Sociologia-6

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VestCursos – Especialista em Preparação para Vestibulares de Alta Concorrência 
 
 
 
 
 
 
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CURSO ANUAL DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA – (Prof. Márcio Michiles) 
 
EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM 
 
Questão 01 
Leia o texto e analise a figura a seguir. 
 
Em 1991, a renda média das brasileiras correspondia a 63% do 
rendimento masculino. Em 2000, chegou a 71%. As conquistas 
comprovam dedicação, mas também necessidade. As pesquisas 
revelam que quase 30% delas apresentam em seus currículos 
mais de dez anos de escolaridade, contra 20% dos profissionais 
masculinos. 
PROBST, Elisiana Renata. “A evolução da mulher no mercado de 
trabalho”. Revista do Instituto Catarinense de Pós Graduação. 
Disponível em: <www.icpg.com.br>. Acesso em: 4 abr. 2014 
 
 
 
Tendo em vista o texto e o implícito no discurso iconográfico, 
percebe-se 
a) as diferenças na valorização da força de trabalho entre os 
gêneros e a ampliação das demandas das mulheres na luta pelo 
reconhecimento social. 
b) a queda da taxa de fecundidade, elevando a renda feminina, e 
os tabus da adequação a padrões de beleza vigentes. 
c) a alteração do perfil das trabalhadoras que se tornam mais 
velhas, casadas e mães e a participação das mulheres no 
movimento feminista. 
d) a classificação do trabalho doméstico contabilizado como 
atividade econômica e a continuidade de modelos familiares 
tradicionais. 
e) as diferenças da jornada de trabalho entre os gêneros e a 
influência da mídia estabelecendo um padrão de corpo feminino. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 02 
Leia o texto a seguir. 
 
O espaço urbano é simultaneamente fragmentado e articulado: 
cada uma de suas partes mantém relações espaciais com as 
demais, ainda que de intensidade muito variável. 
(CORRÊA, R. L. O Espaço Urbano. 4.ed. São Paulo: Ática, 2004. p.7. 
Série Princípios.) 
 
De acordo com Corrêa, os agentes que fazem e refazem a cidade 
são os seguintes: os proprietários dos meios de produção, 
sobretudo os grandes industriais, os proprietários fundiários, os 
promotores imobiliários, o Estado e os grupos sociais excluídos. 
 
Com base nos conhecimentos sobre as dinâmicas desses 
agentes, considere as afirmativas a seguir. 
 
I. O Estado Capitalista atua de forma complexa e variável tanto no 
tempo como no espaço, refletindo a dinâmica da sociedade da 
qual é parte constituinte. 
II. O que define a renda pré-capitalista da terra é a renda em 
trabalho promovida pela ocupação dos espaços da periferia 
urbana pelos grupos sociais excluídos. 
III. Os promotores imobiliários atuam para prevenir a segregação 
residencial que ocorre nas cidades, promovendo a função 
social da terra. 
IV. Os grandes proprietários industriais e as empresas comerciais 
atuam sobre o espaço, transformando-o em mercadoria. 
 
Assinale a alternativa correta. 
a) Somente as afirmativas I e II são corretas. 
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas. 
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. 
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
Questão 03 
Do outro lado do Atlântico, a coisa é bem diferente. A classe 
média europeia não está acostumada com a moleza. Toda 
pessoa normal que se preze esfria a barriga no tanque e a 
esquenta no fogão, caminha até a padaria para comprar o seu 
próprio pão e enche o tanque de gasolina com as próprias mãos. 
SETTI, A. Disponível em: http://colunas.revistaepoca.globo.com. 
Acesso em: 21 maio 2013 (fragmento). 
 
A diferença entre os costumes assinalados no texto e os da 
classe média brasileira é consequência da ocorrência no Brasil de 
a) automação do trabalho nas fábricas, relacionada à expansão 
tecnológica. 
b) ampliação da oferta de empregos, vinculada à concessão de 
direitos sociais. 
c) abertura do mercado nacional, associada à modernização 
conservadora. 
d) oferta de mão de obra barata, conjugada à herança patriarcal. 
e) consolidação da estabilidade econômica, ligada à 
industrialização acelerada. 
 
