Física 1 -11

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v
 
a) velocidade e aceleração crescem 
b) velocidade e aceleração decrescem 
c) a velocidade decresce e a aceleração cresce 
d) a velocidade e a aceleração decrescem 
e) a velocidade cresce e aceleração decresce. 
 
Questão 19 -  
Na sua decolagem, Um avião tipo JUMBO parte do repouso e 
acelera uniformemente atingindo a incrível velocidade de 360 km/h 
em 20 s. À distância percorrida por ele durante a decolagem e a 
sua aceleração valem, respectivamente: 
a) 1 km , 5 m/s2 
b) 2 km , 5 m/s2 
c) 1 km , 4 m/s2 
d) 2 km, 4 m/s2 
e) 3 km, 5 m/s2 
 
Dica: não é MRU, mas sim, MRUV , movimento acelerado. 
Questão 20 
Um móvel se desloca numa estrada retilínea e a sua velocidade, 
em função do tempo, é descrita pelo gráfico a seguir. Sobre esse 
movimento, pode-se afirmar que: 
V
t
t
1
 
a) o movimento é uniforme 
b) o movimento é acelerado entre 0 e t1 e retardado após o 
instante t1 
c) durante esse movimento, o móvel não parou em nenhum 
instante 
d) o móvel passou pela origem no instante t1 
e) o movimento é retardado entre 0 e t1 e acelerado após o 
instante t1 
 
Questão 21 -  
Dois móveis A e B deslocam-se em trajetórias retilíneas e suas 
posições, em função do tempo, são descritas pelos gráficos a 
seguir: Com base no gráfico, pode-se afirmar que: 
 
t (s)
X A
B
t
1
t
3
t
2
 
a) os móveis A e B terão velocidades iguais num instante entre t1 
e t2. 
b) os móveis A e B terão velocidades iguais nos instantes t2 e t3. 
c) os móveis A e B terão velocidades iguais num instante entre t2 
e t3. 
d) os móveis A e B nunca terão velocidades iguais. 
 
e) as informações do gráfico são insuficientes para que se tire 
alguma conclusão sobre as velocidades. 
 
Questão 22 -  
Dois carros A e B passam pela policial rodoviária no instante t = 0s 
e prosseguem em movimento de acordo com o gráfico abaixo. 
Pode-se afirmar que: 
V(m/s)
t(s)
0 3 6
20
5
A
B
 
a) no instante t = 0 s, o carro B encontra-se à frente do A; 
b) no instante t = 3 s, os carros voltam a se encontrar; 
c) o carro A move-se com aceleração escalar 4 m/s2 
d) no instante t = 3 s o carro A está à frente do carro B 
e) os carros voltam a se cruzar no instante t = 6 s 
 
Questão 23 
No instante inicial, dois móveis A e B passam por um mesmo 
ponto movendo-se sobre uma mesma trajetória retilínea de acordo 
com o gráfico abaixo. Assim, o prof. Renato Brito pede para você 
determinar o instante no qual os móveis voltarão a se encontrar 
novamente . 
a) 2T 
b) 3T 
c) 4T 
d) 6T 
e) 8 T 
 
V(m/s)
T(s)T 3T 5T 7T
2V
A
B
 
 
Questão 24 (UECE 2010.1- 2ª fase) 
A figura mostra as velocidades versus tempo de um caminhão (c) 
e um automóvel (a) ambos em MRUV. No instante t = 0 segundo o 
caminhão ultrapassa o automóvel. No instante t = 10 s, a distância 
que separa o caminhão do automovel em metros é: 
a) 10 
b) 5 
c) 0 
d) 20 
 
V(m/s)
t(s)
0 10
20
c
a
 
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Questão 25 
(UNIT 2011) A velocidade de um corpo que se move em trajetória 
retilínea varia com o tempo como mostra o gráfico. A velocidade 
média do móvel, em m/s, no intervalo de tempo de 0 a 10 s, vale: 
a) 12 
b) 14 
c) 15 
d) 16 
e) 18 
 
 
Questão 26 
Raul está no alto de um prédio de 80 m de altura e rebola, 
verticalmente para cima, um caju com velocidade de 30 m/s. Se a 
aceleração da gravidade vale g = 10 m/s2, pede-se determinar: 
S(m)
0 m
80 m
80 m
a = -g
?
 
a) o instante em que o caju atinge a altura máxima; 
b) a altura máxima atingida pelo caju em relação à calçada; 
c) após quanto tempo o caju chega à calçada; 
 
Questao 27 
(FMJ 2008) O cabo de sustentação de um elevador rompe quando 
se encontra parado a uma altura de 45 m do solo. Calcule com que 
velocidade o elevador atinge o chão (g = 10 m/s2). 
a) 20 m/s b) 4,5 m/s c) 9 m/s d) 30 m/s e) 90 m/s 
 
Questao 28 
O gráfico ilustra o movimento de uma bola de vôlei, após receber o 
saque “jornada nas estrelas” verticalmente para cima. Sendo 
g = 10 m/s2, pede-se determinar: 
V(m/s)
t(s)
0 3
 
a) a velocidade inicial da bola; 
b) a altura máxima atingida pela bola; 
c) a sua velocidade 1 s antes de atingir a altura máxima; 
 
Questão 29 (proporções de Galileu) 
A torneira do chuveiro da Claudete está 
mal fechada e, por isso, goteja água 
periodicamente em intervalos de tempos 
iguais. A figura mostra o exato momento 
em que uma gota está se desprendendo e 
outras 3 gotas já estão em queda livre. As 
distâncias x e y valem, respectivamente: 
a) 12 cm, 36 cm 
b) 12 cm, 48 cm 
c) 8 cm, 40 cm 
d) 8 cm, 36 cm 
e) 18 cm, 32 cm 
24 cm
x
y
 
Questão 30 (proporções de Galileu) 
(UFAM 2009) Uma torneira pinga em intervalos de 
tempo iguais. A figura (fora de escala) mostra a 
situação em que uma das gotas está saindo da 
torneira. Despreze a resistência do ar e considere que 
as gotas saem da torneira com velocidade nula. 
A razão B/A entre as distâncias vale: 
a) 9 
b) 2 
c) 6 
d) 12 
e) 5 
B
A
 
Dica quente: A é a distância da 1ª gota até a 2ª gota de cima. B é 
a distância da 1ª gota lá de cima até a 4ª gota.  
 
