PET 8 ano adaptado (1).docx

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EDUCAÇÃO ESPECIAL
Escola Estadual Marques de Sapucaí
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Olino
MATERIAL ADAPTADO
ALUNO(A): _____________________________________________________
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
VOCÊ SABE O QUE É UM VERBETE ENCICLOPÉDICO?
( ) SIM ( )NÃO
VERBETE ENCICLOPÉDIO É UM GÊNERO TEXTUAL ENCONTRADO GERALMENTE NA
INTERNET ONDE PODE SER MODIFICADO UM TEXTO QUE JÁ EXISTE, COMO A WIKIPEDIA.
ENTÃO...
PESQUISA FEITA NA WIKIPÉDIA
POPEYE É UM MARINHEIRO CARISMÁTICO QUE ESTÁ SEMPRE TENTANDO PROTEGER
SUA NAMORADA, OLÍVIA PALITO (EM INGLÊS OLIVE OYL, E PRONUNCIA-SE: "ÓLEV OIU"),
DAS GARRAS DE SEU ETERNO INIMIGO, BRUTUS.
QUANDO COME ESPINAFRE, POPEYE FICA MUITO MAIS FORTE E CONFIANTE, PODENDO
VENCER QUALQUER DESAFIO.
O MARINHEIRO POPEYE TEM COMO SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS, SEU
UNIFORME DE MARINHEIRO (QUE ERA DE COR ESCURA MUDANDO MAIS TARDE PARA
BRANCO COMO SÃO OS UNIFORMES DA MARINHA; POSSUI
DUAS TATUAGENS DE ÂNCORAS NOS DOIS BRAÇOS, E ESTÁ SEMPRE COM
UM CACHIMBO FEITO DE SABUGO DE MILHO, POR CAUSA DISSO ELE SÓ FALA COM UM
DOS CANTOS DA BOCA, ENQUANTO SEGURA O CACHIMBO COM O OUTRO CANTO DO
OUTRO LADO DO NARIZ. TEM A CARA MEIO DEFORMADA, SEMPRE COM UM OLHO
FECHADO, E UM PROTUBERANTE QUEIXO
PARTIDO AO MEIO. EM SUAS PRIMEIRAS
APARIÇÕES NÃO ERA CARECA, POSSUÍA
VÁRIOS FIOS DE CABELO DESPENTEADOS
EM BAIXO DO QUEPE DE MARINHEIRO, QUE
COM AS MUDANÇAS NO DESIGN DO
PERSONAGEM DURANTE OS ANOS, FORAM
SENDO REDUZIDOS PARA APENAS TRÊS OU
DOIS FIOS.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Marinheiro
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ol%C3%ADvia_Palito
https://pt.wikipedia.org/wiki/Brutus_(Popeye)
https://pt.wikipedia.org/wiki/Espinafre
https://pt.wikipedia.org/wiki/Marinha_dos_Estados_Unidos
https://pt.wikipedia.org/wiki/Tatuagem
https://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%82ncora
https://pt.wikipedia.org/wiki/Cachimbo
https://pt.wikipedia.org/wiki/Milho
https://pt.wikipedia.org/wiki/Cabelo
https://pt.wikipedia.org/wiki/Quepe
https://pt.wikipedia.org/wiki/Model_sheet
https://pt.wikipedia.org/wiki/Model_sheet
FIGURAS DE LINGUAGEM
ELIPSE: É A OMISSÃO DE UMA PALAVRA EM UMA FRASE: PALAVRA ESCONDIDA
A) SALVOU SUA AMADA DAS MÃOS DO BRUTUS: QUEM FOI SALVA?
( )OLIVIA ( )BRUTUS ( )POPEYE
HIPÔNIMOS: PEQUENA PARTE DE UM TODO
HIPERÔNIMOS: GRANDE PARTE QUE É FORMANDO POR PEQUENOS
A) MARQUE UM X NAS PALAVRAS QUE SÃO HIPONÔMIOS, OU SEJA, QUE FAZEM PARTE DO TODO-
(CORPO HUMANO):
( )CABEÇA ( )CADERNO ( )BRAÇO
( )PERNA ( )ORELHA ( )AZUL
B) MARQUE QUAL É O HIPERONÔMIO QUE FAZ PARTE: AMARELO, VERMELHO, AZUL, VERDE:
( )PADARIA ( ) CADERNO ( )COR
Atenção: Para responder às questões leia a propaganda abaixo.
