Buscar

Avaliação I - Individual Representação

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

15/02/24, 20:22 Avaliação I - Individual
about:blank 1/7
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:823065)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 65448447
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 6/4
Nota 6,00
No que tange às normas, aos formatos e aos modelos conceituais para a catalogação descritiva de um 
item, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- RDA.
II- MARC 21.
III- FRBR.
IV- AACR2.
( ) Construída com base na AACR2, oferece os princípios e as instruções para registro de dados 
sobre recursos hoje conhecidos e os que ainda venham a ser desenvolvidos.
( ) Faz uma abordagem centrada no usuário, analisa quais requisitos de dados o usuário utiliza para 
realizar a busca e o que ele espera encontrar de informação no registro bibliográfico.
( ) Foi originalmente elaborada num ambiente de materiais majoritariamente impressos e de 
catálogos em fichas; seu uso ativo durante décadas se deve ao seu efetivo processo de revisão.
( ) Forma-se por conceitos relevantes presentes neste modelo conceitual: as entidades obra e 
expressão.
( ) A forma como foi projetada proporciona uma estrutura coerente, flexível e extensível tanto para a 
descrição técnica quanto de conteúdo de todos os tipos de recursos e conteúdos.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
15/02/24, 20:22 Avaliação I - Individual
about:blank 2/7
( ) Instrumento indispensável ao catalogador que busca automação, esse formato possibilita às 
bibliotecas compartilharem recursos bibliográficos com a garantia de que seus dados serão 
compatíveis, mesmo que substituam seus sistemas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - III - II - I - III - I.
B III - I - IV - II - IV - III.
C I - II - IV - III - II - I.
D I - III - IV - III - I - II.
A informação é a condição básica e insubstituível para a construção do conhecimento. A troca e o 
compartilhamento da informação, no contexto atual, tem alcançado um número cada vez mais 
abrangente de pessoas e impactado de maneira cada vez mais expressiva a produção e disseminação 
do conhecimento. A respeito disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É essencial considerar que a informação está incorporada em qualquer meio e suporte, sejam 
esses documentos impressos ou documentos em formato virtual.
( ) É primordial que as unidades de informação e bibliotecas propiciem o acesso a toda essa 
informação, considerando o vasto conjunto de suportes.
( ) É valido reforçar que as bibliotecas, quando assumem como parte integrante de seus acervos o 
livro no formato digital, e se transformam em bibliotecas em ambiente virtual, operacionalizam os 
mesmos processos que desempenham nas bibliotecas em sua característica convencional.
( ) É notório que, aliadas ao advento das tecnologias, dos sistemas de informação e da internet, as 
bibliotecas tradicionais tiveram que adequar seus serviços para sistemas automatizados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
2
15/02/24, 20:22 Avaliação I - Individual
about:blank 3/7
A V - F - V - V.
B V - V - V - V.
C V - V - V - F.
D F - V - F - F.
A respeito do RDA, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A finalidade do RDA é servir de suporte à produção de dados robustos ou “bem-formados".
PORQUE
II- Pretende-se que possa gerenciar dados tanto com tecnologias atuais, quanto com estruturas de 
bases de dados, surgidas de tecnologias futuras.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.
C As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
3
15/02/24, 20:22 Avaliação I - Individual
about:blank 4/7
A catalogação, que envolve o uso de códigos e instrumentos, requer conhecimentos técnicos 
específicos da formação de bibliotecário. 
Quanto à função de catalogador, assinale a alternativa INCORRETA:
A Decodificar e codificar os códigos e regras utilizadas para representar.
B Possibilitar acesso aos canais de transferência da informação.
C Oferecer acesso somente aos códigos formais de representação simbólica.
D
Descrever informações, documentos e recursos.
 
Conforme os indicativos históricos, a Biblioteca de Alexandria é considerada uma das 
instituições mais importantes da antiguidade e tinha como função abrigar a maior parte do 
conhecimento humano da história. Desde a sua fundação até os dias atuais, houveram imensuráveis 
transformações sociais que impactaram a forma de se experienciar o contexto e serviços nas 
bibliotecas. Sobre a principal mudança de paradigma relativa à organização e disponibilização da 
informação nas bibliotecas, defendida por Baptista (2006), assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: BAPTISTA, Dulce Maria. A catalogação como atividade profissional especializada e objeto 
de ensino universitário. Informação e Informação, Londrina, v. 11, n. 1, jan./jun. 2006. Disponível 
em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/1700. Acesso em: 9 jun. 2019.
A Nessa nova perspectiva, não basta apenas inventariar a informação ou reproduzir um documento,
mas sim representá-lo com o propósito de criar estruturas eficazes para sua busca e recuperação.
B
A biblioteca deixa de ser uma instituição puramente física para se converter em um elo na cadeia
produtiva da informação e, para isso, deve estar atenta a incorporar novas práticas e compartilhar
conhecimentos com outros setores.
C Oportunizar o acesso à informação de maneira efetiva passou a ser mais essencial no escopo dos
serviços do bibliotecário do que propriamente a atenção ao tamanho do acervo.
D Em uma biblioteca, o tamanho das coleções de acervos que a compõem é mais importante do
que o efetivo acesso à informação.
Um livro tombo era onde se registrava todo acontecimento e documentos importantes. As expressões 
Tombamento e Livro de Tombo provêm do Direito Português, no qual a palavra tombar tem o sentido 
de registrar, inventariar e inscrever bens nos arquivos do Reino” (PARANÁ, 20--, p. 1). 
4
5
6
15/02/24, 20:22 Avaliação I - Individual
about:blank 5/7
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: PARANÁ. Secretaria da Cultura. Livro Tombo. Disponível em: 
http://www.patrimoniocultural.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=46. Acesso em: 
10 nov. 2021.
 
