QUESTOES ECA

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Atividades 
Questão 1: Juquinha, menor de 12 anos de idade, morador de rua, foi surpreendido quando, após 
ingerir bebidas alcoólicas, assaltava uma idosa que passava naquele momento. 
Analisando a idade do menor, identifique se a hipótese trata de criança ou adolescente, quais as medidas que poderiam ser 
aplicadas, bem como o que poderia ser feito neste caso por qualquer cidadão. 
GABARITO ; Trata-se de adolescente. Sujeito, então, às medidas protetivas do art.101, e também às 
medidas socioeducativas do art.112 do ECA. A pessoa deveria encaminhá-lo à Vara da Infância, mas, 
também, respeitando sua vontade, tendo em vista seu direito de ir e vir assegurado pela Constituição 
Federal e art. 16, I do ECA. 
 
Questão 2: Assinale a alternativa INCORRETA: 
 
O princípio do peculiar desenvolvimento justifica o tratamento diferenciado que o ECA confere aos menores em 
comparação aos adultos. 
 
O princípio da municipalização decorre da tendência de adoção da descentralização administrativa, no que se refere à 
execução da política assistencial referente à infância e à juventude. 
 
O princípio da prioridade absoluta, apesar de não estar previsto na Constituição Federal, foi adotado pelo ECA. 
 
O Direito da Criança e do Adolescente é dotado de autonomia. 
 
Crianças e adolescentes deixaram de ser objetos de proteção do Estado para se transformarem em beneficiários de direitos 
fundamentais. 
Questão 3: Quanto à natureza jurídica do Direito da Criança e do Adolescente é CORRETO 
afirmar que: 
 
É uma modalidade de direito público. 
 
É uma modalidade de direito privado. 
 
É um ramo do Direito Civil. 
 
É um ramo do Direito Penal. 
 
É um ramo Híbrido. 
 
Questão 4: Anísio, de 16 anos, ficou muito tenso depois que seus pais adotaram Tomás, de 
14 anos. Após uma desavença entre Anísio e o irmão, no vestiário da equipe de atletismo 
que ambos frequentam, o treinador, em reunião com o grupo, diz que está aborrecido em 
razão do grupo não ter conquistado, para a escola, o título de campeã estadual de 
atletismo e informa, ainda, que isso só está ocorrendo em razão “desse adotado”! 
Identifique a atuação do treinador: 
 
Discriminação 
 
Preventiva 
 
Vexatória 
 
Educativa 
 
Temerosa 
 
 
Vamos fazer uma atividade? 
Os irmãos Léo, com 18 anos de idade, Lúcio, com 17, e Lino, com 11, 
roubaram dinheiro do caixa de uma padaria. Com base nesta situação 
hipotética, é correto afirmar que: 
Sabendo disso, você consegue dizer o que define a ocorrência e a 
ausência de interação? Marque a opção que julgar correta e descubra a 
resposta! 
 
Lúcio poderá, excepcionalmente, ficar submetido à Medida Socioeducativa de internação até completar 21 anos, idade em 
que a liberação será compulsória. 
 
Lúcio e Lino praticaram ato infracional e responderão a procedimento junto à Vara da Infância e Juventude, podendo ser 
aplicada, para ambos, Medida Socioeducativa de internação. 
 
Léo não será processado criminalmente por sua conduta, visto que os demais autores do fato são menores de idade e, neste 
caso, as condições de caráter pessoal se comunicam. 
 
Léo, Lino e Lúcio serão processados criminalmente pelos seus atos, caso fique demonstrado que todos quiseram praticar o 
fato e possuíam plena capacidade de entender o caráter ilícito dele. 
 
Léo, Lúcio e Lino receberão as Medidas Socioeducativas do ECA, de acordo com art. 30 do C.P. (Comunicabilidade das 
Circunstâncias). 
 
GABARITO 
“A” - Poderá, excepcionalmente, ficar submetido à medida socioeducativa de internação até completar 21 anos, idade em 
que a liberação será compulsória. Ver art. 121 caput e §§ 1°a 6° do ECA. 
O maior de idade responde penalmente, enquanto o menor com 11 anos de idade, apesar de praticar ato infracional, não fica 
sujeito à medida socioeducativa, mas tão somente à medida protetiva. 
1. À luz do ECA, assinale a opção CORRETA: 
 
A inetrnação constitui medida privativa de liberdade e, dada essa condição, não é permitida ao adolescente interno a 
realização de atividades externas, como trabalho e estudo. (121, § 1º) 
 
A medida de internação poderá ser aplicada, ainda que haja outra medida adequada, se o MP assim requerer. (122, § 2º) 
 
Poderá ser decretada a incomunicabilidade do adolescente, a critério da autoridade competente, quando ele praticar atos 
reiterados de indisciplina. (124, § 1º) 
 
Em caso de internação, a autoridade judiciária poderá suspender temporariamente a visita, inclusive de pais ou responsável, 
se existirem motivos sérios e fundados de prejudicialidade aos interesses do adolescente. (art. 124 § 2º) 
 
Deverá ser decretada a incomunicabilidade do adolescente quando tiver praticado ato de indisciplina. 
GABARITO 
“D” - Em caso de internação, a autoridade judiciária poderá suspender temporariamente a visita, inclusive de pais ou 
responsável, se existirem motivos sérios e fundados de prejudicialidade aos interesses do adolescente. Ver artigos: arts. 121, 
caput, § 1º, 122 caput, 123 caput, 124 caput, e § 1º e § 2º e 125 caput. 
2. Acerca dos direitos individuais previstos no ECA, assinale a opção CORRETA: 
 
A internação antes da sentença, ao contrário do que ocorre com a prisão cautelar, prevista no processo penal, dispensa 
fundamentação em face das peculiaridades do procedimento de apuração do ato infracional e das condições especiais de 
desenvolvimento do adolescente. 
 
