QUESTÕES UNIDADE 3

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QUESTÕES UNIDADE III - A Tutoria em Educação a Distância
1. (MPE/RS 2008 – FCC) Considere as afirmações sobre as características da Educação à Distância.
I. Permite a interatividade entre professor e alunos.
II. Rompe barreiras geográficas, democratizando o acesso ao ensino.
III. Reduz o controle e a participação dos alunos sobre o processo de aprendizado.
IV. Permite uma grande expansão do ensino, mas respeita os distintos ritmos de aprendizagem.
V. Permite apenas a utilização de dispositivos multimídia, excluindo, portanto, impressos e outros meios.
São verdadeiras APENAS as afirmações:
a) I, II e IV
b) III e IV.
c) I, II e V.I
d) III e V
e) II e IV.
2. (UNINTER 2008) Há pesquisadores que entendem de tecnologia, há os que entendem de pedagogia, há os que entendem de organização e há os que não entendem de políticas educacionais. No entanto, apesar dessas diferenças, é fundamental que os profissionais envolvidos com a EaD colaborem para que determinados fundamentos permaneçam nesse tipo de educação. Com relação a esses fundamentos, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Em seguida, selecione a alternativa que a presenta a sequência correta. 
( ) Ser excludente, pois não há relação com a Educação Inclusiva na EaD. 
( ) Estar orientada ao público-alvo que atenderá. 
( ) Focar o aluno como prioridade. 
( ) Estar desvinculada d a visão construtivista. 
 
 
a) F – V – V – F 
b) V – F – V – F 
c) V – V – F – F 
d) V – F – V – V 
 e) V – V – V - V
 
3. Outro aspecto diferenciado da utilização de linguagem digital é que ela permite que o professor- autor e a equipe de design que o apoia, utilize-a em materiais didáticos. Com relação a essa linguagem, analise as proposições, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Em seguida, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 ( ) O uso de diversos recursos computacionais e multimídia faz com que os alunos fiquem sem opções para escolher o meio de aprendizagem mais conveniente .
 ( ) A interação com CD, com DVD, com www, entre outros recursos, permite construir o conhecimento com informações de fontes diversas.
 ( ) Por meio do suporte tecnológico, o aluno fica impossibilitado de interagir com outras pessoas, e consequentemente de adquirir novos conhecimentos. 
 ( ) Os suportes tecnológicos promovem a construção de conhecimento devido à qualidade da interação com outras pessoas e com o conteúdo. 
 
a) F – V – F – V 
b) V – F – V – F 
c) V – V – F – F 
d) F – F – V – V 
e) F – F – F - F
4. (FCC-2008) A interação, a colaboração e a construção de conhecimento são fundamentos da EaD que se relacionam à prática pedagógica dos professores e à aprendizagem dos alunos. Com relação a esses fundamentos, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos. 
 
I. As fases de interação, cooperação e colaboração são desnecessárias para o desenvolvimento de usuários das tecnologias de informação e de comunicação no cotidiano educacional, profissional e social. 
II Interação e colaboração são diferentes níveis de ações desenvolvidas na educação formal do ponto de vista de comunicação e envolvimento entre os participantes. 
 III A interação é a ação desenvolvida entre duas ou mais pessoas que estudam, trabalham, convivem no mesmo contexto. 
IV A colaboração se constrói na equipe de trabalho, de estudo, de pesquisa, por vontade e consenso de seus participantes.
a) As proposições I, II e III estão corretas. 
b) As proposições I, II e IV estão corretas. 
c) As proposições I, III e IV estão corretas. 
d) As proposições II, III e IV estão corretas 
e) Todas as proposições estão corretas. 
 