 
 
 
 
 
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 Questão 04 
 
 
O artista gráfico polonês Pawla Kuczynskiego nasceu em 1976 e 
recebeu diversos prêmios por suas ilustrações. 
Nessa obra, ao abordar o trabalho infantil, Kuczynskiego usa sua 
arte para 
a) difundir a origem de marcantes diferenças sociais. 
b) estabelecer uma postura proativa da sociedade. 
c) provocar a reflexão sobre essa realidade. 
d) propor alternativas para solucionar esse problema. 
e) retratar como a questão é enfrentada em vários países do 
mundo. 
 
Questão 05 
Sobre as relações entre diferenças e desigualdades sociais, 
assinale o que for correto. 
01) A distribuição desigual do trabalho doméstico se dá em 
decorrência das diferenças naturais existentes entre homens e 
mulheres. As mulheres têm mais habilidades emocionais e 
psicológicas no trato de crianças e nos cuidados com a casa, 
enquanto os homens são biologicamente mais bem preparados 
para enfrentar a vida pública e as disputas políticas. 
02) A desigualdade social é um tema clássico das Ciências 
Sociais. No âmbito deste tema se investigam as relações sociais 
assimétricas existentes entre diferentes indivíduos e grupos em 
uma sociedade. 
04) A simples existência de diferenças entre grupos resulta em 
relações de desigualdade de condições e oportunidades. Pessoas 
de diferentes grupos religiosos ou diferentes origens étnicas 
tendem a se considerar superiores ou inferiores a outras. 
08) A concepção de igualdade que estrutura nosso mundo social 
contemporâneo tem origem histórica no pensamento filosófico 
iluminista e se constitui num dos princípios fundamentais das 
nossas instituições jurídicas e políticas. 
16) O princípio da igualdade de oportunidades e condições orienta 
a maioria das políticas públicas tanto na redução das 
desigualdades sociais, tais como as políticas de combate à fome 
e à mortalidade infantil, quanto na defesa e garantia de direitos, 
tais como o combate à violência contra as mulheres e a 
expressão pública e civil da população LGBT. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
 
Questão 01 
Analise a tabela a seguir: 
 
 
Os dados sobre a pobreza e a indigência segundo a cor ilustram 
os argumentos dos estudos 
 
a) de Gilberto Freyre sobre a natural integração dos negros na 
sociedade brasileira, que desenvolveu a democracia racial. 
b) de Caio Prado Junior sobre a formação igualitária da sociedade 
brasileira, que desenvolveu o liberalismo racial. 
c) de Sérgio Buarque de Holanda sobre a cordialidade entre as 
raças que formam a nação brasileira: os negros, os índios e os 
brancos. 
d) de Euclides da Cunha sobre a passividade do povo brasileiro, 
ordeiro e disciplinado, que desenvolveu a igualdade de 
oportunidades para todas as raças. 
e) de Florestan Fernandes sobre a não integração dos negros no 
mercado de trabalho cem anos após a abolição da escravidão. 
 
Questão 02 
Considere os seguintes dados da Retrospectiva da Pesquisa 
Mensal de Emprego do IBGE, referente ao período de 2003 a 
2013: 
 
A taxa de desocupação de 2013 (média de janeiro a dezembro) 
foi estimada em 5,4%. Esta taxa era de 12,4% em 2003. [...] 
A pesquisa apontou disparidade entre os rendimentos de homens 
e mulheres e, também, entre brancos e pretos ou pardos. Em 
2013, em média, as mulheres ganhavam em torno de 73,6% do 
rendimento recebido pelos homens. A menor proporção foi a 
registrada em 2003, 70,8%. O rendimento dos trabalhadores de 
cor preta ou parda, entre 2003 e 2013, teve um acréscimo de 
51,4%, enquanto o rendimento dos trabalhadores de cor branca 
cresceu 27,8%. A pesquisa registrou,também, que os 
trabalhadores de cor preta ou parda ganhavam, em média, em 
2013, pouco mais da metade (57,4%) do rendimento recebido 
pelos trabalhadores de cor branca. [...] Destaca-se que, em 2003, 
não chegava à metade (48,4%). 
 
(BRASIL. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. 
Retrospectiva da Pesquisa Mensal de Emprego 2003 a 2013. 
Disponível em: 
<Http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/indicadores/trabalhoeren
dimento/pme_nova/retrospectiva2003_2013.pdf>. Acesso em: 20 
ago. 2016. Texto adaptado). 
 
Escreva um texto apontando as conclusões a que se pode chegar 
com a interpretação dos dados apresentados. 
 