Nenhum adolescente será privado de sua liberdade, senão em flagrante de ato infracional, por determinação judicial, ou para 
averiguação, por ordem de autoridade policial. 
 
A internação antes da sentença, ocorrida durante o procedimento de apuração do ato infracional, não tem prazo máximo 
preestabelecido, contudo o juiz deve justificar a demora excessiva, sob pena de constrangimento ilegal. 
 
Excetuando-se as hipóteses de dúvida fundamentada, o adolescente civilmente identificado não será submetido a 
identificação compulsória pelos órgãos oficiais. 
 
Todos os adolescente serão privados de sua liberdade, mesmo não estando em flagrante de ato infracional ou por 
determinação judicial, ou para averiguação, por ordem de autoridade policial. 
 
 
GABARITO 
“D” - O adolescente civilmente identificado não será submetido à identificação compulsória pelos órgãos oficiais. Ver 
artigos: art. 108, caput e parágrafo, 109 caput, 110 caput, 171 caput, e 172 caput. 
 
 
Atividades 
Os irmãos Léo, com 18 anos de idade, Lúcio, com 17 anos de idade, e 
Lino, com 11 anos de idade, roubaram dinheiro do caixa de uma padaria. 
Com base nessa situação hipotética, como serão os procedimentos 
judiciais para cada envolvido? 
GABARITO 
Quanto a Léo, como era maior de idade no momento da prática do crime de roubo, ficará sujeito à Justiça comum, sendo 
processado criminalmente, e não será encaminhado à Vara da Infância e Juventude 
Quanto aos seus irmãos, como são menores de idade, ficam sujeitos às regras do Estatuto da Criança e do Adolescente. 
Como Lúcio no momento do ato infracional ainda tinha 17 anos ficará sujeito à medida socioeducativa de internação até 
completar 21 anos, idade em que a liberação será compulsória (ver art.112 do ECA). 
Já Lino, com 11 anos, é considerado criança e, assim, está sujeito às medidas protetivas do art.101 do ECA. A pessoa deverá 
encaminhá-lo à Vara da Infância, respeitando sua vontade, tendo em vista seu direito de ir e vir assegurado pela Constituição 
Federal e art. 16, I, do ECA. 
Mesma questão da aula 2. Lá era objetiva e não sei se o enfoque era diferente. 
 
Questão 1: Com relação ao procedimento de apuração do ato infracional, assinale a opção 
CORRETA, de acordo com o que dispõe o ECA: 
 
A outorga de mandato é indispensável caso o defensor seja constituído ou nomeado, sendo a formalidade necessária em face 
das peculiaridades do procedimento. 
 
Cabe recurso em sentido estrito da decisão que aplica medida socioeducativa, sendo possível o juízo de retratação. 
 
No recurso de apelação, antes de determinar a remessados autos à instância superior, o juiz poderá reformar a decisão 
proferida. 
 
Na ausência de advogado constituído, para resguardar o sigilo quanto à conduta do infrator, não se admite a nomeação de 
defensor ad hoc. 
 
Nenhuma das respostas anteriores. 
GABARITO 
“C” - Art. 198 , VII, ECA: “antes de determinar a remessa dos autos à superior instância, no caso de apelação, ou do 
instrumento, no caso de agravo, a autoridade judiciária proferirá despacho fundamentado, mantendo ou reformando a 
decisão, no prazo de cinco dias”. 
 
Questão 2: Acerca dos direitos individuais previstos no ECA, assinale a opção CORRETA: 
 
A internação antes da sentença, ao contrário do que ocorre com a prisão cautelar, prevista no processo penal, dispensa 
fundamentação em face das peculiaridades do procedimento de apuração do ato infracional e das condições especiais de 
desenvolvimento do adolescente. 
 
Nenhum adolescente será privado de sua liberdade, senão em flagrante de ato infracional, por determinação judicial, ou para 
averiguação, por ordem de autoridade policial. 
 
A internação antes da sentença, ocorrida durante o procedimento de apuração do ato infracional, não tem prazo máximo 
preestabelecido, contudo o juiz deve justificar a demora excessiva, sob pena de constrangimento ilegal. 
 
Excetuando-se as hipóteses de dúvida fundamentada, o adolescente civilmente identificado não será submetido à 
identificação compulsória pelos órgãos oficiais. 
 
Nenhuma das respostas anteriores. 
GABARITO 
“D”. Art. 109 do ECA. 
 
Questão 3: Os irmãos Zé, com 18 anos de idade, Tino, com 16 anos de idade, e Zuca, com 
10 anos de idade, roubaram, mediante emprego de arma, dinheiro do caixa de uma 
farmácia. Com base nessa situação hipotética, é CORRETO afirmar que: 
 
Tino poderá, excepcionalmente, ficar submetido à medida socioeducativa de internação até completar 21 anos, idade em que 
a liberação será compulsória. 
 
Tino e Zuca praticaram ato infracional e responderão a procedimento junto à Vara da Infância e Juventude, podendo ser 
aplicada, para ambos, medida socioeducativa de internação. 
 
