AVALIAÇÃO CURRÍCULO E PROGRAMAS

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AVALIAÇÃO CURRÍCULO E PROJETOS
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) constituí um documento normativo que engloba o conjunto de aprendizagens essenciais necessárias para os alunos desenvolverem na jornada da educação básica, para que tenham garantidos seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, conforme preconiza o Plano Nacional de Educação (PNE).
Sendo assim, um dos grandes objetivos da BNCC é:
a.
Definir os conteúdos mínimos a serem desenvolvidos na Educação Infantil e no Ensino Fundamental
b.
Definir as metodologias educacionais a serem desenvolvidas nas escolas brasileiras.
c.
Definir os conteúdos específicos a serem desenvolvidos em cada uma das regiões brasileiras
d.
Garantir a igualdade e a equidade educacional a todos os alunos da Educação Básica
e.
Definir os conteúdos mínimos a serem desenvolvidos apenas no Ensino Fundamental
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Sua resposta está correta.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) constituí um documento normativo que engloba o conjunto de aprendizagens essenciais necessárias para os alunos desenvolverem na jornada da educação básica, para que tenham garantidos seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, conforme preconiza o Plano Nacional de Educação (PNE).
Sendo assim, um dos grandes objetivos da BNCC é:
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Entre os fatores que se relacionam com o currículo e elevam a complexidade de suas análises, podemos citar: as ideologias, as tendências pedagógicas, as culturas, a identidade e o poder.
Sobre esses fatores, analise as alternativas e marque aquela que apresenta uma correta descrição.​​​​​​​
a.
O conceito de cultura é fundamental dentro das análises curriculares, pois, como esta é fixa e estável no decorrer do tempo, deve ser constantemente ajustada ao que a escola desenvolve.
b.
Ao falarmos em identidade e currículo intercultural, entendemos que a formação humana deve se dar pela assimilação do estilo de vida dos grupos culturais que foram bem-sucedidos historicamente.
c.
Um currículo deve considerar o poder, que se concentra no Estado, que tem as atribuições de prescrever o que deve ser ensinado nas instituições escolares do sistema educacional brasileiro.
d.
A homogeneização é o resultado das tendências pedagógicas utilizadas na escola, pois a cultura contemporânea aproximou a todos, reconhecendo seus direitos e diferenças com justiça e equidade.
e.
As ideologias destacam ideias e conceitos econômicos, políticos e culturais que são considerados mais adequados para determinados grupos, visando a nortear o comportamento social.
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
O currículo constitui significativo instrumento utilizado por diferentes sociedades tanto para desenvolver os processos de conservação, transformação e renovação dos conhecimentos historicamente acumulados como para socializar as crianças e os jovens segundo valores tidos como desejáveis” (MOREIRA, 2010, p.11).
A partir da citação do autor e de seus estudos da relação do currículo com a formação das identidades dos estudantes, pode-se afirmar que:
a.
a escola tem como finalidade transmitir os valores dos grupos culturais dominantes da sociedade, assim homogeneizar as identidades culturais.
b.
como as identidades são fixas, os estudantes já chegam à escola com sua formação bem resolvida, construída no ambiente familiar.
c.
o processo de formação da identidade ocorre nas relações entre as pessoas, sendo a escola insenta a esse espaço.
d.
as representações que a escola repassa aos alunos por meio dos conhecimentos que ensina podem contribuir para formar as identidades destes.
e.
currículo e identidade não se associam, pois o primeiro trata das questões da escola enquanto que o segundo remete aos aspectos cuturais.
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Questão 4
Correto
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Texto da questão
A concepção de currículo foi se constituindo e modificando ao longo do tempo. Desde a cultura latina, o termo curriculum definia-se como caminho, trajeto, sequência. Na Roma Antiga, caracterizava-se como o acúmulo de condecorações ou honras de um cidadão, passando por diferentes definições e usos. No entanto, essa trajetória cheia de mudanças possibilita compreender que há uma característica marcante no currículo que perpassa toda a história.
Assinale a alternativa que define a principal característica do currículo historicamente.
a.
As concepções curriculares foram determinadas a partir de um dado momento social, cultural e político, de acordo com as produções humanas vigentes.
b.
Os interesses dos governos na constituição de nações mais fortes e competitivas no mercado capitalista determinaram, historicamente, todas as ações curriculares.
c.
A trajetória histórica é marcada por avanços e retrocessos e sua principal característica está vinculada às guerras entre nações poderosas e sua influência sobre os países subdesenvolvidos.
d.
A urbanização é a principal marca histórica que define os aspectos essenciais do currículo ao longo do tempo.
e.
Estar sempre a serviço da classe dominante, haja vista que, ao longo da história, a educação escolar sempre foi voltada para as elites.
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
O currículo constitui significativo instrumento utilizado por diferentes sociedades tanto para desenvolver os processos de conservação, transformação e renovação dos conhecimentos historicamente acumulados como para socializar as crianças e os jovens segundo valores tidos como desejáveis” (MOREIRA, 2010, p.11).
A partir da citação do autor e de seus estudos da relação do currículo com a formação das identidades dos estudantes, pode-se afirmar que:
a.
o processo de formação da identidade ocorre nas relações entre as pessoas, sendo a escola insenta a esse espaço.
b.
como as identidades são fixas, os estudantes já chegam à escola com sua formação bem resolvida, construída no ambiente familiar.
c.
a escola tem como finalidade transmitir os valores dos grupos culturais dominantes da sociedade, assim homogeneizar as identidades culturais.
d.
currículo e identidade não se associam, pois o primeiro trata das questões da escola enquanto que o segundo remete aos aspectos culturais.
e.
as representações que a escola repassa aos alunos por meio dos conhecimentos que ensina podem contribuir para formar as identidades destes.
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Sua resposta está correta.