Disciplina 11 - Módulo 7 - Teste da Aula 4_ Revisão da tentativa

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16/02/2024, 13:55 Disciplina 11 - Módulo 7 - Teste da Aula 4: Revisão da tentativa
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Painel / Meus cursos / Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual / [Disciplina 11 - Módulo 7] Processos de ensino VII
/ Disciplina 11 - Módulo 7 - Teste da Aula 4
Iniciado em sexta, 16 fev 2024, 13:53
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 16 fev 2024, 13:54
Tempo empregado 1 minuto 2 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No momento que o instrutor determina os agrupamentos instrucionais para formular a instrução direta, um tópico importante a ser
considerado é:
a.     Que os arranjos estejam adequados à faixa etária do público-alvo.
b.      Existem duas alternativas corretas.
c.      Que os arranjos facilitem aprendizados mais eficientes.
d.     Que as habilidades das rotas não se repitam ao longo das lições.
A resposta correta é:      Que os arranjos facilitem aprendizados mais eficientes.
Sobre os arranjos instrucionais em instrução direta, assinale a alternativa correta:
a.     Sempre devem ser feitos em grupo para priorizar instrução em coro.
b.      Geralmente, eles começam em contexto 1:1, depois em grupos menores e por fim, grupos maiores.
c.      Sempre sevem ser individuais, para priorizar controle instrucional.
d.     Nenhuma das alternativas está correta.
A resposta correta é:      Geralmente, eles começam em contexto 1:1, depois em grupos menores e por fim, grupos maiores.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma vez que os alunos são agrupados no sistema de instrução direta:
a. Eles devem ser reagrupados diariamente, a depender do repertório demonstrado na avaliação do dia anterior.
b. Eles podem ser reagrupados a qualquer momento, dependendo do seu desempenho ou taxa de desempenho evidenciada pelo
monitoramento do progresso.

c. Eles devem ser reagrupados a cada avaliação, realizada mensalmente, bimestralmente ou semestralmente.
d. Eles não devem ser reagrupados, pois isso poderia ser uma barreira à socialização. Por isso, fala-se em avaliação inteligente e
pormenorizada.
A resposta correta é: Eles podem ser reagrupados a qualquer momento, dependendo do seu desempenho ou taxa de desempenho evidenciada
pelo monitoramento do progresso.
Dentre as estratégias para elaborar roteiros instrucionais em instrução direta, podemos afirmar, exceto:
a. Devem ser considerados aspectos de apresentação visual, como espaços em branco.
b. Os roteiros devem ser complexos o suficiente para qualquer analista do comportamento compreender.
c. Planejar sistemas de monitoramento regulares (quinzenais, semanais).
d. Deve-se planejar sistemas de avaliação que permitam o agrupamento e/ou reagrupamento de indivíduos.
A resposta correta é: Os roteiros devem ser complexos o suficiente para qualquer analista do comportamento compreender.
Assinale a alternativa que representa uma diretriz correta sobre estratégias de ensino de instrução direta, em relação aos comportamentos do
professor e do aluno:
a. É importante aumentar todas as oportunidades de leitura feitas pela professora.
b. As respostas dos alunos devem ser precisa e econômicas.
c. É relevante priorizar o responder do aluno, fornecendo contínuas oportunidades de resposta.
d. Nenhuma resposta deve ser padronizada nesse sistema.
A resposta correta é: É relevante priorizar o responder do aluno, fornecendo contínuas oportunidades de resposta.
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