Zé não será processado criminalmente por sua conduta, visto que os demais autores do fato são menores de idade e, nesse 
caso, as condições de caráter pessoal se comunicam. 
 
Zé, Zuca e Tino serão processados criminalmente pelos seus atos, caso fique demonstrado que todos quiseram praticar o fato 
e possuíam plena capacidade de entender o caráter ilícito dele. 
 
Nenhuma das respostas anteriores. 
GABARITO 
“A”. Art. 112 e 121 do ECA. 
 
 
 
Vamos fazer um exercício! 
Segundo os conceitos e objetivos estudados, a Justiça Restaurativa: 
 
a) Propõe o crime como ato que viola a norma estatal, considerando a pena como reação correta à conduta 
delitiva. 
 
b) Centraliza no Estado o papel definidor do tipo penal, cabendo a ele a atribuição da sanção segundo a 
norma instituída. 
 
c) Pensa o crime pelo viés comutativo na atribuição de pena proporcional ao mal praticado, considerando 
o processo intimidatório como primordial no controle da conduta do infrator. 
 
d) Considera a infração pela lógica distributiva, destinando serviços e benefícios a cada infrator de forma 
desigual, visando recuperar o infrator e reintegrá-lo à sociedade. 
 
e) Concebe o crime como violação à pessoa e às relações interpessoais, valorizando a reparação dos danos 
causados à vítima, à sociedade, ao ofensor e às relações interpessoais. 
GABARITO 
Concebe o crime como violação à pessoa e às relações interpessoais, valorizando a reparação dos danos causados à 
vítima, à sociedade, ao ofensor e às relações interpessoais. O Infrator deixa de ser considerado em suas faltas e sua 
má-formação, e começa a ser visto no seu potencial de responsabilizar-se pelos danos e consequências do delito. 
Na Justiça Restaurativa, a vítima: 
 
a) Deve ser ouvida e pode expressar seus sentimentos, pois é parte da relação. 
 
b) É beneficiada pelo Estado na medida em que a pena é imposta ao criminoso. 
 
c) Não é reconhecida pelo Estado, pois o foco é no tratamento do infrator. 
 
d) Não é atendida pelo Estado, pois a ênfase é na imposição da pena ao delinquente. 
 
e) Deve ser reabilitada por especialistas “psi”, pois foi adoecida pelo crime, que é responsabilidade social. 
GABARITO 
Deve ser ouvida e pode expressar seus sentimentos, pois é parte da relação. Não há mais frustração e 
ressentimento com o sistema, e passa a ter ganhos positivos. Supre-se as necessidades individuais e 
coletivas da vítima e comunidade. 
 
 
Vamos fazer um exercício! 
Analise as falas abaixo, observe a diferença entre elas e depois marque a alternativa 
correta: 
Na Justiça Convencional é comum ouvirmos: “Você fez isso e deve ser castigado!”. 
Já a Justiça Restaurativa pergunta: “O que você pode fazer agora para restaurar isso?” 
 
A Justiça Convencional propõe sempre alternativas para o autor do crime. 
 
A Justiça Restaurativa fixa-se no futuro e na restauração, e não no passado e na culpa. 
 
A Justiça Convencional, apesar de viver no passado, consegue ser mais humana. 
GABARITO 
Percebe-se que a Justiça Restaurativa traz uma possibilidade de uma “justiça criminal mais 
humana”, de forma a realmente restaurar o infrator, desde suas raízes, o fazendo rever 
conceitos e mostrando efetivamente como seus atos influenciaram de forma negativa a vida da 
vítima, repercutindo na sociedade 
 
 
Atividades 
Questão 1-A Justiça Restaurativa: 
 
Propõe o crime como ato que viola a norma estatal, considerando a pena como reação correta à conduta delitiva. 
 
Centraliza no Estado o papel definidor do tipo penal, cabendo a ele a atribuição da sanção segundo a norma instituída. 
 
Pensa o crime pelo viés comutativo na atribuição de pena proporcional ao mal praticado, considerando o processo 
intimidatório como primordial no controle da conduta do infrator. 
 
Considera a infração pela lógica distributiva, destinando serviços e benefícios a cada infrator de forma desigual, visando 
recuperar o infrator e reintegrá-lo à sociedade. 
 
Concebe o crime como violação à pessoa e às relações interpessoais, valorizando a reparação dos danos causados à vítima, à 
sociedade, ao ofensor e às relações interpessoais. 
GABARITO 
“E” - Concebe o crime como violação à pessoa e às relações interpessoais, valorizando a reparação dos danos causados à 
vítima, à sociedade, ao ofensor e às relações interpessoais 
Resolução 125/2010 CNJ: //www.cnj.jus.br/busca-atos-adm?documento=2579 
https://www.cnj.jus.br/busca-atos-adm?documento=2579
Inovações na Política Judiciária: a face restaurativa da Justiça 
contemporânea: //www.conpedi.org.br/publicacoes/c178h0tg/7z8sksbh/K0zWm54339
BiPNm5 
Questão 2-O modelo restaurador de reação ao delito, também conhecido por modelo integrador ou de Justiça 
Restaurativa, tem por objetivo(s): 
 
Aplicar pena ao condenado, buscando desestimulá-lo à prática de novos delitos. 
 
Buscar a recuperação do delinquente, proporcionar assistência à vítima e restabelecer o controle social abalado pela prática 
do delito. 
 
Punir o delinquente, como meio de castigá-lo e retribuir-lhe o mal pelo delito praticado. 
 