Molho de Tomate da Knorr Cica
1. Na frase “Rende tanto que só fome de elefante para dar conta”, a expressão
grifada significa que o molho de tomate:
(A) dá para fazer muitos pratos.
(B) é muito saboroso.
(C) tem um sabor muito forte.
(D) pode ser usado em qualquer receita.
2. Por que a propaganda não usou a expressão "fome de leão no lugar de fome
de elefante"?
(A) Porque elefantes comem molho de tomate e os leões não.
(B) Porque o elefante é o "garoto propaganda" da marca.
(C) Porque elefante come mais que leão.
(D) Porque elefante é mais dócil que leão.
3. Observando imagem e texto da propaganda, pode-se afirmar que o molho de
tomate pode ser usado:
(A) apenas em macarrão.
(B) em poucos pratos.
(C) apenas em carnes.
(D) em diversas receitas.
4. O objetivo dessa propaganda é:
(A) incentivar as pessoas a se alimentarem melhor.
(B) aumentar o consumo de massas.
(C) vender molho de tomate.
(D) vender gibis da Turma da Mônica.
5. Na frase "Rende tanto que só fome de elefante para dar conta.", o ponto final
é usado para:
(A) expressar emoção.
(B) enumerar situações.
(C) finalizar uma ideia.
(D) indicar dúvida.
LEIA A RECEITA ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES:
BOLO DE LARANJA COM CASCA
INGREDIENTES:
1 LARANJA MÉDIA
1 XÍCARA DE CHÁ DE ÓLEO
4 OVOS
2 XÍCARAS DE CHÁ DE AÇÚCAR
2 XÍCARAS DE CHÁ DE FARINHA DE TRIGO
1 COLHER DE SOPA DE
FERMENTO EM PÓ
 
6) A RECEITA ACIMA INDICA A MANEIRA DE PREPARAR:
( A ) UMA TORTA ( B ) UM BOLO
( C ) UM DOCE ( D ) UM SALGADO
7) PARA SEGUIR A RECEITA, O QUE DEVE SER FEITO PRIMEIRO:
( A ) BATER NO LIQUIDIFICADOR OS INGREDIENTES.
( B ) LEVAR AO FORNO.
( C ) CORTAR A LARANJA EM QUATRO.
( D ) EM UMA VASILHA, MISTURAR OS INGREDIENTES.
8) PARA QUE SERVE ESTE TEXTO:
( A ) PREPARAR UMA RECEITA. ( B ) CONTAR UMA HISTÓRIA.
( C ) INFORMAR SOBRE UM FATO. ( D ) DAR UM RECADO.
LEIA A O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES
9) O TEXTO FAZ PARTE DO GÊNERO TEXTUAL ACIMA.
(A) ANEDOTA (B) ANÚNCIO
(C) TIRA (D) FÁBULA
10) NO QUADRINHO NÚMERO 1 , CEBOLINHA PARECE ESTAR:
(A) TRISTE. (B) FELIZ.
(C) NERVOSO. (D) COM MEDO.
11) AO ENTRAR NA CASA DA MÔNICA, O PERSONAGEM CEBOLINHA DIZ:
(A) QUE ESTÁ COM SAUDADES DA AMIGA.
(B) QUE ADORA PROVOCÁ-LA.
(C) QUE NÃO VAI MAIS PROVOCÁ-LA.
(D) QUE QUER PRESENTEÁ-LA COM FLORES.
12) NO SEGUNDO QUADRINHO, O CEBOLINHA OLHA PARA O LADO. DE ACORDO COM A
IMAGEM, ELE PARECE ESTAR:
(A) FELIZ, POIS PENSOU QUE A MÔNICA IRIA GOSTAR DO PRESENTE.