 
5. Em virtude das diferentes ênfases dadas à modalidade EaD, foram-lhe sendo atribuídas diferentes denominações. Assim, nos meados da década de 2000, a EaD passou a ser conhecida por diversos nomes, dentre os quais merecem ser mencionados. Analise as proposições e, em seguida, selecione a alternativa que contém os itens corretos. 
 I. E-learning (aprendizagem eletrônica ou aprendizagem online). 
II. E-books (livro eletrônico o u digital). 
III. Blended learning (aprendizagem híbrida, porque parte dela é presencial ). 
IV. Flexible learning (aprendizagem flexível). 
a) As proposições I, II e III estão corretas. 
b) As proposições I, II e IV estão corretas. 
c) As proposições I, III e IV es tão corretas. 
d) As proposições II, III e IV estão corretas 
e) Apenas a proposição III está correta
 
6. (COPVE – UFAL) O Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005, caracteriza a educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Esse Decreto prevê a obrigatoriedade de momentos presenciais para:
I. atividades relacionadas a laboratórios de ensino, quando for o caso;
II. estágios obrigatórios, quando previstos na legislação pertinente;
III. defesa de trabalhos de conclusão de curso, quando previstos na legislação pertinente. 
Das afirmativas, verifica-se que está(ão) correta(s):
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e III apenas
d) II e III, apenas
e) I, II e III.
7. (IBGE – 2016) Na legislação brasileira, a educação a distância foi definida no Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005, que regulamentou o art. 80 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB), expressando em seu art. 1º:
“(...) a educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos” (BRASIL, 2005).
A Educação a Distância no Brasil foi iniciada no início do Século XX, com foco na educação técnica, em que cursos profissionalizantes eram realizados por correspondência. A educação de adultos também contou, nas décadas seguintes, com os recursos do rádio e da televisão. Atualmente, a maioria dos cursos a distância são projetados para ocorrer no ambiente da Internet. No contexto atual há uma tendência na educação brasileira de convergência entre educação convencional e virtual. Essa tendência é possível e provável principalmente por que:
a) A educação presencial e as formações à distância sozinhas não conseguem atingir patamares elevados de qualidade;
b) A legislação educacional e a consolidação da educação a distância no país permitem essa convergência;
c) Ainda há muito preconceito com a EaD e essa convergência permitirá reduzir o preconceito;
d) Os objetivos das instituições não se adaptam ao Ead.
e) A aprendizagem encontra dificuldades no dimensionamento e na distribuição de conteúdo. 
8. Gonzales (2005) afirma não oferecer uma fórmula, mas um ponto de partida baseado em reflexões para aqueles que desejam se aprofundar no tema. Para ele, cada instituição deve se adequar a um modelo de EAD, para tanto, de uma maneira básica e genérica. Qual das proposições a seguir se encaixa com o que Gonzales propõe?
a) O coordenador da aprendizagem é um tutor.
b) O coordenador de aprendizagem é quem lida diretamente com o aluno.
c) O professor tutor media todo o desenvolvimento do curso. É ele que responde a todas as dúvidas apresentadas pelos estudantes, no que diz respeito ao conteúdo da disciplina oferecida. A ele cabe também mediar a participação dos estudantes nos chats, estimulá-los a participarem, cumprirem suas tarefas e avaliarem a participação de cada um.
d) O orientador do ambiente é o especialista em Pós-graduação.
e) O empresário é o dono da instituição que oferta os cursos EaD.
9. Sobre os tipos de curso a distância, analise as proposições, assinalando V(verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Em seguida, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta. 
( ) Cursos abertos – esses cursos, dirigidos à comunidade em geral, a universitários, à terceira idade etc., oferecem conteúdos ligados a diversas áreas do conhecimento. Normalmente, os pré-requisitos para cursá-los são mínimos e dependem do conteúdo.
( ) Cursos de atualização – dirigidos a profissionais em geral, a estudantes do ensino superior e aos já graduados, o conteúdo desses cursos procura atender ao desenvolvimento profissional, ao treinamento corporativo, a sindicatos e associações etc.
( ) Cursos de Graduação – esses cursos cujo pré-requisitos é a conclusão do Ensino Médio, destinam-se a todos os que desejam obter formação em Educação Superior com habilitação
