PROTEGIDO- AVALIAÇÃO PRESENCIAL LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS 4 PERÍODO PEDAGOGIA

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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS – 4º PERÍODO – PEDAGOGIA
· A privação da língua pode ocasionar alguns sintomas clínicos na criança e, posteriormente, no adulto que ela irá se tornar. Que tipo de sintomas seriam esses?
Resposta Marcada :Isolamento, depressão, distúrbio de personalidade e sensação de inadequação ao meio social.
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· O processo de aquisição da língua sinais é semelhante ao das línguas orais e o mesmo pode ser dividido em períodos ou estágios. Marque a alternativa que contemple todos os períodos.
Resposta Marcada :Período pré-linguístico, estágio de um sinal, estágio das primeiras combinações, estágio das múltiplas combinações e estágio de aquisição da linguagem pela criança surda.
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· Os fatores mais frequentes de surdez são as causas adquiridas no decorrer da vida, tais como: as otites, fratura dos ossículos do ouvido, perfuração da membrana timpânica e bloqueio da orelha externa por rolhas de cerume ou por corpos estranhos introduzidos no ouvido. Um bom exemplo de má formação e/ou infecção do ouvido que causa problema de surdez em nível de condução do estímulo seria?
Resposta Marcada :Otosclerose da cóclea.
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· Sá e Sá (2015), destacam em sua obra “Escolas bilíngues de surdos: por que não?,” que os surdos precisam de escolas linguisticamente específicas. Para que isso aconteça, é necessário que:
Resposta Marcada :as aulas sejam ministradas em línguas de sinais e que o ambiente traga um conforto linguístico para esse sujeito.
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· Dos itens apresentados a seguir, qual deles se adapta aos fatores de constituição da identidade surda?
Resposta Marcada :Usar a língua da comunidade surda, importar-se com a busca por direitos e conquistas que beneficiem a comunidade e fortaleçam a cultura surda. Mas não basta usar a língua natural da comunidade surda e se importar com a manutenção da cultura, é essencial também se considerar um integrante dela e ter orgulho de ser surdo.
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· Sabe-se que a comunidade surda defende a escola e o ensino bilíngue.
Nas alternativas a seguir, qual está de acordo com essa ideia?
Resposta Marcada :Adotar a língua de sinais como língua de instrução, respeitando sua experiência visual por meio da presença de profissionais bilíngues.
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· Marque a alternativa que melhor define a proposta bilíngue nas escolas para surdos.
Resposta Marcada :A abordagem bilíngue prioriza e valoriza, em todos os espaços educacionais, a Libras e a língua portuguesa na modalidade escrita.
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· No período Pré-linguístico, temos um fato interessante que ocorre igualmente com todos os bebês (surdos e ouvintes). Que fato seria esse?
Resposta Marcada :Neste estágio, ambos os bebês apresentam a balbucio oral e manual.
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· No modelo bilíngue de educação existem duas línguas envolvidas nesse processo, a língua de sinais e a língua portuguesa. Slomski (2012) nos apresenta um dado muito importante nesse cenário: 95% das crianças surdas são filhas de pais ouvintes.
Essa informação está de acordo com qual alternativa?
Resposta Marcada :As crianças surdas adquirem a língua de sinais tardiamente.
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· Os Classificadores em Línguas de Sinais são divididos em:
Resposta Marcada :descritivos, especificadores, plural, instrumental e de corpo.
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· Assinale a alternativa correta com relação à proposta de educação bilíngue para surdos. Como se dá o aprendizado da língua portuguesa nos indivíduos surdos?
Resposta Marcada :Pelo fato de a pessoa surda não ouvir, o aprendizado da língua portuguesa irá processar-se como o de uma língua estrangeira.
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· Sabe-se que, na trajetória educacional no Brasil e no mundo, a influência da igreja teve uma forte presença. Sendo assim, não foi diferente na educação de surdos. Há fatos que comprovam que frades, monges e padres entre os séculos XVI, XVII e XVIII tiveram um grande papel no processo educativo de surdos e pessoas com deficiência auditiva. Devido ao preconceito e desinformação da época sobre as pessoas com deficiência auditiva e suas capacidades, eles eram considerados incapazes de aprender e desprovidos da capacidade de pensar. Assim sendo, o clero tinha o intuito de “salvar” ou curar a alma dessas pessoas. Para isso, eles queriam adaptar os surdos à sociedade, de acordo com Salles (2004. p. 50). Assinale a alternativa que corresponde corretamente à prática de intervenção usada pelos frades, monges e padres no período do século XVI, XVII e XVIII.
Resposta Marcada :Integração.
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· Marque a alternativa correta sobre a definição da Língua Brasileira de Sinais.
Resposta Marcada :Consiste em uma língua visual-espacial articulada, utilizando-se mãos e expressões faciais e corporais.
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· Para diagnosticar a surdez, especificando o grau de perda auditiva (seja ela leve, moderada ou severa “profunda”), o tipo de perda (unilateral ou bilateral) e o nível de condução do estímulo e maturidade neurológica, é feito um exame chamado de _____________. Marque a alternativa que corresponde ao nome deste exame que comprova com mais detalhes o grau, o tipo e o nível de condução do estímulo/maturidade neurológica do bebê com suspeitas de surdez.
Resposta Marcada :Exame de audiometria.
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· A história da educação de surdos no Brasil iniciou-se com a criação do Instituto de Surdos-Mudos, que hoje é o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). A criação do INES contou com dois grandes personagens, no Brasil. Marque a alternativa correta sobre quais foram os personagens principais da criação do INES.
Resposta Marcada :Eduard Hernest Huet e Dom Pedro II.
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· Ao pensar em propostas sociais direcionadas a pessoas surdas, deve-se pensar em quais recursos necessários para atender aos surdos em sua integralidade?
Resposta Marcada :Oportunizar o acesso ao intérprete de Libras.
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· A ideia principal da pedagogia bilíngue é promover o reconhecimento da identidade surda por meio de uma educação social da pluralidade cultural. Por muito tempo os surdos foram discriminados e alvo de muitos preconceitos. O que caracteriza uma discriminação à pessoa surda?
Resposta Marcada :Segregação de pessoas por um aspecto baseado na diferença – a discriminação está no simples ato de separar para distinguir as diferenças.
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· Com base nos dois sinais expostos abaixo e quanto à função dos parâmetros em Línguas de Sinais, podemos afirmar que:
Resposta Marcada :Existe diferença na orientação da mão e na expressão facial utilizada.
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· Quais são as cinco propriedades gramaticais da Língua Brasileira de Sinais?
Resposta Marcada :Arbitrariedade, sinais icônicos, sinais compostos, concordância dos sinais e semântica.
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· Existem várias alternativas ou estratégias que a pessoa com surdez pode utilizar para conseguir se comunicar com pessoas ouvintes, que desconhecem sobre a cultura surda e suas particularidades. Um exemplo de estratégia comunicacional que dificilmente um sujeito autodeclarado surdo utilizaria, para se comunicar com pessoas ouvintes de fora da comunidade surda seria?
Resposta Marcada :
Língua de Sinais e Escrita de Sinais.
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