Proteger os bens jurídicos violados pela prática delitiva. 
 
Reinserir o condenado à sociedade por meio da religião e da laborterapia. 
GABARITO 
“B” - Buscar a recuperação do delinquente, proporcionar assistência à vítima e restabelecer o controle social abalado pela 
prática do delito. 
Resolução 125/2010 CNJ: //www.cnj.jus.br/busca-atos-adm?documento=2579 
Questão 3-O modelo restaurador de reação ao delito, também conhecido por modelo integrador ou de Justiça 
Restaurativa, tem por objetivo(s): 
I. A Justiça Restaurativa surgiu nos anos 1960 e tem por propósito restabelecer a cidadania da vítima ou das vítimas do 
sistema, sendo um mecanismo que possibilita a discussão do evento danoso entre o delinquente, a vítima e a comunidade, 
permitindo, assim, que as vítimas também se apropriem devidamentedo conflito; 
II. A Justiça Restaurativa se apresenta como uma abordagem próxima à da Justiça Penal, eis que se concentra na resposta 
punitiva aos transgressores; 
III. A Justiça Restaurativa, definida pelas Nações Unidas em 2002, refere-se a um processo em que todas as partes 
envolvidas em um ato que causou ofensa unem-se para decidir coletivamente como lidar com as circunstâncias decorrentes 
desse ato e suas implicações para o futuro. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 
I, apenas. 
 
II, apenas. 
 
I e II, apenas. 
 
I e III, apenas. 
 
 
https://www.conpedi.org.br/publicacoes/c178h0tg/7z8sksbh/K0zWm54339BiPNm5
https://www.conpedi.org.br/publicacoes/c178h0tg/7z8sksbh/K0zWm54339BiPNm5
https://www.cnj.jus.br/busca-atos-adm?documento=2579
 
GABARITO 
“D” – I e III, apenas. 
ONU. Resolução 2002/12. Dispõe sobre princípios básicos para utilização de programas de Justiça Restaurativa em matéria 
criminal. //www.juridica.mppr.mp.br/arquivos/File/MPRestaurativoEACulturadePaz
/Material_de_Apoio/Resolucao_ONU_2002.pdf 
Inovações na Politica Judiciária: a face restaurativa da Justiça 
contemporânea: //www.conpedi.org.br/publicacoes/c178h0tg/7z8sksbh/K0zWm54339
BiPNm5 
 
 
 
Atividades 
Vamos fazer uma atividade? 
É conhecido que, antes da promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente, ainda sob a 
égide do último Código de Menores, os laudos psicológicos eram atravessados pela busca de 
patologias individuais que justificassem as medidas a serem aplicadas. 
Atualmente, entretanto, as intervenções psicológicas buscam se pautar na garantia dos direitos 
das crianças e adolescentes, tal como preconizado pelo ECA e pela própria Constituição 
vigente. 
Assim, com base nesses argumentos, podemos afirmar que as intervenções psicológicas que 
se procura construir eticamente nas Varas de Infância e Juventude, neste momento, referem-
se exclusivamente aos diagnósticos de periculosidade e reincidência de adolescentes 
infratores? 
Não 
GABARITO 
Não. Neste momento, a busca seria por grupos reflexivos com os pais de adolescentes 
infratores e com os próprios jovens. 
Questão 1 Para a aplicação do processo de Justiça Restaurativa é imprescindível que: 
 
O delito tenha consequências exclusivamente patrimoniais. 
 
O infrator e a vítima tenham vínculos afetivos. 
 
O infrator admita sua culpa. 
 
A vítima tenha menos de 16 anos. 
 
https://www.juridica.mppr.mp.br/arquivos/File/MPRestaurativoEACulturadePaz/Material_de_Apoio/Resolucao_ONU_2002.pdf
https://www.juridica.mppr.mp.br/arquivos/File/MPRestaurativoEACulturadePaz/Material_de_Apoio/Resolucao_ONU_2002.pdf
https://www.conpedi.org.br/publicacoes/c178h0tg/7z8sksbh/K0zWm54339BiPNm5
https://www.conpedi.org.br/publicacoes/c178h0tg/7z8sksbh/K0zWm54339BiPNm5
A vítima reconheça sua responsabilização parcial sobre o delito. 
GABARITO 
O infrator admita sua culpa, uma vez que visa o reestabelecimento dos vínculos, tanto do 
desviante quanto da vítima, para com a sociedade, de forma que se restauram todos os 
relacionamentos rompidos após o cometimento do crime. 
Questão 2 Para a justiça restaurativa, o crime é entendido como: 
 
Uma violação da lei, na qual o ofensor deve ser submetido a uma pena. 
 
Uma disfunção individual, em que o indivíduo deve ser submetido a tratamento. 
 
Uma transgressão psicopatológica oriunda da desigualdade social. 
 
Um efeito da desumanização dos infratores. 
 
Um dano decorrente da violação das relações interpessoais. 
GABARITO 
Um dano decorrente da violação das relações interpessoais, onde a restauração diz respeito 
ao tratamento digno que deve ser dispensado à vítima, que tem de ser reparada do dano 
ocorrido, bem como sair da situação traumática que a coloca na posição de vulnerabilidade. 
Por fim, visa o reestabelecimento dos vínculos, tanto do desviante quanto da vítima, para com 
a sociedade, de forma que se restauram todos os relacionamentos rompidos após o 
cometimento do crime. 
Questão 3 A Justiça Restaurativa é uma corrente surgida há cerca de quarenta anos nas áreas 
de criminologia e vitimologia. Assume-se como um novo paradigma de justiça, caracterizado 
essencialmente pela: 
 
Dificuldade encontrada pela vítima em se reequilibrar psicossocialmente após o sofrimento de 
qualquer tipo de crime. 
 