A
O Arquivo Real de Portugal conservava por meio de livros tombo as informações relativas aos
bens culturais, documentos de fazendas, testamentos, tratados internacionais, dentre outros
documentos que tratavam da História do país, exceto a História da colonização do Brasil
B
O Livro de Tombos, além de servir como documento histórico, é peça importante na elaboração
do relatório de atividades anuais para efeitos de prestação de contas que o pároco, por dever de
ofício, terá de fazer anualmente.
C No Livro de Tombo, são registrados, cronologicamente, os fatos relevantes ocorridos na paróquia.
A descrição fiel do ocorrido deve ser clara, objetiva e, sem prejuízo do essencial, sucinta.
D
Foi no Castelo São Jorge, monumento atualmente muito visitado em Portugal, que o Arquivo
Real foi instalado, num local que, a partir do reinado de D. João I, designou-se como Torre do
Tombo.
A Biblioteca de Alexandria foi um importantíssimo centro de informação para o desenvolvimento 
embrionário do que se estuda até hoje sobre a área da biblioteconomia. 
Sobre a Biblioteca de Alexandria, assinale a alternativa INCORRETA:
A A biblioteca era aberta para atendimento somente para os membros dos povos eruditos.
B
Foi nessa biblioteca que se tem o registro da elaboração do primeiro catálogo, onde se criou um
registro com todos os autores que haviam na biblioteca, utilizando como critério de organização
uma listagem por ordem alfabética.
C
O catálogo criadopor ela, sem dúvida, é um dos marcos históricos mais expressivos para o início
do registro e controle de procedimentos com o objetivo de organização e armazenamento de
dados.
7
15/02/24, 20:22 Avaliação I - Individual
about:blank 6/7
D A Biblioteca de Alexandria tinha como função abrigar a maior parte do conhecimento humano
da História.
A ADBS elaborou uma lista com 33 domínios de competências nas especialidades dos profissionais 
da informação e as separou em cinco principais grupos, e em um segundo momento definiu as 
principais atividades separadas por níveis de capacidade/aptidões para executá-las.
A respeito dos grupos e suas principais competências, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Grupo S - Outros conhecimentos científicos: esse é o “coração da profissão” dos profissionais da
informação, ou seja, os campos fundamentais de conhecimento que um profissional da
informação deve ter, pelo menos em um nível moderado.
B
Grupo M – Gestão (Management): igualmente indispensável para profissionais da informação e
para a gestão global de suas atividades. Essas competências permitem-lhes ser interlocutores
informativos e ativos de gestão orçamental, marketing, recursos humanos e formação.
C
Grupo C - Comunicação: necessária para ocupações relativas à área da gestão da informação, a
expertise de comunicação é indispensável e tão inerente à informação que é necessária para
qualquer profissional dessa área.
D Grupo T - Tecnologias: esse campo traduz a expertise necessária em tecnologia da informação e
Internet.
Mais do que seguir normas, diretrizes, regras e indicações específicas, a catalogação, inclusive 
por meio destas normas e regras específicas, tem como foco a organização a descrição de um item 
informacional para potencializar a efetiva disseminação da informação. Diante desta afirmação, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A catalogação é caracterizada por um processo que deve transmitir (e receber) mensagens para 
(do) usuário.
( ) Não implica, em grande medida, em um trabalho intelectual do estudo e conhecimento das 
necessidades e objetivos de público-alvo.
( ) Potencializar que os documentos e suas respectivas informações estejam à disposição do usuário.
( ) Para uma efetiva catalogação da informação, os bibliotecários devem estar operacionalmente 
preparados para lidar com o multidimensionalismo de suas fontes e suportes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - V - V.
8
9
15/02/24, 20:22 Avaliação I - Individual
about:blank 7/7
C F - F - V - V.
D F - V - F - V.
Os processos "tradicionais", inerentes às funções do bibliotecário, em especial os relativos à 
catalogação, podem e devem ser utilizados como base norteadora para o tratamento das informações 
nos meios virtuais/digitais. Diante desta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Mesmo em contexto digital e com os avanços tecnológicos, a catalogação continua com a 
finalidade de facilitar o processo de recuperação da informação. O contexto digita/virtual amplia as 
formas de disseminação da informação.
( ) Por estar inserido em um ambiente virtual/digital, o catalogador não precisa se ater em identificar 
conceitos, dividindo-os segundo categorias, ou até mesmo estabelecer uma estrutura que ajude os 
usuários em suas pesquisas. 
( ) O que se deve priorizar nesse contexto é o aprimoramento dos recursos e sistemas de 
informação, aliando-os aos processos já desenvolvidos e efetuados pelos bibliotecários.
( ) As contínuas transformações na organização e disseminação da informação inerentes ao contexto 
virtual/digital tendenciam a desconsideração dos bibliotecários como os agentes responsáveis por 
auxiliar os usuários no acesso mais depurado e especializado à informação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D V - F - V - F.
10
Imprimir

Outros materiais