 
Questão 03 
Comunista, consideram que “a nossa época, a época da 
burguesia, caracteriza-se por ter simplificado os antagonismos de 
classes. A sociedade divide-se cada vez mais em dois vastos 
campos opostos, em duas grandes classes diametralmente 
opostas: a burguesia e o proletariado.” 
 
Em vista disso, assinale a alternativa que define corretamente a 
burguesia e o proletariado. 
a) Os burgueses utilizam o trabalho escravo para a produção, e o 
proletariado é desprovido de liberdade para vender sua força de 
trabalho. 
b) Os burgueses são proprietários que utilizam da manufatura do 
proletariado para a produção de mercadorias, e o proletariado 
impulsiona o desenvolvimento da manufatura. 
c) Os burgueses são os grandes proprietários de terras, e o 
proletariado detém o poder social e econômico. 
d) Os burgueses são os detentores dos meios de produção, e o 
proletariado vende sua força de trabalho. 
 
Questão 04 
Marx e Engels, em seu Manifesto do Partido Comunista, 
consideram que “a nossa época, a época da burguesia, 
caracteriza-se por ter simplificado os antagonismos de classes. A 
sociedade divide-se cada vez mais em dois vastos campos 
opostos, em duas grandes classes diametralmente opostas: a 
burguesia e o proletariado.” 
(http://www.culturabrasil.org/manifestocomunista.htm) 
 
Em vista disso, assinale a alternativa que define corretamente a 
burguesia e o proletariado. 
a) Os burgueses utilizam o trabalho escravo para a produção, e o 
proletariado é desprovido de liberdade para vender sua força de 
trabalho. 
b) Os burgueses são proprietários que utilizam da manufatura do 
proletariado para a produção de mercadorias, e o proletariado 
impulsiona o desenvolvimento da manufatura. 
c) Os burgueses são os grandes proprietários de terras, e o 
proletariado detém o poder social e econômico. 
d) Os burgueses são os detentores dos meios de produção, e o 
proletariado vende sua força de trabalho. 
 
Questão 05 
 “I. Burgueses e proletários. A história de todas as sociedades até 
hoje existente é a história das lutas de classes. Homem livre e 
escravo, patrício e plebeu, senhor feudal e servo, mestre de 
corporação e companheiro, em resumo, opressores e oprimidos, 
em constante oposição, têm vivido numa guerra ininterrupta, ora 
franca, ora disfarçada; uma guerra que terminou sempre ou por 
uma transformação revolucionária da sociedade inteira, ou pela 
destruição das classes em conflito” 
(MARX, Karl. ENGELS, Friedrich. Manifesto Comunista. São Paulo: 
Boitempo, 2010, p. 40). 
 
Assinale a alternativa CORRETA: para Karl Marx (1818-1883) 
como se originam as classes sociais? 
a) As classes sociais se originam da divisão entre governantes e 
governados. 
b) As classes sociais se originam da divisão entre os sexos. 
c) As classes sociais se originam da divisão entre as gerações. 
d) As classes sociais se originam da divisão do trabalho. 
e) As classes sociais se originam da divisão das riquezas. 
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 Questão 06 
Para entender os conflitos sociais nas sociedades modernas, Karl 
Marx (1818-1883) defendeu a importância de estudar como 
ocorrem as relações entre as diferentes classes sociais de uma 
determinada sociedade. De acordo com o professor Everaldo 
Lorensetti, “Segundo Marx, a burguesia tomou posse dos meios 
de produção, enriqueceu e também obteve o controle do Estado 
[...] criando leis para proteger a propriedade privada (particular) e 
manter-se no poder; [...] Enquanto isso, a classe assalariada (os 
proletários), sem os meios de produção e voz política na 
sociedade, transformava-se em parte fundamental no 
enriquecimento da burguesia, pois ofereciam mão de obra para as 
fábricas”. 
 
(LORENSETTI, E. Sociologia – Ensino Médio, Curitiba, SEED-PR, 
2006, p. 44). 
 
De acordo com o texto acima, é correto afirmar: 
 
01) As classes sociais são grupos humanos formados por 
pessoas pobres ou por pessoas ricas. A existência dessas 
classes na história é determinada pela vontade divina. 
02) O conceito científico de “classes sociais” se refere à existência 
de grupos humanos compostos por raças e etnias diferentes e 
que competem entre si pelo domínio da sociedade. 
04) O conceito de “classes sociais” utilizado por Karl Marx se 
baseia no estudo das relações sociais entre proprietários dos 
meios de produção e trabalhadores assalariados sem a 
propriedade dos mesmos meios. 
08) Segundo o enunciado da questão (caput), a classe 
assalariada ou proletariado pode economizar o salário que recebe 
no final do mês e também se tornar proprietária dos meios de 
produção, encerrando assim a luta entre as classes sociais. 
16) Segundo o enunciado da questão (caput), a classe 
assalariada é a responsável pelo enriquecimento da burguesia, 
pois é ela que fornece a mão de obra que realiza o trabalho nas 
fábricas. 
 