( ) Cursos de Manipulação - oferecido a alunos da rede da saúde. 
a) F – V - V – F
b) V – V - V – V
c) V – V -V – F
d) V – V – F – F 
e) F – V – V – V
10. Podemos perceber que nos cursos de educação a distância, é necessário que a motivação esteja sempre presente, uma vez que o aluno da EAD, pode desistir do curso, principalmente, se sentir sozinho sem alguém para orientá-lo. E nesse sentido, a figura do tutor é essencial, dando sustentação tanto teórico-metodológica quanto psicológica. Para Gonzáles, entre as alternativas a seguir, é um motivo da evasão em EaD:
a) Conteúdos confusos, com linguagem inadequada ao nível do aluno (muito pobre ou extremamente sofisticada).
b) Poucas atividades solicitadas.
c) Gravidez.
d) Falta de vontade.
e) Falta de comprometimento.
11. Sobre a evasão na Educação a Distância, analise as proposições, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Em seguida, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta. 
( ) é importante que o tutor conheça a política da instituição em que trabalha e, também, os conteúdos das disciplinas.
( ) A capacidade para atuar como mediador e conhecer a realidade de seus alunos em todas as dimensões (pessoal, social, familiar e escolar) é de fundamental importância para que, de algum modo, ofereça possibilidades permanentes de diálogo, sabendo ouvir, sendo empático e mantendo uma atitude de cooperação, e possa proporcionar experiências de melhoria de qualidade de vida, de participação, d tomada de consciência e de elaboração dos próprios projetos de vida.
( ) nos cursos de educação a distância, é necessário que a motivação esteja sempre presente, uma vez que o aluno da EAD, pode desistir do curso.
( ) é essencial o trabalho do tutor, pois ele é alguém que está sempre na linha de frente do processo político, metodológico e pedagógico.
a) F – V – V – V
b) V – V – V –V 
c) V – V – V – F
d) V – F - V –V 
e) V - V – F - V
12. Sabemos que um professor na modalidade a distância não pode avaliar o aluno apenas através de testes e trabalhos. Assim, a avaliação na EaD deve empregar diversos meios, estar à disposição do aluno, orientar o aluno e, certamente, não deve medir apenas quantidades ou refletir apenas em um momento pontual. Sobre a avaliação no Ead, assinale a alternativa correta:
a) Na avaliação em EaD o professor utiliza a observação mensal, multidimensional com instrumentos variados, propostos de acordo com cada objetivo.
b) Para que o diagnóstico sirva à aprendizagem, é fundamental reconhecer cada educando e suas necessidades, assim o educador será capaz de refletir para que todos alcancem os objetivos.
c) Avaliar significa dar notas ao educando.
d) Na avaliação em Ead não há notas, apenas a observação diária do tutor.
e) Não é necessário avaliações presenciais em nenhum tipo de curso EaD.
13. São princípios norteadores para elaboração dos cursos em EaD:
a) Planejamento dos horários que o aluno estudará.
b) Material didático difícil para que o aluno entenda.
c) Não fazer um material com mais de 50 páginas.
d) Elaboração dos conteúdos.
e) Correção das atividades.
14. “A respeito da _______, deve-se levar em consideração a realidade da separação física entre o aluno e o professor. E que a autoinstrução e a instrução ________são diferentes, pois na primeira o material é pensado e elaborado como fonte maior do aprendizado e para a segunda, o aprendizado baseia-se num material pré-existente. Nesse sentido, o ensino__________, bem como um programa instrucional deverá permitir que o aluno inicie o seu estudo no ponto em que interrompeu, leve em conta o preparo do aluno para a realização das tarefas e considere as ________individuais”.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas em branco;
a) autoinstrução – clássica – individualizado - diferenças
b) autoinstrução – convencional – individualizado – diferenças
c) autoinstrução –clássica – individualizado - crenças
d) autoinstrução – clássica – individualizado - normas
e) autoinstrução – convencional – individualizado – crenças
15. Segundo Belloni (1999), na EAD e no seu processo de ensino-aprendizagem, professores e alunos estão separados no espaço e no tempo, o que faz com que as relações e as comunicações entre ambos nesse percurso ocorram pela utilização de diferentes meios tecnológicos, tais como ambientes online, videoconferências, correios, telefone, materiais impressos, entre outros.
Sobre a relação entre tutor e aluno, qual alternativa está correta?
a) Todos os cursos de Educação a Distância seguem a mesma metodologia. 
b) a comunicação está baseada no horário em que o tutor pode atender o aluno.
