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Prévia do material em texto

Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
7º ANO
Aulas 43 – 3º Bimestre
Língua 
Portuguesa 
Revisão: A crônica e 
suas características
● Análise das formas 
de composição de 
uma crônica.
Analisar 
● a forma de composição da crônica, 
● os recursos coesivos que constroem a 
passagem do tempo e articulam suas 
partes;
● a escolha lexical para a 
caracterização das personagens;
● os efeitos de sentido decorrentes dos 
tempos verbais, dos verbos de 
enunciação ;
● as variedades linguísticas utilizadas.
Conteúdo Objetivos
Para começar
Vamos revisar o que 
aprendemos sobre o 
gênero textual crônica 
e suas características?
Para começar
Nas próximas aulas vamos revisar o conteúdo 
estudado ao longo desse bimestre. Para isso, 
realizaremos um total de 6 rodadas, que serão 
compostas por 6 perguntas sobre os principais 
temas que exploramos. 
Observação: fiquem atentos ao passo a passo e 
aos procedimentos para realizar as atividades. 
Na prática
PASSO A PASSO 
- Divida-se em até 6 equipes, com no máximo 6 integrantes por grupo;
- Separe 4 folhas e numere cada uma com uma letra (A,B,C e D);
- Leia e responda uma pergunta de cada vez, de acordo com a sequência da 
apresentação;
- Fique atento ao tempo que vocês possuem para responder cada questão (máximo 10 
seg.);
- Na hora de responder, todas as equipes devem levantar a folha com a letra 
correspondente à resposta escolhida pelo grupo. Todos devem apresentar a resposta 
ao mesmo tempo. 
- Escolha um dos membros da equipe para registrar a pontuação. 
- Quando responderem as 6 perguntas, será o momento de contar o número de acerto e 
fazer a classificação entre as equipes, de acordo com a pontuação. 
Na prática
PROCEDIMENTOS 
1- Todas as equipes devem ser identificadas (por número, por letras ou por 
um nome criado pelo grupo). 
2- Na hora de responder, todas as equipes devem levantar a folha com a letra 
correspondente à resposta escolhida pelo grupo. Todos devem apresentar a 
resposta ao mesmo tempo. 
3- Quando professor permitir, todas as equipes deverão mostrar a resposta 
ao mesmo tempo.
4- O professor anotará na lousa as respostas das equipes e, ao final, realizará 
a contagem de pontos a partir do número de acertos de cada grupo.
5- Ganhará a rodada a equipe que tiver o maior número de acertos.
6- Os resultados de todas as rodadas deverão estar anotados, se possível, em 
um slide, sulfite ou cartolina, para facilitar a soma final e a definição do grupo 
vencedor de todas as etapas.
Foco no conteúdo
Vamos jogar?
1ª RODADA 
Nesta aula, o conteúdo da 1ª Rodada de perguntas 
é sobre a crônica e suas características. A crônica 
estudada foi A difícil tarefa de comprar um 
videogame.
Na prática
1- A linguagem 
usada na 
crônica é
informal
formal
regionalista técnica
Na prática
informal
técnicaregionalista
formal
Correção
1- A linguagem 
usada na 
crônica é
Na prática
2- A crônica é 
um texto
de divulgação 
científica 
prescritivo
de opinião
narrativo
Na prática
narrativo
Correção
de opinião
prescritivo
de divulgação 
científica 
2- A crônica é 
um texto
Na prática
3. No trecho: “Além 
de tudo, até aquele 
momento, a gente 
se considerava um 
casal moderno, 
antenado com as 
novidades”, o termo 
em destaque dá 
ideia de
tempo
adição de ideiaslugar
modo
Na prática
tempo
adição de ideiaslugar
modo
Correção
3. No trecho: “Além 
de tudo, até aquele 
momento, a gente 
se considerava um 
casal moderno, 
antenado com as 
novidades”, o termo 
em destaque dá 
ideia de
Na prática
4. O trecho da 
crônica que 
confirma que é 
narrada em 1ª 
pessoa é:
“Vocês têm 
internet?
“O vendedor se 
aproximou e a 
pergunta veio:”
“Por alguns 
segundos, olhei 
furiosa para 
ele.”
“Nossa! De lá 
para cá muita 
coisa mudou.”
Na prática
“Vocês têm 
internet?
“O vendedor se 
aproximou e a 
pergunta veio:”
“Por alguns 
segundos, olhei 
furiosa para 
ele.”
“Nossa! De lá 
para cá muita 
coisa mudou.”
