NEUROLIDERANCA E NEUROCOACHING

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Questão 1/5 - Neuroliderança ; Neurocoaching
Modelo de teoria da consistência de Ghadiri, Habermacher e Peters 
(GHADIRI, Argang;? HABERMACHER, Andreas;? PETERS, Theo. 
Neuroleadership: a journey through the brain for business leaders. 
Springer, 2012.) integra as quatro necessidades básicas humanas e os 
esquemas motivacionais que delas resultam. Com base na Rota da 
disciplina de Neuroliderança e Neurocoaching, que apresenta o modelo 
dos autores citados acima, analise as afirmações a seguir e indique se são 
verdadeiras ou falsas: 
(___) Congruência - ocorre quando os esquemas motivacionais estão 
alinhados com a nossa percepção do mundo e são capazes de levar à 
satisfação das necessidades básicas 
(___) Incongruência de abordagem/aproximação - Tendência neuronal 
impulsionam para a abordagem/ação. A pessoa se esforça para agir e 
alcançar seus objetivos mas, o receio do insucesso lhe inibe/bloqueia 
(evitação de riscos), ela age mesmo assim e alcança o sucesso. 
(___) Incongruência de evitação - Quando fortes tendências de abordagem 
formadas se sobrepõe as de evitação, nesse caso não há proteção contra 
o desapontamento se não for possível suprir as necessidades. 
(___) Discordância - Tanto as tendências de abordagem como evitação 
são ativadas simultaneamente e se bloqueiam, resultando que nenhuma é 
cumprida. Temos um conflito motivacional. 
Assinale a alternativa que faz a análise correta: 
Questão 2/5 - Neuroliderança ; Neurocoaching
Após terem apresentado formas de suprir as 4 necessidades básicas, 
Ghadiri, Habermacher e Peters (GHADIRI, Argang;? HABERMACHER, 
Andreas;? PETERS, Theo. Neuroleadership: a journey through the brain 
for business leaders. Springer, 2012.) apresentam instrumentos de 
desenvolvimento organizacional e pessoal, e os avaliam quanto a 
A V - F - V - V 
Você assinalou essa alternativa (A)
B F - F - V - V
C V - F - V - F
D V - V - V - F
favorecem ou não que essas necessidades sejam cumpridas. Esses 
instrumentos são organizados em três categorias, que foram consideradas 
na Rota da disciplina de Neuroliderança e Neurocoaching. Com base no 
texto, correlacione as categorias, com seus respectivos instrumentos. 
1. Extensão da tarefa 
2. Enriquecimento da tarefa 
3. Motivação e design da tarefa 
(___) Ampliação do trabalho 
(___) Enriquecimento do trabalho 
(___) Rotatividade no trabalho. 
(___) Fluxo 
(___) Modelo de características do trabalho 
(___) Grupos autônomos de trabalho 
Assinale a alternativa que faz a análise correta: 
Questão 3/5 - Neuroliderança ; Neurocoaching
O cérebro é o maestro de nossos pensamentos, sentimentos, ações, 
reações, de nosso comportamento em geral. O entendimento de como ele 
funciona traz evidente vantagem para se compreender o que motiva ou 
desmotiva as pessoas, como pensam e reagem sob certas circunstâncias 
e como fazem decisões. 
Com base nos estudos do cérebro surge a neuroliderança, que pode ser 
conceitualizada de diferentes formas. Conforme Rota da disciplina de 
Neuroliderança e Neurocoaching, analise os conceitos a seguir e indique 
se são verdadeiros ou falsos: 
(___) A Neuroliderança, relaciona-se tanto a questões pessoais como 
organizacionais. Busca compreender os processos cerebrais implicados 
A 3 – 2 – 2 – 1 – 3 – 1
B 1 – 2 – 1 – 3 – 3 – 2 
Você assinalou essa alternativa (B)
C 2 – 2 – 1 – 3 – 1 – 3
D 1 – 3 – 1 – 2 – 3 – 2
nas relações entre os funcionários e seus/suas líderes, buscando otimizá-
los. 