(B) TRISTE, JÁ QUE SUA AMIGA NÃO ESTAVA EM CASA.
(C) TENSO, POIS PERCEBEU QUE A MÔNICA ESTAVA ATRÁS DA PORTA QUANDO ABRIU.
(D) ASSUSTADO, JÁ SABENDO QUE A MÔNICA IRIAFICAR NERVOSA.
13) O CEBOLINHA LARGOU AS FLORES E SAIU CORRENDO :
( A ) FOI CHAMAR SOCORRO PARA A MONICA.
( B) PORQUE FICOU COM MEDO DE APANHAR DA MÔNICA.
( C) PARA BUSCAR OUTRO PRESENTE, PORQUE DERRUBOU AS FLORES.
(D) FOI BUSCAR OS AMIGOS PARA VER A MONICA ATRÁS DA PORTA.
Sinônimo - tem significado idêntico ou muito semelhante ao de outras.
EXEMPLO: ALEGRE - FELIZ
-
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
RESPONDA AS ATIVIDADES COM ATENÇÃO!
1) UMA ESCOLA RECEBEU A DOAÇÃO DE 3 CAIXAS DE 1000 LIVROS, MAIS
8 CAIXAS DE 100 LIVROS, MAIS 5 PACOTES DE 10 LIVROS, MAIS 9
LIVROS.
ESTA ESCOLA RECEBEU O TOTAL DE:
(A) 3 589 livros. (B) 3 859 livros.
(C) 30 859 livros. (D) 38 590 livros.
2) EM UMA FAZENDA HÁ 250 VACAS E 178 PORCOS. QUANTAS
VACAS HÁ A MAIS DO QUE PORCOS? REGISTRE A OPERAÇÃO.
_______________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4) AO ENTRAR EM SALA, ANA LEU O QUE ESTAVA ESCRITO NA LOUSA: OITOCENTOS
E CINQUENTA E SEIS. PROCURE OUTRA FORMA PARA ESCREVER O NUMERAL QUE
ANA LEU:
a) 800 + 500 + 6 b) 800 + 50 + 6 c) 80 + 50 + 6 d) 8.000 + 50 + 6
5) RESOLVA AS CONTAS COM ATENÇÃO!
6) LIGUE AS NOTAS AOS SEUS VALORES:
10) O BRINQUEDO PREFERIDO DE JOÃO ESTÁ NO SEU LADO ESQUERDO.
QUAL É O BRINQUEDO PREFERIDO DE JOÃO?
(A) PETECA (B) PIPA C) BOLA (D) BICICLETA
FRAÇÃO É CONSIDERADA PARTE DE UM INTEIRO, QUE FOI DIVIDIDO EM PARTES
EXATAMENTE IGUAIS. AS FRAÇÕES SÃO ES ESCRITAS NA FORMA DE NÚMEROS E NA
FORMA DE DESENHOS. OBSERVE ALGUNS EXEMPLOS:
O INTEIRO FOI DIVIDO EM 6 PARTES, ONDE 1 DELAS FOI
PINTADA.
 
O
INTEIRO FOI DIVIDIDO EM 9 PARTES, ONDE 6 FORAM PINTADAS.
Na FRAÇÃO, A PARTE DE CIMA É CHAMADA DE NUMERADOR, E INDICA QUANTAS PARTES
DO INTEIRO FORAM UTILIZADAS.
A PARTE DE BAIXO É CHAMADA DE DENOMINADOR, E INDICA A QUANTIDADE MÁXIMA DE
PARTES EM QUE FORA DIVIDIDO O INTEIRO.
OBSERVE A LEITURA E A REPRESENTAÇÃO DAS SEGUINTES FRAÇÕES.