Correção
4. O trecho da 
crônica que 
confirma que é 
narrada em 1ª 
pessoa é:
Na prática
no carro.
na casa da 
família.
5- A história se passa, 
predominantemente, 
no shopping.
Na prática
no carro.
na casa da 
família.
no shopping.
Correção
5- A história se passa, 
predominantemente, 
Na prática
6 - A linguagem 
usada na crônica é 
informal. Assinale a 
alternativa, cujas 
palavras reforçam 
essa afirmativa.
Top, pegou mais 
leve, muuuito.
Videogame, tais 
perguntas, ritmo 
amigável
Upgrade, top, 
minha convicção, 
julgamento.
Top, muuuuito, 
tais perguntas.
Na prática
Top, pegou mais 
leve, muuuito.
Videogame, tais 
perguntas, ritmo 
amigável
Upgrade, top, 
minha convicção, 
julgamento.
Top, muuuuito, 
tais perguntas.
Correção
6 - A linguagem 
usada na crônica é 
informal. Assinale a 
alternativa, cujas 
palavras reforçam 
essa afirmativa.
Foco no conteúdo
FINAL DA 1ª RODADA 
Façam a contagem dos pontos de cada 
equipe. 
Agora, vamos 
revisar?
Foco no conteúdo
• A linguagem da crônica é informal. No texto em questão, várias 
palavras e expressões comprovam isso, como “Top, pegou mais 
leve, muuuito.
• A crônica é uma narrativa. 
• A história se passa predominantemente na loja. A narradora não 
informa onde fica a loja. S há uma passagem que a narradora conta 
que fez um combinado com o marido durante o caminho
• Ela foi narrada em 1ª pessoa, como comprova o trecho: “Por alguns 
segundos, olhei furiosa para ele.”
Aplicando
Preparem-se para a próxima etapa de perguntas, 
revejam a aula sobre:
Qual sua opinião Parte 3 (Aula 5).
O que aprendemos hoje?
● Revisamos as características da crônica A Difícil Tarefa 
de Comprar um Videogame.
Tarefa SP
Localizador: 100014
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português 
contemporâneo. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 62 técnicas para melhorar a gestão da sala 
de aula. Tradução Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria Mallmann da 
Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em ação – 
Língua Portuguesa. Volume 2 – 7º ano. São Paulo, 2022. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo paulista do 
ensino fundamental. São Paulo, 2019.
Referências
Lista de imagens
Slide 3- Disponível em: 
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=texto%20cr%C3%B4nica. 
Acesso em: 19 jul. 2023.
Slide 4 – Disponível em: 
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=teste. Acesso em: 19 jul. 
2023.
Slide 5 - Disponível em: 
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=estudo&type=sticker. 
Acesso em: 19 jul. 2023.
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=texto%20cr%C3%B4nica
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=teste
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=estudo&type=sticker
Referências
Lista de imagens
Slide 6 - Disponível em: 
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=teste&type=sticker. Acesso em: 19 jul. 
2023. 
Slide 7 - Disponível em: 
https://www.flaticon.com/br/buscar/2?word=jogo&type=sticker. Acesso em: 21 jul. 
2023.
Slide 20 - Disponível em: 
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=alegria&type=sticker. Acesso em: 21 jul. 
2023.
Slide 22 –Disponível em: 
https://www.flaticon.com/br/buscar/2?word=estudo&type=sticker. Acesso em: 19 
jul. 2023.
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=teste&type=sticker
https://www.flaticon.com/br/buscar/2?word=jogo&type=sticker
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=alegria&type=sticker
https://www.flaticon.com/br/buscar/2?word=estudo&type=sticker
Material 
Digital
	Slide 1
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	Slide 3
	Slide 4
	Slide 5: PASSO A PASSO- Divida-se em até 6 equipes, com no máximo 6 integrantes por grupo; - Separe 4 folhas e numere cada uma com uma letra (A,B,C e D); - Leia e responda uma pergunta de cada vez, de acordo com a sequência da apresentação; - Fique ate
	Slide 6
	Slide 7: 1ª RODADA 
	Slide 8
	Slide 9
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	Slide 11
	Slide 12
	Slide 13
	Slide 14
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	Slide 18
	Slide 19
	Slide 20: FINAL DA 1ª RODADA Façam a contagem dos pontos de cada equipe. 
	Slide 21
	Slide 22
	Slide 23
	Slide 24
	Slide 25
	Slide 26
	Slide 27
	Slide 28

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