o processo fisiológico do cérebro do aluno para que fique engajado e dedicado no processo
de ensino e aprendizagem. 
Porque:
B - O sistema de recompensa é fundamental para que ele possa consolidar suas aprendizagens e ampliar suas chances de sucesso para repetir a
sensação de bem-estar obtendo resultados positivos.
Assinale a alternativa correta:
É correto o que se afirma em A, mas é falso o que se afirma em B.
É correto o que se afirma em A e B e as duas afirmações se relacionam. ✓
E correto o que se afirma em A e B, porém as duas afirmações não se relacionam.
É correto o que afirma em B, mas é falso o que se afirma em A.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
É correto o que se afirma em A e B e as duas afirmações se relacionam.