Disciplina 11 - Módulo 6 - Teste da Aula 3_ Revisão da tentativa

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16/02/2024, 13:36 Disciplina 11 - Módulo 6 - Teste da Aula 3: Revisão da tentativa
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/ Disciplina 11 - Módulo 6 - Teste da Aula 3
Iniciado em sexta, 16 fev 2024, 13:35
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 16 fev 2024, 13:36
Tempo empregado 1 minuto 7 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual das alternativas abaixo NÃO traz uma estratégia de promoção de mudança de comportamento generalizada que considera uma gama
completa de condições de estímulos e de critérios de respostas relevantes?
a.     Ensino flexível (teaching loosely).
b.      Ensino de exemplos negativos.
c.      Ensino de exemplos de estímulos suficientes.
d.     Treino de Múltiplos exemplares.
A resposta correta é:     Ensino flexível (teaching loosely).
Suzana pretende ensinar Paulo a dobrar suas roupas na clínica. Para isso, ela pede para a mãe de Paulo levar peças de roupa do jovem, a fim de
que o treinamento seja realizado com as peças de roupa próprias dele. Que estratégia de planejamento de generalização Suzana está
utilizando?
a. Programação de estímulos comuns.
b. Teach loosely.
c. Treino de Múltiplos Exemplares.
d. General Case.
A resposta correta é: Programação de estímulos comuns.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual o nome do procedimento, bastante utilizado por analistas do comportamento, que programa o ensino de diversas respostas diferentes
para um mesmo estímulo?
a. Treino de Múltiplos Exemplares (MEI).
b. Ensino de estímulos suficientes.
c. Treino de Tentativas Discretas.
d. Aprendizagem sem erros.
A resposta correta é: Treino de Múltiplos Exemplares (MEI).
No ensino de exemplos suficientes de estímulos, selecionamos:
a.     Todos os exemplares possíveis de uma determinada classe para treino.
b.      Os principais estímulos de uma classe e as principais respostas dessa mesma classe.
c.      Estímulos relevantes para treino e para sondas.
d.     Um conjunto de 100 estímulos-alvos para treino.
A resposta correta é:      Estímulos relevantes para treino e para sondas.
O ensino, para um jovem adulto com TEA, de quando não falar sobre comportamentos íntimos, é exemplo de:
a.     Uma técnica de planejamento de generalização chamada “General Case”.
b.      Uma técnica de modelação do comportamento alvo.
c.      Uma estratégia de planejamento de generalização chamada “ensino de exemplos negativos”.
d.     Um procedimento de ensino de generalização com base no ensino de respostas suficientes.
A resposta correta é:      Uma estratégia de planejamento de generalização chamada “ensino de exemplos negativos”.
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