Um meio
 
Um terço
Um quarto
 
Um quinto
Dois sextos
Dois nonos
 
Cinco sétimos
HISTÓRIA
CAÇA - ILUMINISMO
ILUMINISMO
ESTE MOVIMENTO SURGIU NA FRANÇA NO SÉCULO XVII E
DEFENDIA O DOMÍNIO DA RAZÃO SOBRE A VISÃO TEOCÊNTRICA QUE
DOMINAVA A EUROPA DESDE A IDADE MÉDIA. SEGUNDO OS
FRANCESES ILUMINISTAS, ESTA FORMA DE PENSAMENTO TINHA O
PROPÓSITO DE ILUMINAR AS TREVAS EM QUE SE ENCONTRAVA A
SOCIEDADE.
OS IDEIAS ILUMINISTAS
OS PENSADORES QUE DEFENDIAM ESTES IDEAIS ACREDITAVAM
QUE O PENSAMENTO RACIONAL DEVERIA SER LEVADO ADIANTE
SUBSTITUINDO AS CRENÇAS RELIGIOSAS E O MISTICISMO, QUE,
SEGUNDO ELES, BLOQUEAVAM A EVOLUÇÃO DO HOMEM.
O HOMEM DEVERIA SER O CENTRO E PASSAR A BUSCAR RESPOSTAS
PARAAS QUESTÕES QUE, ATÉ ENTÃO, ERAM JUSTIFICADAS SOMENTE
PELA FÉ.
PRINCIPAIS FILÓSOFOS ILUMINISTAS
OS PRINCIPAIS FILÓSOFOS DO ILUMINISMO FORAM: JOHN
LOCKE (1632-1704), ELE ACREDITAVA QUE O HOMEM ADQUIRIA
CONHECIMENTO COM O PASSAR DO TEMPO ATRAVÉS DO
EMPIRISMO; VOLTAIRE (1694-1778), ELE DEFENDIA A LIBERDADE DE
PENSAMENTO E NÃO POUPAVA CRÍTICA A INTOLERÂNCIA RELIGIOSA;
JEAN-JACQUES ROUSSEAU (1712-1778), ELE DEFENDIA A IDEIA DE
UM ESTADO DEMOCRÁTICO QUE GARANTIA A IGUALDADE PARA
TODOS; MONTESQUIEU (1689-1755), DEFENDEU A DIVISÃO DO PODER
POLÍTICO EM EXECUTIVO, LEGISLATIVO E JUDICIÁRIO;
DENIS DIDEROT (1713-1784) E JEAN LE ROND D’ALEMBERT (1717-1783),
JUNTOS ORGANIZARAM UMA ENCICLOPÉDIA QUE REUNIA
CONHECIMENTOS E PENSAMENTOS FILOSÓFICOS DA ÉPOCA.
1) ENCONTRE AS PALAVRAS QUE ESTÃO GRIFADAS NO TEXTO
LIBERALISMO
2)
REVOLUÇÃO GLORIOSA
COM A REVOLUÇÃO GLORIOSA, MARIA STUART, FILHA DO REI, FOI COROADA RAINHA DA INGLATERRA.
A REVOLUÇÃO GLORIOSA É O NOME QUE SE DÁ AOS ACONTECIMENTOS QUE SE
PASSARAM NA INGLATERRA E LEVARAM À DEPOSIÇÃO DE JAIME II DO TRONO
INGLÊS EM 1688. COM A REVOLUÇÃO GLORIOSA, GUILHERME DE ORANGE E
MARIA STUART TORNARAM-SE REIS DA INGLATERRA, MARCANDO O INÍCIO DO
PERÍODO DA MONARQUIA CONSTITUCIONAL.
MARQUE A RESPOSTA CORRETA
3) A REVOLUÇÃO GLORIOSA É O NOME QUE SE DÁ:
( ) AOS ACONTECIMENTOS QUE SE PASSARAM NA INGLATERRA
( ) AOS ACONTECIMENTOS QUE SE PASSARAM NA FRANÇA
( ) AOS ACONTECIMENTOS QUE SE PASSARAM NA ESPANHA
4) COM A REVOLUÇÃO GLORIOSA TORNARAM-SE REIS DA INGLATERRA:
( ) GUILHERME DE OLIVEIRA
( ) GUILHERME DE ORANGE E MARIA STUART
( ) MARIA STUART
5) Em que dia, mês e ano foi aprovado a Declaração dos Direitos do Cidadão.