Promoção da efetiva participação dos interessados (vítimas e infratores), na solução de cada 
caso concreto. 
 
Obrigatoriedade da submissão do criminoso a técnicas psicoterapêuticas em conjunto com a 
vítima. 
 
Necessidade que a sociedade tem de ver punido criminalmente o criminoso violento. 
 
Retirada da relação “vítima-criminoso” do protagonismo do processo. 
GABARITO 
Promoção da efetiva participação dos interessados (vítimas e infratores) na solução de cada 
caso concreto, pois, assim, no trato de conflitos e situações de violência, ofereceria condições 
para estabelecer um diálogo baseado no respeito, na responsabilidade e na cooperação. Trata-
se de uma nova abordagem da forma de lidar com as infrações, que coloca em destaque não 
apenas o ato infracional, mas as necessidades dos envolvidos e a reparação do dano 
 
 
Atividades proposta 
Vamos fazer uma atividade? Responda as questões a seguir: 
Questão 1: Um dos temas mais discutidos atualmente na política brasileira trata das regras da 
maioridade penal. Uma PEC (Proposta de Emenda à Constituição) que diminui a idade mínima 
com que uma pessoa pode ir para a prisão em caso de crimes hediondos, ou seja, 
uma redução da maioridade penal chegou a ser aprovada pela Câmara em 2015. 
Essa é uma discussão que tem se desenrolado ao longo de muitos anos e envolve convicções 
muito enraizadas sobre responsabilidade individual e sobre a implementação de políticas 
públicas no país. 
Afinal, o que é melhor para o Brasil? Manter a maioridade penal em 18 anos ou reduzi-la 
para 16 anos de idade? 
Para formar uma opinião bem embasada, exponha, de acordo com nossas aulas, os 
quatro melhores argumentos contra a redução da maioridade penal no Brasil: 
GABARITO 
1) A ideia de uma punição mais gravosa não faz com que a infração não seja praticada; 
2) O desejo da sociedade de punir de maneira mais gravosa o adolescente parte muito mais de 
uma ideia de vingança do que propriamente de um desejo de diminuir a criminalidade; 
3) Pode-se até concordar que não necessariamente o fato de ter uma idade inferior a 18 anos 
torna o indivíduo uma pessoa sem capacidade de entender aquilo que faz, mas, com certeza, 
não se pode, também, afirmar que ele se encontra em pleno desenvolvimento; 
4) Sendo autor mediato, o adulto vai responder pelo cometimento do delito, embora o menor 
que praticou o ato infracional responda nos termos do Estatuto. 
Questão 2: Assinale a opção CORRETA a respeito do Sistema Nacional de Atendimento 
Socioeducativo: 
 
Comprovação da existência de estabelecimento educacional com instalações adequadas e em 
conformidade com as normas de referência é um dos requisitos específicos para a inscrição de 
programas de regime de semiliberdade ou internação. 
 
É princípio que rege a execução das medidas socioeducativas a imprescindibilidade da 
intervenção judicial, favorecendo-se meios de autocomposição de conflitos. 
 
Ao adolescente que já tenha cumprido medida socioeducativa de internação pode ser aplicada 
nova medida dessa natureza em razão de ato infracional por ele praticado anteriormente. 
 
Na definição das estratégias para a gestão de conflitos entre adolescentes sob o regime de 
internação, é lícita a imposição de sanção disciplinar de isolamento cautelar como incentivo ao 
convencimento do adolescente. 
 
Dispõe que deve ser imposta a medida socioeducativa de internação sempre que o menor 
praticar ato infracional. 
GABARITO 
Lei nº 12.594/2012 - Art. 15. São requisitos específicos para a inscrição de programas de 
regime de semiliberdade ou internação: 
I - a comprovação da existência de estabelecimento educacional com instalações adequadas e 
em conformidade com as normas de referência.Atividades 
Questão 1: Na busca por novas formas de resoluções de conflitos acerca de condutas 
criminalizadas, face ao notório insucesso e crise do tradicional modelo de Justiça Penal, vem 
emergindo a Justiça Restaurativa, que se destaca por ser alternativa condizente com o respeito 
aos Direitos Humanos e à dignidade da pessoa humana para dirimir conflitos, tanto na esfera 
Penal quanto no âmbito da Infância e Juventude. 
Em relação à Justiça Restaurativa, avalie se as assertivas a seguir são falsas (F) ou 
verdadeiras (V) e assinale a opção CORRETA: 
( ) Sistema retributivo baseado no delito como ofensa à seguridade social. 
( ) Identificada como uma justiça penal social inclusiva. 
( ) Revitalização da vítima em processo dialogado e fundado no princípio consensual. 
( ) Modelo retributivo, de resposta imposta verticalmente e concretizada pela aplicação de pena 
pelo Estado ao autor da conduta criminalizada. 
 
F, V, V, F 
 
V, V, V, V 
 
V, F, V, V 
 
V, F, F, V 
GABARITO 
Alternativa “A”: Analisar a Lei Mediação de Conflitos – Lei nº 13.140/15 e SINASE – Lei nº 
12.594/12. 
 
