caminho conhecimento jogos 11

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Pincel Atômico - 07/02/2024 00:02:03 1/3
AMANDA DE OLIVEIRA
MORAES
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 20 (26188)
Atividade finalizada em 01/07/2023 13:01:27 (1058249 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
JOGOS E BRINCADEIRAS [787746] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A030123 [81067]
Aluno(a):
91344364 - AMANDA DE OLIVEIRA MORAES - Respondeu 3 questões corretas, obtendo um total de 0,63 pontos como nota
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41]
Questão
001
(AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física –
Adaptada)
Sobre o brincar, é correto afirmar:
A brincadeira é uma maneira de alienação do mundo das relações, das atividades e
dos papéis dos adultos.
O brincar não deve ser considerado como uma ferramenta pedagógica dentro da
escola.
O desenvolvimento acontece no brincar e por meio de trocas recíprocas que se
perdem ao longo da vida.
 
Pode ser caracterizado como uma das formas mais simples que a criança tem de
comunicar-se consigo mesma e com o mundo.
X
Por meio do brincar a criança pode desenvolver capacidades importantes como a
atenção, a memória, a imitação, a imaginação, ainda propiciando à criança o
desenvolvimento de áreas da personalidade como afetividade, motricidade,
inteligência, sociabilidade e criatividade.
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93]
Questão
002
(AMEOSC 2021 - ADAPTADO) De acordo com a arte-educadora e artista visual Laura
Aidar, a dança é um tipo de manifestação artística que utiliza o corpo como
instrumento criativo. Geralmente, essa forma de expressão vem acompanhada por
música. Entretanto, também é possível dançar sem o apoio musical. Na dança, as
pessoas realizam movimentos ritmados, seguindo uma cadência própria ou
coreografada, originando harmonias corporais. Nesse contexto verifica-se que a dança
independente das influências culturais, bem como da época, pois a dança permanece
inalterada e conserva toda a tradição de um povo.
é uma sequência de passos ensaiados.
representa uma forma de expressão corporal baseada em gestos padronizados, que
necessariamente requer habilidade para execução.
é uma manifestação rítmica, com base na expressividade e de cunho artístico e não
contém qualquer elemento da chamada linguagem corporal.
X
representa características, expressões, sentimentos, comunicações e representações
de um povo.
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87]
Questão
003
Sendo os jogos as atividades que promovem interação, as suas variações vão
depender dos objetivos e da forma em que são conduzidos. Marque a alternativa que
corresponde aos jogos artísticos envolvendo artes plásticas.
X Dramatizações e fantoches.
Pintura de quadro e teatro de sombras.
Paródias e recortes.
Esculturas e dobraduras.
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Futsal adaptado e maquetes.
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38]
Questão
004
(IBFC – 2017 – SEDUC-MT – Professor de Educação Básica – Educação Física)
O esporte assume um aspecto recreativo quando é usado como lazer, onde o
praticante não se preocupa com a vitória; assume um aspecto formativo quando é
voltado ao rendimento e competição, visando a vitória como objetivo final. Neste
contexto, os objetivos da escola, segundo Teixeira (1999) são:
Assinale a alternativa CORRETA.
Recreação e Lazer; Prática de Atividades Físicas, educar os Alunos e Cooperação.
X Aperfeiçoamento técnico, Cooperação, Socialização, Recreação e Lazer.
Promoção de saúde, Socialização, Aperfeiçoamento Técnico e Competição.
Construção de Valores Morais, Promoção de saúde, incentivar a Competição e o Alto
Rendimento.
Promoção de saúde, Socialização, Construção de Valores Morais e Éticos, Recreação
e Lazer.
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35]
Questão
005
(COTEC – 2020 – Prefeitura de São Francisco – MG – Professor – Educação Física)
Sobre o conteúdo “Jogos e brincadeiras”, analise estas três afirmações:
I – Os jogos e as brincadeiras são ações culturais cuja intencionalidade e curiosidade
resultam em um processo lúdico, autônomo e criativo. A natureza desse conteúdo não
é discriminatória, pois implica o reconhecimento de si e do outro, traz possibilidades de
lidar com os limites como desafios, e não como barreiras.
II – Para viabilizar o jogo, é imprescindível que os alunos conheçam suas regras e
significados. Dependendo de quem joga, das condições e dos objetivos do jogo, o
grupo tem autonomia para transformar suas regras, acrescentando ou excluindo de
acordo com a necessidade.
III – É importante não distinguir jogo como conteúdo específico e jogo como ferramenta
auxiliar de ensino, uma vez que os jogos e as brincadeiras devem ser entendidos
como um meio para se aprender outra coisa; como no jogo dos “10 passes” quando
usado para ensinar retenção coletiva da posse de bola.
IV – Importante oportunizar a vivência de jogos e brincadeiras presentes na memória
dos povos indígenas e das comunidades tradicionais, oportunizando o reconhecimento
dos seus valores e das formas de viver em diferentes contextos ambientais e
socioculturais brasileiros.
Estão CORRETAS apenas as afirmações:
I, III e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II e IV apenas.
I e II apenas.
X I, II e III apenas.
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34]
Questão
006
(AMAUC – 2021 – Prefeitura de Alto Bela Vista – SC – Professor Educação Física)
O esporte, em termos gerais apresenta várias classificações, dentre elas “esporte de
alto rendimento ou espetáculo e esporte como atividade de lazer. (Bracht, 2005 –
adaptado);
O esporte de alto rendimento ou espetáculo neste caso, é caracterizado:
X
por apresentar características de valorização da empatia, união entre as pessoas bem
como o reforço a confiança em si e nos outros praticantes.
por apresentar códigos de respeito a individualidade dos praticantes transformando-os
em companheiros de jogo e não adversários de jogo.
Pincel Atômico - 07/02/2024 00:02:03 3/3
por ser praticado nas horas de lazer, de uma forma livre e descompromissada.
por apresentar códigos diferenciados de pontuação onde não haverá um vencedor,
nem competição.
por apresentar códigos da vitória-derrota, pela maximização do rendimento e pela
racionalização dos meios.
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89]
Questão
007
O pesquisador interacionista Jean Piaget desenvolveu uma teoria que abarca o
conceito do jogo durante o desenvolvimento da criança. Ele dividiu em três estágios a
nossa passagem evolutiva, sendo: jogo de exercício, jogo simbólico e jogo de regras.
Neste sentido, avalie os itens abaixo:
I. Jogo de exercício é representado por repetições funcionais e agradáveis, havendo
combinações de ações e de manipulação.
II. Jogo simbólico predomina o simbolismo como a ficção, a imitação e o faz de conta.
III. Jogo de regras proporciona mais interação social e menos posições individuais.
Marque a alternativa que apresenta o/s item/ns correto/s.
III.
X I, II e III.
I e II.
II.
I.
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83]
Questão
008
(OS CONCURSOS 2021 - ADAPTADO) Considerando a leitura da Unidade 4,
podemos classificar os jogos em grandes grupos, são eles: _____. Marque a
alternativa que corresponde à lacuna.
Jogos artísticos, jogos expressivos, jogos de mímica, jogos desportivos.
Jogos artísticos, jogos desportivos, jogos expressivos.
Jogos teatrais, jogos musicais, jogos desportivos.
Jogos artísticos, jogos expressivos, jogos de tabuleiro.
X Jogos artísticos, jogos expressivos, jogos recreativos e brincadeiras, jogos desportivos.