( ) 16 de Abril de 1897
( ) 25 de Setembro de 1987
( ) 26 de Agosto de 1789
REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
CIÊNCIAS
1)ESCREVA UMA MUDANÇA QUE OCORRE NOS MENINOS.
______________________________________________________________
2) ESCREVA UMA MUDANÇA QUE OCORRE NAS MENINAS
________________________________________________________________
MARQUE A RESPOSTA CORRETA
3) ADOLESCÊNCIA É:
( ) UM PERÍODO MARCADO POR MUDANÇAS NO CRESCIMENTO
( ) UM PERÍODO MARCADO POR NÃO TER MUDANÇAS NO CRESCIMENTO
( ) UM PERÍODO MARCADO PARA MUDANÇAS SÓ DE MENINAS
APARELHO RESPIRATÓRIO
O CONJUNTO DE ÓRGÃO RESPONSÁVEL PELA RESPIRAÇÃO CHAMA-SE
APARELHO RESPIRATÓRIO.
PELA RESPIRAÇÃO, O NOSSO ORGANISMO ABSORVE O OXIGÊNIO DO AR E
ELIMINA OS GASES DE QUE NOSSO ORGANISMO NÃO PRECISA.
NA RESPIRAÇÃO, A ENTRADA DO AR EM NOSSO CORPO É CHAMADA DE
INSPIRAÇÃO.
A SAÍDA DO AR DO NOSSO CORPO É CHAMADA DE EXPIRAÇÃO.
O APARELHO RESPIRATÓRIO É COMPOSTO DOS SEGUINTES ÓRGÃOS: VIAS
RESPIRATÓRIAS E PULMÕES.
AS VIAS RESPIRATÓRIAS SÃO: FOSSAS NASAIS, FARINGE, LARINGE, TRAQUEIA E
BRÔNQUIOS.
AS FOSSAS NASAIS FICAM DENTRO DO NARIZ E SUA ENTRADA É PROTEGIDA
POR PELOS QUE FILTRAM O AR.
A FARINGE É O CANAL POR ONDE PASSAM OS ALIMENTOS.
A LARINGE É O ÓRGÃO DA VOZ.
A TRAQUEIA É UM TUBO FORMADO POR
ANÉIS CARTILAGINOSOS.
OS BRÔNQUIOS SEGUEM A TRAQUEIA E
PENETRAM NOS PULMÕES.
OS PULMÕES SÃO DUAS MASSAS DE COR
ROSADA E FICAM NO TÓRAX, UM DE CADA
LADO DO CORAÇÃO.
NA RESPIRAÇÃO O AR RICO EM OXIGÊNIO
ENTRA PELO NARIZ E PERCORRE TODA A VIA
RESPIRATÓRIA ATÉ CHEGAR AOS PULMÕES. NOS PULMÕES O SANGUE RECOLHE
O OXIGÊNIO E DEIXA O GÁS CARBÔNICO RECOLHIDO DO CORPO. O GÁS
CARBÔNICO É LIBERADO DO CORPO ATRAVÉS DA EXPIRAÇÃO. ENTÃO NA
RESPIRAÇÃO O CORPO ABSORVE O OXIGÊNIO E SOLTA O GÁS CARBÔNICO.
ATIVIDADE
4) QUAL É A FUNÇÃO DA RESPIRAÇÃO?
( ) ABSORVE O OXIGÊNIO DO AR E ELIMINA OS GASES DE QUE NOSSO ORGANISMO
NÃO PRECISA.
( ) ELIMINA O OXIGÊNIO DO AR E ELIMINA OS GASES DE QUE NOSSO ORGANISMO NÃO
PRECISA.
( ) ABSORVE O OXIGÊNIO DO AR E ELIMINA OS GASES DE QUE NOSSO ORGANISMO
PRECISA.