 
Questão 2: Nada mobiliza tanto a mídia e a sociedade como atos infracionais cometidos 
por jovens infratores. Uma das propostas que vem sendo apresentada como alternativa 
aos paradigmas da justiça criminal atual chama-se Justiça Restaurativa. Nesse modelo, 
tem-se que: 
 
O ato infracional é entendido apenas como um ato de violação da lei. 
 
A comunidade não deve ter um papel ativo na oferta de recursos necessários para a reparação 
do dano. 
 
Sua aplicação só pode ocorrer àqueles infratores que admitirem a sua culpa. 
 
Apenas há a punição exemplar do infrator. 
 
Há exclusão total da vítima. 
GABARITO 
Alternativa “C” - Art. 2º, § 1º, Resolução 225 CNJ: 
“Art. 2º São princípios que orientam a Justiça Restaurativa: a corresponsabilidade, a reparação 
dos danos, o atendimento às necessidades de todos os envolvidos, a informalidade, a 
voluntariedade, a imparcialidade, a participação, o empoderamento, a consensualidade, a 
confidencialidade, a celeridade e a urbanidade. 
§ 1º Para que o conflito seja trabalhado no âmbito da Justiça Restaurativa, é necessário que as 
partes reconheçam, ainda que em ambiente confidencial incomunicável com a instrução penal, 
como verdadeiros os fatos essenciais, sem que isso implique admissão de culpa em eventual retorno 
do conflito ao processo judicial.” 
 
Atividades 
Questão 1: A Lei nº 12.594/12, recentemente em vigor, instituiu o Sistema Nacional 
Socioeducativo e regulamentou a execução de medidas socioeducativas aplicadas a 
autores de atos infracionais, prevendo, dentre outros dispositivos: 
 
O princípio da prioridade às práticas ou medidas restaurativas e que atendam, sempre que 
possível, às necessidades das vítimas. 
 
O dever de o juiz reavaliar as medidas de prestação de serviços à comunidade, de liberdade 
assistida, de semiliberdade e de internação no prazo máximo de seis meses. 
 
A execução das medidas de proteção, obrigação de reparação do dano e advertência nos 
próprios autos do processo de conhecimento, caso aplicadas isoladas ou cumulativamente com 
outra medida socioeducativa. 
 
A possibilidade de unificação de ato infracional praticado no decurso da medida de internação, 
cuja sentença impôs medida de mesma espécie, limitando-se ao prazo máximo de três anos de 
privação de liberdade. 
 
A possibilidade de aplicar, ao autor de ato infracional, nova medida de internação após este ter 
concluído o cumprimento de medida de mesma natureza ou ter sido transferido para 
cumprimento de medida menos rigorosa. 
GABARITO 
Alternativa “A”: Lei nº 12.594/2012 - Art. Art. 35, III 
“Art 35 - A execução das medidas socioeducativas reger-se-á pelos seguintes princípios: 
III - prioridade a práticas ou medidas que sejam restaurativas e, sempre que possível, atendam 
às necessidades das vítimas.” 
Questão 2: De acordo com a Lei do SINASE (Lei nº 12.594/2012), a execução das medidas 
socioeducativas reger-se-á pelos seguintes princípios: 
1. Legalidade, não podendo o adolescente receber tratamento mais gravoso do que o conferido 
ao adulto; 
2. Excepcionalidade da intervenção judicial e da imposição de medidas, favorecendo-se meios 
de autocomposição de conflitos, exclusivos aos atos infracionais de natureza leve e sem grave 
ameaça à pessoa; 
3. Prioridade de práticas ou medidas restaurativas que atendam às necessidades das vítimas e 
apenas para aqueles atos infracionais de natureza leve e sem grave ameaça à pessoa; 
4. Não discriminação do adolescente, notadamente em razão de etnia, gênero, nacionalidade, 
classe social, orientação religiosa, política ou sexual, ou associação ou pertencimento a 
qualquer minoria ou status. 
Assinale a alternativa que indica todas as sentenças CORRETAS: 
 
Apenas a 1 e a 4 
 
Apenas a 2 e a 4 
 
Apenas a 3 e a 4 
 
Apenas a 1, a 2 e a 3 
 
Apenas a 2, a 3 e a 4 
GABARITO 
Alternativa “A”: Lei nº 12.594/2012 - Art. 35, I e IV 
“Art. 35 - A execução das medidas socioeducativas reger-se-á pelos seguintes princípios: 
I - legalidade, não podendo o adolescente receber tratamento mais gravoso do que o conferido 
ao adulto; (...) 
VIII - não discriminação do adolescente, notadamente em razão de etnia, gênero, 
nacionalidade, classe social, orientação religiosa, política ou sexual, ou associação ou 
pertencimento a qualquer minoria ou status.” 
Questão 3: De acordo com a Lei nº 12.594/2012, que institui o SINASE e regulamenta a 
execução das medidas socioeducativas, analise as assertivas abaixo: 
I. O fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários no processo socioeducativo 
representa um dos princípios que rege a execução das medidas socioeducativas; 
II. A excepcionalidade da intervenção judicial e da imposição de medidas, favorecendo-
se meios de autocomposição de conflitos, é um dos princípios constantes das 
Disposições Gerais; 
III. Representa um dos princípios que rege a execução das medidas socioeducativas, 
priorizando práticas ou medidas que sejam restaurativas e, sempre que possível, 
atendam às necessidades das vítimas. 
É CORRETO o que se afirmar em: 
 