c) a educação é comunicação, é diálogo, na medida em que não é transformação do saber, mas um encontro de sujeitos interlocutores que buscam a significação dos significados”, e nesse sentido, a relação dialógica é indispensável ao ato do conhecimento.
d) A linguagem não é fundamental nessa relação, visto que tutor e aluno se relacionam online.
e) A linguagem não é um importante instrumento mediador das relações entre o homem e o mundo. 
16. Sobre a relação entre tutor e aluno, é correto afirmar que:
a) Grande parte dos professores dessa modalidade considera a educação a distância uma modalidade retrógrada, pois se tornaram na educação presencial.
b) Grande parte dos professores dessa modalidade considera a educação a distância uma modalidade inovadora, apesar de, os mesmos, terem se formado na educação presencial. 
c) Para o aluno, o curso EaD é mais fácil que o presencial, pois o tutor não precisa ser chamado.
d) Há uma necessidade de que o estudante precise ser mais dependente, com a relação entre professor e os estudantes tendo hierarquias. 
e) O professor deve autoritário e estabelecer relações de poder com os alunos, pois assim fica mais fácil que eles estudem. 
17. Para os professores, a educação a distância pressupõe que o estudante possua autonomia, que ele aprenda de acordo com a sua organização, ou amargue a derrota de si sobre si. No entanto, um processo de aprendizagem autônoma somente se fará possível a partir do momento em que o estudante tem a liberdade para gerir seus estudos a partir de suas próprias regras e necessidades. Sobre o assunto, analise as proposições, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Em seguida, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta. 
( ) Santaella (2004), identifica-se que as discussões em termos de interatividade, apresentam ao mesmo tempo definições diferentes, semelhantes e híbridas, mas podemos afirmar que um processo de interatividade tem em sua base a interação.
( ) Belloni (1999) diz que interatividade e interação são termos biológicos com significados diferentes, mas que se complementam.
( ) No ponto de vista dos educadores há um deslocamento do foco no ensino para a aprendizagem autônoma, com a possibilidade do uso criativo das diversas mídias que estão disponíveis, mas não fica claro se eles estão tratando da capacidade de ensinar com as mídias, ou de aprender com elas, o leva a acreditar que ainda é necessário avançar a discussão para a construção de uma metodologiade ensino que pressuponha a aprendizagem autônoma.
( ) Gutiérrez e Prieto (1994) afirmam ao propor um processo de educação a distância alternativa, que são necessárias as respostas, o diálogo, a interlocução, de maneira direta ou mediada entre os agentes que se comunicam.
a) F – F – V – V 
b) V – F – V - V 
c) V – V – F – F 
d) V – V – V – V 
e) F –V – F – V
18. “No que se refere às __________ utilizadas para a comunicação com os estudantes nesse processo, pode-se afirmar ser o ______a melhor ferramenta potencial para a interação entre os sujeitos. Acredita-se, porém, que outros auxílios disponíveis poderiam ser mais utilizados, já que são espaços de escrita e diálogo recíproco, que têm um grande potencial _________de ideias, informações e conhecimentos”.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas em branco:
a) Mídias – diálogo – comunicativo
b) Mídias – história – comunicativo
c) Mídias – diálogo - criar
d) Mídias - história - comunicação
e) Mídias – diálogo - conceber
19. São variadas as possibilidades de comunicação entre educador e educando, entretanto, acredita-se que ainda é preciso uma maior interação e diálogo entre professores, estudantes e tutores, para que a aprendizagem autônoma, base da EAD, aconteça realmente. De um modo geral, a importância que cada educador atribui a determinados elementos, podem implicar numa melhor mediação pedagógica em EaD. Qual elemento faz parte desse quesito?
a) comunicação
b) felicidade
c) amor
d) paz
e) amizade
20. Qual das alternativas a seguir faz parte da Política Pública da Seed-Pr para Formação Continuada a Distância? 
a) Plano de aulas. 
b) Projeto de Formação Continuada não gera oportunidades para os professores. 
c) Cursos EAD gratuitos.
d) Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE), que é uma política educacional inovadora de Formação Continuada de professores da rede pública estadual e que propõe um conjunto de ações, articulando todos os níveis e modalidades de ensino.
e) Programa Educação para todos, que visa levar cursos à população das cidades mais afastadas.