Questão 07 
Sobre as dinâmicas sociais dos espaços rural e urbano, é correto 
afirmar que: 
01) A desigualdade socioeconômica verificada no campo 
brasileiro tem suas raízes na história escravista do país. 
 
02) Em que pesem os diversos posicionamentos em relação à 
reforma agrária, a redistribuição de terras e a adoção de políticas 
de fixação de famílias no campo estão entre as medidas que 
afetam os índices de violência no campo no Brasil. 
 
04) Segundo os dados censitários, a predominância de habitantes 
das zonas urbanas no Brasil em relação às zonas rurais inibe e 
minimiza o conflito de terras no território brasileiro. 
 
08) Nas sociedades contemporâneas, a ocupação do campo é 
caracterizada por grandes propriedades mecanizadas e pela 
presença de famílias de classe média em busca de lazer. A 
agricultura familiar e os assalariados rurais temporários, como os 
boias-frias, desapareceram do cenário. 
 
16) A oferta crescente de postos de trabalho nos centros urbanos 
é capaz de suprir integralmente a demanda dos migrantes rurais. 
 Questão 08 
“Quando deixei a casa de meus pais, fui morar em uma república 
de rapazes em São Leopoldo. Lá, todos eram obrigados a dividir 
as tarefas domésticas. Graças a essa experiência, anos depois, já 
em Recife, minha companheira e eu pudemos estabelecer um 
novo arranjo na divisão do trabalho doméstico, arranjo esse fora 
dos padrões dominantes em que cabe aos homens o exercício 
das atividades do domínio público e às mulheres as atividades 
domésticas. A participação de minha companheira em alguns 
movimentos sociais, incluindo o movimento feminista, também 
teve papel decisivo na maneira como tentamos educar nossos 
filhos. Certamente, a experiência deles tem sido diferente da 
minha e das gerações anteriores. Sei que isso não significa uma 
superação de todos os traços culturais que sinalizam para a 
desigualdade de gênero, mas já avançamos muito em relação às 
circunstâncias vivenciadas pelos meus pais, avós e, de maneira 
geral, pelos homens que ainda esperam ser servidos pelas 
mulheres da casa.” 
 
(BRYM, Robert et al. Sociologia: sua bússola para um novo 
mundo. São Paulo: Thomson Learning, 2006, p. 281 e 282). 
 
A partir do relato acima, escrito pelo sociólogo Remo Mutzenberg 
como parte de sua história de vida, assinale a(s) alternativa(s)correta(s). 
 
01) Apesar de a divisão social do trabalho ter atingido altíssimos 
graus de especialização em nossa sociedade, a realização das 
tarefas domésticas continua concentrada no trabalho feminino. 
 
02) A discussão sobre as questões de ordem privada, como as 
relações conjugais e o cuidado dos filhos, não integram a pauta 
do movimento feminista, que tem um caráter de reivindicações 
concentradas na conquista de direitos políticos para as mulheres. 
 
04) A participação das mulheres no mercado de trabalho, no 
último século, é marcada por avanços e conquistas. Contudo, a 
persistência das desigualdades de gênero se manifesta nos 
menores salários pagos às mulheres, na dupla ou tripla jornada 
exercida por elas e na vulnerabilidade às atitudes de assédio 
moral e de assédio sexual. 
 
08) A identificação clara de atribuição de tarefas para cada um 
dos sexos determina que as crianças identifiquem as regras 
normais e naturais dessa divisão. 
 
16) A família patriarcal, aquela que fundamenta sua autoridade na 
figura masculina, é um modelo que se associa ao processo de 
colonização do Brasil e guarda, para além das dimensões de 
afinidade ou de solidariedade familiar, características econômicas 
e políticas. 
 
Questão 09 
O conto Negrinha, escrito por Monteiro Lobato, publicado em 
1920, narra a história de uma pobre órfã, menina negra, de sete 
anos da idade, criada por uma rica senhora branca, a qual sente 
imenso prazer em aplicar-lhe constantemente surras e castigos 
corporais.