Levantamento e Classificação dos Solos Questionário 1 UNEC

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9. QUESTIONÁRIO I
	Iniciado em
	Thursday, 11 Jan 2024, 11:13
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	Thursday, 11 Jan 2024, 11:30
	Tempo empregado
	17 minutos 50 segundos
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Questão 1
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Texto da questão
Os solos zonais são maduros, bem delineados e profundos. Sobre essa categoria de solos, avalie as proposições a seguir.
I. Característicos dos climas quentes e úmidos, os latossolos possuem profundidades superiores a dois metros, e sua fertilidade é comprometida pelo intemperismo químico intenso;
II. Os solos de pradarias são ricos em cálcio e matérias orgânicas, por isso, são extremamente férteis e muito aproveitados para o desenvolvimento de atividades agrícolas.
III. Típicos das regiões quentes, os podzóis são uma subdivisão dos solos zonais.
IV. Os solos desérticos são rasos e com fertilidade comprometida. Típicos das regiões de clima quente e com baixa umidade, são também classificados como zonais.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma opção:
a. I, II e IV
b. II, III e IV
c. II e IV
d. I e III
Questão 2
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Texto da questão
Segundo Jenny, um dos fatores de formação dos solos são os organismos, representados pela fauna (macro e microorganismos) e flora, além do clima, material de origem, relevo e do tempo.
Cada organismo adota uma estratégia para viver no ecossistema do qual o solo é um componente essencial.
A minhoca é mais encontrada nos solos de textura argilosa ou muito argilosa e mais ricos em matéria orgânica, o escorpião esconde-se mais perigosamente nos solos consistentes com estrutura prismática ou em blocos muito bem desenvolvida, ao contrário, dos solos pedologicamente soltos ou muito friáveis e não compactados onde o tatu cava sua toca facilmente, como a coruja ali faz seu ninho.
A formiga cria suas galerias até maiores profundidades em solos bem drenados (ou sem excesso de água), ao contrário dos sapos que na estiagem precisam de mais umidade para sobreviver no período de estivação.
Pesquisadores do Butantan observaram que à medida que a estiagem aumentava, os sapos enterravam-se mais profundamente no solo em busca de água encontrando umidade na profundidade de até 180 cm.
O cupim ergue o cupinzeiro numa altura dependente da profundidade do solo, os microorganismos multiplicam-se mais intensamente nos solos com maior teor de matéria orgânica.
Solos profundos como os Latossolos necessitaram de mais tempo de intemperismo do que os solos rasos como os Neossolos Litólicos.
Pedologicamente, solos com CTC da argila maior ou igual a 24 cmol/kg são “Ta” ou de argila de atividade alta, na prática isso significa que são solos muito consistentes (firme ou muito firme) devido ao adensamento, rachando e fendilhando facilmente quando secam.
A estrutura desses solos é muito bem desenvolvida (do tipo prismático ou bloco com grau forte ou moderado de desenvolvimento, representados pelos Chernossolos, Vertissolos, Luvissolos e parte dos Cambissolos, na fração argila é identificado o mineral de argila do grupo 2:1.
Nos meses mais secos do ano observa-se grande quantidade de rachaduras nos agregados estruturais atingindo as maiores profundidades no perfil.
Ao contrário, solos com CTC da argila menor que 24 cmol/kg são “Tb” ou de argila de atividade baixa, por isso são pouco consistentes (friáveis ou muito friáveis) exceto se forem compactados, a estrutura é pouco desenvolvida e com grau fraco nos agregados estruturais (Latossolos e parte dos Cambissolos).
No período mais seco do ano racham com pequena intensidade e profundidade em comparação com os solos “Ta”.
Na fração argila dos Latossolos são identificados minerais de argila do tipo 1:1 e óxidos, nos Cambissolos minerais de argila do tipo 1:1.
Solos “Tm” possuem CTC da argila intermediária (17 a 24 cmol/kg de argila) como os Nitossolos, são consistentes, porém bem menos do que os solos “Ta”, na fração argila é identificado mineral de argila do grupo 1:1.
Há solos que armazenam e disponibilizam água por mais tempo do que os demais, como exemplos:
·         Os Argissolos que possuem grande contraste de argila entre os horizontes A e B e como conseqüência uma quebra de capilaridade entre esses horizontes;
·         Os Nitossolos pela típica estrutura prismática ou em blocos bem desenvolvida.
Num mesmo ecossistema existe uma interação com os organismos dos solos, onde pode-se observar que:
Escolha uma opção:
a. Todas alternativas são corretas.
b. A altura do cupinzeiro na área de Neossolo Litólico é muito maior do que do Latossolo, ambos de textura argilosa.
c. O sapo não encontra umidade no Argissolo nos períodos mais secos do ano.
d. A formiga prefere solos com restrição de drenagem.
Questão 3
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Texto da questão
Segundo o tema processos de formação de solos, o que seria uma adição?
Escolha uma opção:
a. entrada de outros elementos no perfil do solo. Exemplo: matéria orgânica, água, material deposicional, adubo.
b. transformação de um mineral "A" para um mineral "B".
c. tudo aquilo que "sai" do perfil do solo. Exemplo: erosão, remoção de nutrientes pelas raízes, lixiviação.
d. movimento de materiais dentro do perfil do solo, provocando acúmulo.