(___) A Neuroliderança foca-se em como: [1] indivíduos cuidam de sua 
educação financeira para evitar problemas no ambiente social, [2] 
elaboram suas emoções através de processos psicoterapêuticos, [3] 
prejudicam uns aos outros através de meios ilícitos, e [4] como utilizam 
estratégias para ascender em suas profissões. 
(___) [...] é a aplicação de métodos e conhecimentos da neurociência e 
como entendemos o funcionamento do cérebro humano em determinados 
contextos de negócios. Concretamente, podemos agora olhar para o 
cérebro e entender como os seres humanos estão agindo, reagindo e 
interagindo em contextos de negócios. Esse conhecimento pode nos 
fornecer insights e ferramentas claras para tornar os processos pessoais e 
o ambiente de trabalho mais amigáveis ao cérebro. 
(___) Neuroliderança é um campo interdisciplinar que explora as bases 
neurais da liderança e das práticas de gestão, trazendo efetivamente a 
interface entre as ferramentas da neurociência cognitiva social e da 
neurociência afetiva, da neurociência cognitiva, neurociência integrativa, 
neurobiologia, e outros domínios da neurociência, e as questões e teorias 
sobre liderança e as ciências de gestão social 
Assinale a alternativa que faz a análise correta: 
Questão 4/5 - Neuroliderança ; Neurocoaching
Quando pensamos em liderança precisamos refletir sobre como a 
interação de diferentes fatores entre os empregados entre si e entre 
eles(as) e os(as) líderes produzem uma influência conjunta de 
comportamentos e ações que vão levar a uma maior ou menor eficácia na 
realização das metas da organização. Na Rota da disciplina de 
Neuroliderança e Neurocoaching são apresentadas teorias clássicas de 
liderança. Com base no texto, correlacione as teorias com suas 
respectivas características. 
A V - F - V - V 
Você assinalou essa alternativa (A)
B F - F - V - V
C V - F - V - F
D V - V - V - F
1.Teoria do Traço 
2.Teoria Comportamental 
3.Teoria Situacional 
(___) O sucesso da liderança vem da adequação de abordagens e estilos 
ao contexto específico. Não existe um estilo ou abordagem que sejam 
melhores em si mesmos. 
(___) Ligada a psicologia da personalidade e aos instrumentos e testes 
desenvolvidos para avaliá-la, considera que as características dos líderes 
definem o sucesso de uma organização! 
(___) O sucesso da liderança está na aplicação de comportamentos 
adequados. Considera dois eixos principais, um deles relacionado a 
realização de metas (liderança centrada na tarefa) e o outro voltado ao 
cuidado com as pessoas (liderança centrada nas pessoas). 
Assinale a alternativa que faz a correlação correta: 
Questão 5/5 - Neuroliderança ; Neurocoaching
Ghadiri, Habermacher e Peters (2012) revisam vários modelos teóricos em 
seu livro “Neuroliderança: uma jornada através do cérebro para líderes 
empresariais” (GHADIRI, Argang;? HABERMACHER, Andreas;? PETERS, 
Theo. Neuroleadership: a journey through the brain for business leaders. 
Springer, 2012.). Partindo no trabalho de Klaus Grave – um dos 
fundadores da neuropsicoterapia - esses pesquisadores apresentam a 
uma abordagem que explora 4 necessidades psicológicas humanas 
centrais da natureza humana e sua aplicação para o desenvolvimento 
pessoal e organizacional. [...] Se tais necessidades não forem obtidas 
produzem prejuízos na saúde mental e bem-estar das pessoas. 
 
A 3 – 2 – 1
B 3 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (B)
C 2 – 1 – 3
D 1 – 3 – 2
Com base na Rota da disciplina de Neuroliderança e Neurocoaching, que 
apresenta o modelo dos autores citados acima, assinale a alternativa 
correta sobre quais são as 4 necessidades básicas humanas. 
A Segurança e proteção, status social, amor e afeto, informação.
B Realização pessoal, segurança e proteção, amor e afeto, 
autoestima.
C Ligação e pertencimento, orientação e controle, autoestima, 
prazer e evitar a dor. 
Você assinalou essa alternativa (C)
D Status social, orientação e controle, amor e afeto, sexo e prazer.