Disciplina 12 - Módulo 1 - Teste da Aula 3_ Revisão da tentativa

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16/02/2024, 14:50 Disciplina 12 - Módulo 1 - Teste da Aula 3: Revisão da tentativa
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/ [Disciplina 12 - Módulo 1] Ensino de Comportamento Verbal IV / Disciplina 12 - Módulo 1 - Teste da Aula 3
Iniciado em sexta, 16 fev 2024, 14:49
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 16 fev 2024, 14:50
Tempo empregado 1 minuto 20 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual o tipo de antecedente e de consequência que caracterizam um operante como tato?
Assinale o item correto:
a.  Operação motivadora e reforço específico.
b. Estímulo discriminativo não verbal e reforço generalizado.
c. Estímulos discriminativo verbal e reforço generalizado.
d.  Estímulo discriminativo verbal e reforço específico.
A resposta correta é: Estímulo discriminativo não verbal e reforço generalizado.
A resposta de tato consiste em:
a. Solicitar um item reforçador presente no ambiente.
b. Tocar nos objetos quando dito seus respectivos nomes.
c. Descrever e nomear aspectos do ambiente.
d. Repetir palavras ditas por outras pessoas.
A resposta correta é: Descrever e nomear aspectos do ambiente.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Escolha a alternativa que melhor descreve um tato puro:
a. É a resposta de nomear ou descrever o ambiente sem a necessidade de alguma solicitação ou pergunta de outra pessoa.
b. É a resposta de nomear um objeto quando perguntado “O que é isso?”.
c. É a resposta de dizer o nome de um objeto sob controle de uma operação motivadora de privação.
d. É a resposta de identificar um objeto em meio a um arranjo de outros objetos.
A resposta correta é: É a resposta de nomear ou descrever o ambiente sem a necessidade de alguma solicitação ou pergunta de outra pessoa.
Quais repertórios devem estar presentes no repertório da criança antes do início do ensino de tato?
Escolha o item correto:
a.   Imitação, ecoico e intraverbal.
b.   Ecoico, pareamento e cooperação com as demandas.
c.   Ouvinte, imitação e rastreio visual.
d.   Textual, ecoico e pareamento.
A resposta correta é:   Ecoico, pareamento e cooperação com as demandas.
Há dois procedimentos principais de ensinar repertório de tato citados na videoaula. Indique quais são:
a. Perguntar à criança o nome dos objetos e realizar discriminações auditivo-visuais solicitando que ela identifique os objetos.
b. Criar operações estabelecedoras para a criança pedir pelos objetos e realizar procedimentos de transferência de ecoico para tato.
c. Usar como dica visual os nomes dos objetos a serem tateados e realizar procedimentos de transferência de mando para tato.
d. Ensinar os tatos a partir das palavras que a criança que já fala como mando e fazer transferência procedimentos de transferência
de função de ecoico para tato.

A resposta correta é: Ensinar os tatos a partir das palavras que a criança que já fala como mando e fazer transferência procedimentos de
transferência de função de ecoico para tato.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Escolha a alternativa que melhor descreve o início do ensino de tato utilizando um procedimento de transferência de função de ecoico para
tato como descrito na videoaula:
a. O aplicador mostra uma figura ou objeto para a criança, faz a pergunta “O que é isso?” e fornece uma dica ecóica que é o nome do
objeto. A resposta correta da criança é consequenciada com reforço social generalizado e acesso a um tangível.

b. O aplicador aproveita uma operação motivadora apresentada pela criança, faz a pergunta “O que você quer?”, fornece uma dica ecóica
para que ela diga o nome do objeto que deseja e entrega esse objeto como reforçador.
c. O aplicador cria uma operação estabelecedora condicionada e fornece de imediato uma dica ecóica para gerar espontaneidade na fala
da criança. Se a criança disser o nome do objeto desejado, o aplicador fornece reforço condicionado generalizado.
d. O aplicador mostra uma figura ou um objeto para a criança, faz a pergunta “O que é isso?” e fornece uma dica ecóica para ela pedir
pelo objeto. Se ela pedir, recebe o objeto desejado e o reforço condicionado generalizado.
A resposta correta é: O aplicador mostra uma figura ou objeto para a criança, faz a pergunta “O que é isso?” e fornece uma dica ecóica que é o
nome do objeto. A resposta correta da criança é consequenciada com reforço social generalizado e acesso a um tangível.
Sobre o repertório de tato, selecione o item a seguir que está incorreto:
a.   O repertório de tato beneficia o ouvinte.
b.   O repertório de tato é importante para as interações sociais.
c.   No repertório de tato, o estímulo discriminativo é uma propriedade do ambiente.
d.   O repertório de tato garante reforçadores tangíveis, especificados em sua topografia.
A resposta correta é:   O repertório de tato garante reforçadores tangíveis, especificados em sua topografia.
Ao realizar um treino de tato, o terapeuta opta por usar a imagem de um determinado reforçador ao invés do próprio reforçador. Selecione o
item que descreve um motivo plausivelmente teórico para a tomada desta decisão:
a. O reforçador não estava disponível.
b. Ao utilizar o reforçador diretamente, especialmente se ele obtê-lo após a tentativa, a função do comportamento do aprendiz é de tato
e não de mando.
c. Ao utilizar o reforçador diretamente, especialmente se ele obtê-lo após a tentativa, a função do comportamento do aprendiz é de
mando e não de tato.

d. Ao utilizar o reforçador diretamente, especialmente se ele obtê-lo após a tentativa, a função do comportamento do aprendiz é de
ouvinte e não de tato.
A resposta correta é: Ao utilizar o reforçador diretamente, especialmente se ele obtê-lo após a tentativa, a função do comportamento do
aprendiz é de mando e não de tato.
16/02/2024, 14:50 Disciplina 12 - Módulo 1 - Teste da Aula 3: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao selecionar algumas palavras para o início do treino de tato, selecione o item incorreto.
a.   É importante que sejam substantivos que o aprendiz entre em contato diariamente.
b.   É importante iniciar apresentando frases como modelos para apressar os resultados do treino.
c.   Utilizar palavras curtas e adequadas ao desenvolvimento verbal atual do aprendiz.
d.   Devem ser itens fáceis de discriminar, evitando confusão entre itens muito similares.
A resposta correta é:   É importante iniciar apresentando frases como modelos para apressar os resultados do treino.
Selecione o item que contém uma situação capaz de produzir um tato puro:
a. Uma instrução: “O que você está vendo?”
b. Uma operação motivadora.
c. Uma instrução: “Me diga o que é isso.”
d. O aplicador apanha o objeto e apenas o mostra ao aprendiz.
A resposta correta é: O aplicador apanha o objeto e apenas o mostra ao aprendiz.
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