APARELHO DIGESTIVO
O CONJUNTO DE ÓRGÃOS ENCARREGADOS DE REALIZAR A DIGESTÃO DOS
ALIMENTOS CHAMA-SE APARELHO DIGESTIVO.
DIGESTÃO É A SÉRIE DE TRANSFORMAÇÕES QUE OS ALIMENTOS SOFREM
AO LONGO DO APARELHO DIGESTIVO, DESDE A BOCA ATÉ O INTESTINO.
OS ÓRGÃOS DO APARELHO DIGESTIVO SÃO: BOCA, FARINGE, ESÔFAGO,
ESTÔMAGO E INTESTINOS.
HÁ AINDA OS ÓRGÃOS ANEXOS: GLÂNDULAS SALIVARES, PÂNCREAS E
FÍGADO.
AS GLÂNDULAS SALIVARES FICAM NA BOCA E PRODUZEM A SALIVA.
O PÂNCREAS É A GLÂNDULA SITUADA ATRÁS DO ESTÔMAGO E QUE SEGREGA O
SUCO PANCREÁTICO.
O FÍGADO É A MAIOR GLÂNDULA DO CORPO. ESTÁ SITUADO NO ABDÔMEN E
SEGREGA A BÍLIS.
UMA PARTE DO QUILO É APROVEITADA NO ORGANISMO E OUTRA PARTE VAI
PARA O INTESTINO GROSSO E É ELIMINADO EM FORMA DE FEZES.
ATIVIDADE
5) Observe a figura abaixo e complete os nomes dos órgãos que estão
faltando.
APARELHO CIRCULATÓRIO
O CONJUNTO DE ÓRGÃOS RESPONSÁVEIS PELA CIRCULAÇÃO DO
SANGUE EM NOSSO CORPO CHAMA-SE APARELHO CIRCULATÓRIO.
CIRCULAÇÃO É O MOVIMENTO QUE O SANGUE FAZ DO CORAÇÃO
PARA TODAS AS PARTES DO CORPO E DAS PARTES DO CORPO PARA O
CORAÇÃO.
OS PRINCIPAIS ÓRGÃO DO APARELHO CIRCULATÓRIO SÃO: CORAÇÃO E
VASOS SANGUÍNEOS.
O CORAÇÃO É UM ÓRGÃO MUSCULOSO E OCO, QUE SE CONTRAI E SE
DISTENDE. ELE POSSUI QUATRO CAVIDADES: DOIS ÁTRIOS E DOIS
VENTRÍLOQUOS. O CORAÇÃO É O PRINCIPAL ÓRGÃO DO APARELHO
CIRCULATÓRIO.
OS VASOS SANGUÍNEOS SÃO TUBOS QUE CONDUZEM O SANGUE.
AS ARTÉRIAS SÃO VASOS QUE LEVAM O SANGUE DO CORAÇÃO PARA
TODAS AS PARTES DO CORPO.
AS VEIAS SÃO VASOS QUE TRAZEM O SANGUE DAS DIVERSAS
PARTES DO CORPO PARA O CORAÇÃO.
O SANGUE É UM LÍQUIDO VERMELHO, SALGADO, QUE CIRCULA POR
TODO O NOSSO CORPO.
O SANGUE VERMELHO, CARREGADO DE OXIGÊNIO, É O SANGUE
ARTERIAL. O SANGUE VERMELHO-ESCURO, COM POUCO OXIGÊNIO É
CHEIO DE GÁS CARBÔNICO, É O SANGUE VENOSO. A FUNÇÃO DO SANGUE
É TRANSPORTAR OXIGÊNIO E SUBSTÂNCIAS NUTRITIVAS ÀS CÉLULAS DO
CORPO. O SANGUE TAMBÉM REGULA A TEMPERATURA DO CORPO.
