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TELE AULA I - TEORIAS DA APRENDIZAGEM UNIP PEDAGOGIA 2024

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17/02/2024, 15:13 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_101646464_1&course_id=_336820_1&content_id=_3876516_1&ret… 1/2
 
Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM 6255-60_54202_R_E1_20241 CONTEÚDO
Usuário NATHALIA NOGUEIRA SANTOS
Curso PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM
Teste ATIVIDADE TELEAULA I
Iniciado 17/02/24 15:12
Enviado 17/02/24 15:13
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Aprendemos que há três formas diferentes de compreender a inteligência humana e a construção do
conhecimento: inatismo, empirismo e interacionismo. Podemos a�rmar que:
Inatismo – a inteligência não depende da história do sujeito.
Inatismo – o conhecimento é construído na relação com o outro.
Interacionismo – o conhecimento é subordinado pela herança genética.
Empirismo – o conhecimento é construído por meio de castigos.
Interacionismo – a �gura do professor é irrelevante.
Inatismo – a inteligência não depende da história do sujeito.
Resposta: e)
Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Assinale a alternativa em que está representada a relação professor-aluno segundo a Pedagogia Diretiva:
O professor fala e o aluno escuta.
O professor fala e o aluno escuta.
O professor aprende e o aluno ensina.
O professor escuta e o aluno fala.
O professor copia e o aluno dita.
O professor aprende e o aluno fala.
Resposta: a)
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_336820_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_336820_1&content_id=_3875693_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
17/02/2024, 15:13 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_101646464_1&course_id=_336820_1&content_id=_3876516_1&ret… 2/2
Sábado, 17 de Fevereiro de 2024 15h13min46s BRT
Pergunta 3
Resposta
Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e.
Comentário da resposta:
A abordagem tradicional de ensino ainda está muito presente nas práticas pedagógicas. Sobre essa abordagem é
correto a�rmar que:
Valoriza o caráter acumulativo do conhecimento e a memorização dos
conteúdos ensinados.
Considera a heterogeneidade dos alunos, trabalhos em grupo e a autoavaliação.
Seleciona os conteúdos que são parte da realidade dos alunos.
Valoriza o caráter acumulativo do conhecimento e a memorização dos
conteúdos ensinados.
Considera que a relação professor-aluno é um grande momento de aprendizagem para
ambos.
Ela já foi superada e não a identi�camos mais nas práticas educativas contemporâneas.
Resposta: c)
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e. 
Comentário da resposta:
A Educação foi uma das preocupações centrais de Skinner e de acordo com seu postulado é correto a�rmar:
Skinner defende o uso do reforço positivo em sala de aula, pois os alunos só se comportam e
aprendem por causa das consequências de seus atos.
Para tornar o estudante competente em qualquer área de matéria, não se deve dividir as
atividades em pequenas tarefas.
Skinner defende o uso do reforço positivo em sala de aula, pois os alunos só se comportam e
aprendem por causa das consequências de seus atos.
Skinner propõe um ensino não diretivo.
O método de ensino proposto por Skinner dispensa o uso do professor, já que a criança é
capaz de aprender tudo o que ela precisa sozinha e de forma espontânea.
Skinner desenvolveu aplicativos para descarregar no celular e aprender o
conteúdo escolar de forma independente.
Resposta: b)
← OK
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