QUESTIONÁRIO 2 - EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO - FAVENI

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QUESTIONÁRIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO – AULA 02 –
PEDAGOGIA
 Eventos históricos e valores culturais influenciaram a trajetória das pessoas com
deficiências, em decorrência de suas condições. Na Antiguidade, muitos princípios
religiosos e a crença em maldições e misticismos justificavam o banimento e
marginalização de pessoas com deficiências e enfermidades. É com a evolução da
sociedade que essas pessoas passaram a receber maior aceitação. Analisando a
história, podemos recortar três fases distintas, sobre as quais se pode afirmar:
Resposta Marcada :
A fase mais importante na trajetória dos deficientes foi a da criação dos serviços
especiais. No Brasil são criadas as Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais
(APAEs).
 PONTUAÇÃO TOTAL: 1
 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
 A utilização de novos termos e conceitos para se referir ao universo das pessoas com
deficiência passou a indicar também novas perspectivas e desafios. Considerando esta
mudança conceitual e a realidade que tal mudança acarreta, é possível afirmar, em
relação ao conceito de inclusão, que:
Resposta Marcada :
Para que o trabalho de inclusão obtenha bons resultados, é necessária uma preparação
especial do professor.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 1
 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
 Segundo os estudos de Lorentz (2006), civilizações mais arcaicas aniquilavam as
pessoas que tinham alguma deficiência. Como exemplo o autor traz Esparta, onde, de
acordo com a legislação instaurada, as crianças nascidas com alguma deformidade ou
diferença anatômica não eram consideradas pessoas e, portanto, eram levadas ao alto
de montes e atiradas de lá. Marque a alternativa que explica corretamente porque isso
acontecia:
Resposta Marcada :
Imaginavam que essas crianças deveriam ser eliminadas por representarem
impedimentos para a procriação de sujeitos “normais”.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 1
 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
 Segundo estudos da história da educação especial, a partir do século XX, em meio às
guerras, as pessoas com deficiência puderam se livrar da percepção de invalidez e
serem vistas como pessoas “úteis” ao trabalho. Esta nova concepção proporcionou o
surgimento de classes especiais em escolas regulares e centros de reabilitação para
deficiências diversas. Qual foi a razão para esse novo movimento ocorrer? Marque a
alternativa que corresponde corretamente à questão:
Resposta Marcada :
Da escassez de mão de obra qualificada, com a necessidade de educar e desenvolver,
de maneira a construir a autonomia e as competências das pessoas com deficiência,
avaliando-as como aptas ou inaptas.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 1
 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
 Em tempos mais recentes, mesmo com os constantes progressos no campo da
Educação, muitas pessoas com deficiência e seus familiares ainda se sentem
desconfortáveis devido a preconceitos e rotulações. O próprio sistema educacional ainda
faz uso de algumas expressões que podem ser consideradas discriminatórias. Nesta
perspectiva, em relação aos conceitos empregados no período da criação dos
chamados “serviços especiais”, pode-se dizer que:
Resposta Marcada :
O conceito de ‘necessidade’ faz parte das definições legislativas na atualidade, referindo
a exigências educacionais, e não ao indivíduo propriamente.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 1
 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
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