ATIVIDADE
6) MARQUE A RESPOSTA CORRETA
( ) O SANGUE É UM LÍQUIDO ROXO, DOCE , QUE CIRCULA POR TODO O
NOSSO CORPO
( ) O SANGUE É UM LÍQUIDO VERMELHO, SALGADO, QUE CIRCULA POR
TODO O NOSSO CORPO
( ) O SANGUE É UM LÍQUIDO AZUL , SALGADO, QUE CIRCULA POR TODO O
NOSSO CORPO
( ) OS VASOS SANGUÍNEOS SÃO TUBOS QUE CONDUZEM O SANGUE.
( ) OS VASOS SANGUÍNEOS SÃO TUBOS QUE CONDUZEM O AR.
( ) OS VASOS SANGUÍNEOS SÃO TUBOS QUE CONDUZEM O SALIVA.
( ) O CONJUNTO DE ÓRGÃOS RESPONSÁVEIS PELA CIRCULAÇÃO DO
SANGUE EM NOSSO CORPO CHAMA-SE APARELHO CIRCULATÓRIO.
( ) O CONJUNTO DE ÓRGÃOS RESPONSÁVEIS PELA CIRCULAÇÃO DO
SANGUE EM NOSSO CORPO CHAMA-SE APARELHO DIGESTIVO.
( ) O CONJUNTO DE ÓRGÃOS RESPONSÁVEIS PELA CIRCULAÇÃO DO
SANGUE EM NOSSO CORPO CHAMA-SE APARELHO RESPIRATÓRIO.
( ) OS PRINCIPAIS ÓRGÃO DO APARELHO CIRCULATÓRIO SÃO: BOCA E
NARIZ
( ) OS PRINCIPAIS ÓRGÃO DO APARELHO CIRCULATÓRIO SÃO: PULMÃO E
FARINGE
( ) OS PRINCIPAIS ÓRGÃO DO APARELHO CIRCULATÓRIO SÃO: CORAÇÃO
E VASOS SANGUÍNEOS.
ÓRGÃOS EXCRETORES
O NOSSO CORPO POSSUI ALGUNS ÓRGÃOS QUE ELIMINAM AS SUBSTÂNCIAS
QUE SÃO PREJUDICIAIS À NOSSA SAÚDE. ESSA ELIMINAÇÃO RECEBE O NOME DE
EXCREÇÃO.
OS ÓRGÃOS QUE REALIZAM A EXCREÇÃO SÃO CHAMADOS DE ÓRGÃOS EXCRETORES.
HÁ VÁRIOS ÓRGÃOS EXCRETORES NO NOSSO CORPO:
PELE: ELA ELIMINA O SUOR. A PELE POSSUI GLÂNDULAS CHAMADAS SUDORÍPARAS,
QUE PRODUZEM O SUOR. O SUOR SAI PELOS POROS DA PELE.
FÍGADO: ELIMINA A BÍLIS.
VIAS RESPIRATÓRIAS: ELIMINAM O GÁS CARBÔNICO QUE É RECOLHIDO DAS CÉLULAS.
INTESTINO GROSSO: ELIMINA AS FEZES DO NOSSO CORPO.
RINS: ELIMINA A URINA DO NOSSO CORPO.
ATIVIDADE
7) COLOQUE CADA LETRA AO ÓRGÃO CERTO.
( A ) PELE ( ) ELIMINA A URINA DO NOSSO CORPO
( B ) FÍGADO ( ) ELIMINA AS FEZES DO NOSSO CORPO
( C ) VIAS RESPIRATÓRIAS ( ) ELA ELIMINA O SUOR
( D ) INTESTINO GROSSO ( ) ELIMINA O GÁS CARBÔNICO
( C ) RINS ( ) ELIMINA A BÍLIS
GEOGRAFIA
TERRITÓRIO BRASILEIRO E POVOAMENTO
A MISCIGENAÇÃO DE POVOS NO BRASIL
A POPULAÇÃO BRASILEIRA FORMOU-SE, INICIALMENTE A PARTIR DA
MISCIGENAÇÃO DE TRÊS POVOS: OS INDÍGENAS, QUE JÁ HABITAVAM ESTAS TERRAS,
OS PORTUGUESES COLONIZADORES E OS AFRICANOS TRAZIDOS COMO ESCRAVOS.