II, apenas 
 
I e II, apenas 
 
I e III, apenas 
 
I, II e III 
 
III, apenas 
GABARITO 
Alternativa “D”: Lei nº 12.594/2012 - Art. 35, II, III e IX 
“Art. 35. A execução das medidas socioeducativas reger-se-á pelos seguintes princípios: 
II - excepcionalidade da intervenção judicial e da imposição de medidas, favorecendo-se meios 
de autocomposição de conflitos; 
III - prioridade a práticas ou medidas que sejam restaurativas e, sempre que possível, atendam 
às necessidades das vítimas. (...); 
IX - fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários no processo socioeducativo. 
Atividades 
Os trechos a seguir compõem um texto adaptado do jornal Estado de Minas, de 
18/02/2014, mas estão desordenados. Assinale nos parênteses a ordem sequencial 
correta em que deve aparecer para compor um texto coeso e coerente . Coloque 1 no 
trecho que deve iniciar o texto e assim sucessivamente. Em seguida, assinale a opção 
correspondente. 
( ) Esse poder Legislativo é o mais apto a ouvir e repercutir a voz das ruas, os desejos e 
as preocupações do povo. E a segurança pública tem se tornado a maior de todas as 
causas que afligem as pessoas, principalmente as que vivem em grandes cidades. 
( ) Nos últimos anos, com o crescimento do crime praticado por menores, tem crescido o 
número dos que defendem a redução da idade de responsabilidade penal para 16 anos. 
É igualmente veemente a defesa da manutenção da idade atual, 18 anos, o que torna a 
matéria altamente polêmica. 
( ) Ter a iniciativa de propor e votar leis é uma das funções que a sociedade, por meio da 
Constituição, atribuiu ao Legislativo e espera que esse poder, o mais aberto e 
democrático do regime democrático, cumpra esse papel. 
( ) Mas todo esse aparato da segurança acionado em defesa do cidadão corre o risco de 
produzir resultados inferiores ao desejado em funçãode falhas ou de falta de atualização 
da legislação. 
( ) Por isso mesmo são bem-vindas medidas como o reforço do policiamento ostensivo e 
aumento da vigilância e da ação das autoridades para conter a criminalidade. 
( ) Um dos problemas mais complexos quanto a essa atualização legislativa no Brasil é o 
do menor infrator, que, na maioria das grandes cidades brasileiras, já foi promovido a 
menor criminoso. Há sobre essa questão um grande debate na sociedade brasileira. 
 
1, 3, 6, 2, 5, 4 
 
2, 6, 1, 4, 3, 5 
 
4, 5, 2, 6, 1, 3 
 
3, 1, 4, 5, 6, 2 
 
5, 2, 3, 1, 4, 6 
Questão 1: Os direitos da criança constituem hoje o paradigma para o relacionamento 
social e político com as infâncias do país. A Constituição de 1988, no art. 227, declara 
que “é dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, 
com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à 
profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência 
familiar e comunitária, além de colocá‐los a salvo de toda forma de negligência, 
discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão”. 
Com base nesse paradigma, a proposta pedagógica das instituições de educação infantil 
deve ter como objetivo principal promover o desenvolvimento integral das crianças de 
zero a cinco anos de idade, garantindo a cada uma delas o acesso a processos de 
construção de conhecimentos e aprendizagem de diferentes linguagens, assim como o 
direito à proteção, à saúde, à liberdade, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à 
convivência e à interação com outras crianças. 
De acordo com o exposto, é necessário algumas condições para a organização 
curricular das instituições de educação infantil, EXCETO: 
 
a) A execução da proposta curricular requer atenção cuidadosa e exigente às possíveis formas 
de violação da dignidade da criança. 
 
b) O combate ao racismo e às discriminações de gênero, socioeconômicas, étnico‐raciais e 
religiosas deve ser objeto de constante reflexão e intervenção no cotidiano da educação 
infantil. 
 
c) O atendimento ao direito da criança na sua integralidade requer o cumprimento do dever do 
Estado, com a garantia de uma experiência educativa com qualidade a todas as crianças na 
educação infantil. 
 
 
 
d) As práticas pedagógicas devem ocorrer de modo a fragmentar na criança as suas 
possibilidades de viver experiências, na sua compreensão do mundo. Devem ser feitas pela 
individualidade de seus sentidos, no conhecimento que constrói a relação de sua 
individualidade entre razão e emoção, da prática e elaboração conceitual e ausência do grupo. 
Questão 2: Em relação à mediação de conflitos, marque a alternativa CORRETA: 
 
a) Busca fazer com que as pessoas cumpram as normas impostas, já que as relações se 
baseiam na desigualdade entre os gêneros, entre pais e filhos e outras. 
 
b) É uma técnica extrajudicial para resolver conflitos, excluindo, no entanto, as situações que 
envolvam família e filhos. 
 
c) Apoia-se nos paradigmas das ciências contemporâneas e, ao invés de trabalhar com 
verdades absolutas, tem o objetivo de aceitar a complexidade dos fenômenos interpessoais. 
 
d) Valoriza aquele que é mais forte e com condições de melhor se impor na lógica adversarial, 
tendo como objetivo sempre eliminar a presença do Judiciário, já que a homologação dos 
acordos mediados é dispensável. 
 