Questão 4
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Texto da questão
Para um levantamento de solos, podemos ou não nos utilizar das imagens fotográficas, tendo com isso sequências básicas. Marque a não classifica com um método convencional.
Escolha uma opção:
a. delimitação das unidades
b. observação do relevo da área
c. delimitação das unidades no escritório
d. abertura de perfis, tradagens, caracterização das unidades taxonômicas
Questão 5
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Texto da questão
Uma etapa importante de qualquer projeto é estabelecer uma metodologia de trabalho. Referente à avaliação da aptidão agrícola das terras, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
 
( ) O reconhecimento de diferentes padrões fisiográficos que ocorrem na área é peça fundamental para identificar transecções e locá-las ao longo das topossequências na área.
( ) Uma etapa crucial é a identificação e avaliação de características da terra nas diferentes fisiografias, na qual se toma conhecimento de características do solo e do ambiente como um todo.
( ) Organização dos dados e elaboração de um quadro guia permite a compilação e combinação de variáveis tomadas a fim de estabelecer prováveis limitações da área em cada ponto avaliado, permitindo determinar classes e subclasses de aptidão de uso agrícola.
 ( ) A elaboração de mapas é a última etapa a ser desenvolvida nesse tipo de análise, embora a observação de mapas seja uma ferramenta importante para estabelecer fatores importantes para o diagnóstico final.
( ) Dentro das classes principais de aptidão, estão informações sobre que tipo de culturas ou cultivos são as mais adequadas ao ambiente, enquanto na subclasse de aptidão, ficam estabelecidas condições de como manejar o solo naqueles ambientes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
a. VFFFF
b. FFFFV
c. VVVVV
d. VFFVV
Questão 6
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Texto da questão
Marque a alternativa correta.
As bases cartográficas e imagens de sensores remotos mais adequadas a este nível de reconhecimento compreendem:
Escolha uma opção:
a. Mapas planialtimétricos em escalas 1:100.000 a 1:400.000;
b. Imagens de radar na escala 1:250.000;
c. Carta-imagem de sensores remotos orbitais nas escalas 1:100.000 a 2:250.000
d. Imagens de satélite nas escalas 1:10.000 a 1:500.000;
Questão 7
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Texto da questão
 Que tipo de mapa base a imagem representa?
Escolha uma opção:
a. Uma imagem por radar
b. Uma foto aérea
c. Uma imagem por satélited. Um mapa planialtimétrico
Questão 8
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Texto da questão
Assinale com V (VERDADEIRO) ou F (FALSO) as afirmações a seguir, referentes aos solos e à sua degradação por razões naturais e antrópicas.
( ) O processo de lixiviação ocorre quando os solos são lavados e seus minerais escoados pela abundante pluviosidade das áreas equatoriais.
( ) Os solos ácidos têm pH baixo, e os solos alcalinos ou básicos têm pH alto.
( ) Em regiões de clima árido e semiárido, a constante irrigação utilizada na agricultura pode acentuar a salinização dos solos.
( ) A formação de lateritas ocorre em áreas tropicais de pluviosidade homogênea ao longo do ano.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
a. FFFV
b. FVVV
c. VVVF
d. FFVV
Questão 9
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Texto da questão
Ordene de acordo com algumas sequencias gerais para o levantamento e mapeamento do solos.
1 - Observação geral da área no campo. Verificar as condições de relevo.
2 - Relatório descritivo. Elaborar um relatório descrevendo as observações e a metodologia empregadas.
3 - Encaminhar as amostras para análises granulométricas e químicas para fins de levantamento.
4 - Definição dos objetivos. Obtenção do material pré-existente sobre a área, como o histórico, mapas base, mapas de solos pré-existentes.
Escolha uma opção:
a. 1 2 4 3
b. 4 2 3 1
c. 4 1 3 2
d. 3 4 2 1
Questão 10
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Texto da questão
O aumento significativo da produção de alimentos é o resultado da modernização do campo e da introdução de novas técnicas agrícolas, principalmente no mundo desenvolvido onde é maior o nível de capitalização e onde são utilizadas as mais avançadas tecnologias. No entanto, essa revolução vem provocando uma série de impactos ambientais em ecossistemas agrícolas.
SENE, Eustáquio; MOREIRA, João C. Espaço geográfico e globalização. São Paulo: Scipione, 1998. (Adaptação).
Entre as explicações para esses impactos ambientais, temos:
1. O plantio de uma única espécie, em grandes extensões de terra, causa desequilíbrios nas cadeias alimentares preexistentes, favorecendo a proliferação de pragas.
2. Os cortes feitos nas encostas das montanhas, para a formação de degraus, nos quais são feitos cultivos, provocam um revolvimento dos solos, o que facilita o transporte dos nutrientes pelas águas das chuvas.
3. A maciça utilização de agrotóxicos provoca a proliferação de linhagens resistentes, forçando o uso de pesticidas cada vez mais potentes, o que causa danos tanto aos trabalhadores que os manuseiam quanto aos consumidores de alimentos contaminados.
4. A utilização indiscriminada de agrotóxicos acelera a contaminação do solo e seu empobrecimento, ao impedir a proliferação de micro-organismos fundamentais para sua fertilidade.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Escolha uma opção:
a. 1 3 4
b. 1 2 3
c. 2 4
d. 1 2
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