POSTERIORMENTE, OUTROS POVOS VIERAM PARA O BRASIL E CONTRIBUÍRAM
PARA A FORMAÇÃO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA: ESPANHÓIS, HOLANDESES, ALEMÃES,
ITALIANOS, POLONESES, LIBANESES,SÍRIOS, JAPONESES, COREANOS E VÁRIOS
OUTROS.
A DIVERSIDADE CULTURAL DE NOSSA POPULAÇÃO FOI À CONTRIBUIÇÃO
DEIXADA POR ESSA MISTURA DE POVOS. MUITOS DOS NOSSOS COSTUMES
(ALIMENTAÇÃO, DANÇAS, MÚSICAS, RELIGIÃO, ARTESANATO, ETC.) FORAM HERDADOS
DESSES POVOS.
DESDE A CHEGADA DOS PORTUGUESES ATÉ OS DIAS ATUAIS, O NÚMERO TOTAL
DA POPULAÇÃO BRASILEIRA AUMENTOU BASTANTE.
A IMIGRAÇÃO PARA O PAÍS CONTRIBUIU PARA ESSE AUMENTO, PRINCIPALMENTE
NO PERÍODO ENTRE 1850 E 1930. APÓS ESSE PERÍODO DIMINUIU A CHEGADA DE
IMIGRANTES NO BRASIL.
PRINCIPAIS FLUXOS IMIGRATÓRIOS PARA O BRASIL ENTRE 1850 E 1930:
DE ONDE VINHAM PRINCIPAIS ESTADOS DE DESTINO
ITALIANOS-----------------------------------SÃO PAULO, RIO GRANDE DO SUL, SANTA CATARINA,
PARANÁ, ESPÍRITO SANTO, RIO DE JANEIRO.
ALEMÃES-------------------------------------SANTA CATARINA, RIO GRANDE DO SUL, PARANÁ
SÍRIOS E LIBANESES------------------- SÃO PAULO, RIO DE JANEIRO, MINAS GERAIS, RIO
GRANDE DO SUL, BAHIA
JAPONESES--------------------------------SÃO PAULO, PARANÁ, MINAS GERAIS, MATO GROSSO,
PARÁ
1)PINTE O MAPA DO BRASIL.
A POPULAÇÃO MUNDIAL
A POPULAÇÃO MUNDIAL, NA DÉCADA ATUAL, CHEGOU A CERCA DE
SETE BILHÕES E 125 MILHÕES DE HABITANTES. É MUITA GENTE, NÃO É
MESMO!? MAS, AFINAL, COMO ESSA POPULAÇÃO ESTÁ DISTRIBUÍDA? ONDE
VIVEM MAIS PESSOAS E ONDE VIVEM MENOS?
O PRINCIPAL FATOR QUE PRECISAMOS ENTENDER A RESPEITO
DA DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO MUNDIAL É QUE O NÚMERO DE
HABITANTES NA TERRA É MUITO DESIGUAL ENTRE AS REGIÕES.
ENQUANTO A ÁSIA, SOZINHA, CONCENTRA MAIS DA METADE DAS PESSOAS
QUE VIVEM NO PLANETA, EXISTEM ÁREAS PRATICAMENTE NÃO HABITADAS,
COMO OS POLOS E AS REGIÕES DESÉRTICAS, HAJA VISTA O CLIMA POUCO
FAVORÁVEL.
1º ÁSIA – 4 BILHÕES E 427 MILHÕES DE HABITANTES
2º ÁFRICA – 1 BILHÃO E 111 MILHÕES DE HABITANTES
3º AMÉRICA – 953 MILHÕES DE HABITANTES
4º EUROPA – 742,5 MILHÕES DE HABITANTES
5º OCEANIA – 40 MILHÕES DE HABITANTES
https://escolakids.uol.com.br/populacao.htm
2)PINTE O MAPA-MÚNDI COM CORES DIFERENTES PARA CADA CONTINENTE
CARTOGRAFIA
LÍNGUA INGLESA
CORES
1) PINTE COM AS CORES INDICADAS