e) Não pode ser usada pelo Poder Judiciário, pois não garante o sigilo entre os mediados e 
nem o manuseio dos conflitos de forma a contribuir para a superação das diferenças. 
Questão 3: Sobre as ideias de Michel Foucault em seu livro Vigiar e Punir, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. Foucault critica o sistema penitenciário, afirmando que a disciplina é uma técnica 
desenvolvida para controlar corpos e vidas para além do ato infracional/criminal; 
II. Os três princípios das prisões consistem em trabalho, isolamento e duração do castigo; 
III. O sistema prisional panóptico visava a substituir a força e a coação violenta pela suave 
vigilância constante e sem falha sobre os condenados; 
IV. A disciplina é uma técnica específica que compreende os indivíduos como objetos e seus 
superiores como instrumentos de organização hierárquica de seu exercício. 
Marque a opção que apresenta as sentenças CORRETAS: 
 
Somente I e II 
 
Somente II e IV 
 
Somente I, III e IV 
 
Somente II, III e IV 
 
Somente I, II e III 
 
 
 
Atividades 3 
Os irmãos Léo, com 18 anos de idade, Lúcio, com 17 anos de idade, e Lino, com 
11 anos de idade, roubaram dinheiro do caixa de uma padaria. Com base nessa 
situação hipotética, como serão os procedimentos judiciais para cada 
envolvido? 
GABARITO 
Quanto a Léo, como era maior de idade no momento da prática do crime 
de roubo, ficará sujeito à Justiça comum, sendo processado 
criminalmente, e não será encaminhado à Vara da Infância e Juventude 
Quanto aos seus irmãos, como são menores de idade, ficam sujeitos às 
regras do Estatuto da Criança e do Adolescente. Como Lúcio no 
momento do ato infracional ainda tinha 17 anos ficará sujeito à medida 
socioeducativa de internação até completar 21 anos, idade em que a 
liberação será compulsória (ver art.112 do ECA). 
Já Lino, com 11 anos, é considerado criança e, assim, está sujeito às 
medidas protetivas do art.101 do ECA. A pessoa deverá encaminhá-lo à 
Vara da Infância, respeitando sua vontade, tendo em vista seu direito de 
ir e vir assegurado pela Constituição Federal e art. 16, I, do ECA. 
Mesma questão da aula 2. Lá era objetiva e não sei se o enfoque era 
diferente. 
 
Questão 1: Com relação ao procedimento de apuração do ato infracional, 
assinale a opção CORRETA, de acordo com o que dispõe o ECA: 
 
A outorga de mandato é indispensável caso o defensor seja constituído ou nomeado, 
sendo a formalidade necessária em face das peculiaridades do procedimento. 
 
Cabe recurso em sentido estrito da decisão que aplica medida socioeducativa, sendo 
possível o juízo de retratação. 
 
No recurso de apelação, antes de determinar a remessa dos autos à instância 
superior, o juiz poderá reformar a decisão proferida. 
 
Na ausência de advogado constituído, para resguardar o sigilo quanto à conduta do 
infrator, não se admite a nomeação de defensor ad hoc. 
 
Nenhuma das respostas anteriores. 
GABARITO 
“C” - Art. 198 , VII, ECA: “antes de determinar a remessa dos autos à superior 
instância, no caso de apelação, ou do instrumento, no caso de agravo, a autoridade 
judiciária proferirá despacho fundamentado, mantendo ou reformando a decisão, no 
prazo de cinco dias”. 
 
Questão 2: Acerca dos direitos individuais previstos no ECA, assinale a opção 
CORRETA: 
 
A internação antes da sentença, ao contrário do que ocorre com a prisão cautelar, 
prevista no processo penal, dispensa fundamentação em face das peculiaridades do 
procedimento de apuração do ato infracional e das condições especiais de 
desenvolvimento do adolescente. 
 
Nenhum adolescente será privado de sua liberdade, senão em flagrante de ato 
infracional, por determinação judicial, ou para averiguação, por ordem de autoridade 
policial. 
 
A internação antes da sentença, ocorrida durante o procedimento de apuração do ato 
infracional, não tem prazo máximo preestabelecido, contudo o juiz deve justificar a 
demora excessiva, sob pena de constrangimento ilegal. 
 
Excetuando-se as hipóteses de dúvida fundamentada, o adolescente civilmente 
identificado não será submetido à identificação compulsória pelos órgãos oficiais. 
 
Nenhuma das respostas anteriores. 
GABARITO 
“D”. Art. 109 do ECA. 
 
Questão 3: Os irmãos Zé, com 18 anos de idade, Tino, com 16 anos de idade, e 
Zuca, com 10 anos de idade, roubaram, mediante emprego de arma, dinheiro do 
caixa de uma farmácia. Com base nessa situação hipotética, é CORRETO afirmar 
que: 
 
Tino poderá, excepcionalmente, ficar submetido à medida socioeducativa de 
internação até completar 21 anos, idade em que a liberaçãoserá compulsória. 
 
Tino e Zuca praticaram ato infracional e responderão a procedimento junto à Vara da 
Infância e Juventude, podendo ser aplicada, para ambos, medida socioeducativa de 
internação. 
 
Zé não será processado criminalmente por sua conduta, visto que os demais autores 
do fato são menores de idade e, nesse caso, as condições de caráter pessoal se 
comunicam. 
 
Zé, Zuca e Tino serão processados criminalmente pelos seus atos, caso fique 
demonstrado que todos quiseram praticar o fato e possuíam plena capacidade de 
entender o caráter ilícito dele. 
 
Nenhuma das respostas anteriores. 
GABARITO 
“A”. Art. 112 e 121 do ECA