Questão 31 (proporções de Galileu) 
Um ar condicionado está instalado a 3,6 m de altura num 
apartamento e pinga gotas em intervalos de tempos iguais. No 
exato momento em que uma gota toca o solo, o prof Renato Brito 
percebe apenas mais três gotas acima dela, das quais, a primeira 
delas está se desprendendo do cano do aparelho naquele exato 
momento. Que distância separa as duas gotas intermediárias 
naquele instante ? 
a) 2,4 m b) 1,8 m c) 1,6 m d) 1,5 m e) 1,2 m 
 
 
Questão 32 (proporções de Galileu) -  
(UNIFOR 2009.2) Uma pedra é abandonada, a partir do repouso, 
do topo de uma torre em um local onde a aceleração da gravidade 
vale g = 10 m/s2. Desprezando a resistência do ar e sabendo que, 
no último segundo de queda, a pedra percorreu 55 m, pode-se 
concluir corretamente que a altura da torre é, em metros, 
a) 180 b) 245 c) 275 d) 320 e) 405 
 
 
Questao 33 (proporções de Galileu) -  
(UNIT 2011) Um veículo, a partir do repouso, apresenta aceleração 
constante, de módulo 4,0 m/s2. Durante o quarto segundo de seu 
movimento ele percorre, em metros: 
a) 10 b) 12 c) 14 d) 16 e) 18 
 
 Dica: o 4º segundo vai do instante t = 3s até o instante t = 4 s. 
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Questao 34 -  (UFPE) 
Uma arma dispara 30 balas/minuto. Estas balas atingem um disco 
girante sempre no mesmo ponto atravessando um orifício. Qual a 
velocidade angular do disco, em Hz (voltas / seg) ? 
 
Questao 35 -  
(Fuvest) Um disco de raio r gira com velocidade angular w 
constante. Na borda do disco, está presa uma placa fina de 
material facilmente perfurável. Um projétil é disparado com 
velocidade v em direção ao eixo do disco, conforme mostra a 
figura, e fura a placa no ponto A. Enquanto o projétil prossegue 
sua trajetória sobre o disco, a placa gira meia circunferência, de 
forma que o projétil atravessa mais uma vez o mesmo orifício que 
havia perfurado. Considere a velocidade do projétil constante e 
sua trajetória retilínea. O módulo da velocidade v do projétil é: 
a) 

wr
 
b) 

2wr
 
c) 

wr
2
 
d) wr 
e) 
w
r
 
 
 
 
Questao 36 -  
As bicicletas antigas tinham rodas dianteiras com raio três vezes 
maior que o raio da roda traseira. Nessas bicicletas, os pedais 
estão fixos às rodas dianteiras. Suponha que um ciclista esteja 
andando nessa bicicleta num ritmo de 40 pedaladas por minuto. 
Dessa forma, a roda traseiravai girar com que frequência ? 
a) 1 Hz 
b) 2 Hz 
c) 3 Hz 
d) 4 Hz 
e) 5 Hz 
Questao 37 -  
Na figura abaixo, a rotação da polia maior (A) é transferida á polia 
menor (B) através do contato entre elas sem escorregamento. 
Sabendo que a polia A de raio RA = 8 cm leva 40 s para dar uma 
volta completa, a polia B (de raio 5 cm) dá uma volta a cada 
quantos segundos ? 
a) 5 s 
b) 10 s 
c) 15 s 
d) 20 s 
e) 25 s 
 
A
B
 
Questao 38 -  (UFsCAR) 
Para misturar o concreto, um motor de 3,5 hp tem solidária ao seu 
eixo uma engrenagem de 8 cm de diâmetro, que se acopla a uma 
grande cremalheira em forma de anel, com 120 cm de diâmetro, 
fixa ao redor do tambor misturador. Quando o motor é ligado, seu 
eixo gira com frequência de 3 Hz. Nestas condições, o casco do 
misturador dá um giro completo em : 
a) 3 s. 
b) 5 s. 
c) 6 s. 
d) 8 s. 
e) 9 s. 
 
 
Questao 39 (ENEM) 
Um cidadão brasileiro resolve construir uma bicicleta com objetivo 
de contribuir para a melhoria da qualidade do ar e de sua própria 
saúde. A bicicleta possui uma corrente que liga uma coroa dentada 
dianteira (D) movimentada pelos pedais, a uma coroa localizada 
no eixo da roda traseira (T). O rendimento da roda traseira 
depende do tamanho relativo das coroas. Dos esquemas das 
coroas representadas a seguir, a roda traseira que dá o maior 
número de voltas por pedaladas é: 
 
 
Questao 40 -  
Em uma bicicleta o ciclista pedala na coroa e o movimento é 
transmitido à catraca pela corrente. A frequência de giro da 
catraca é igual à da roda. Supondo os diâmetros da coroa, 
catraca e roda iguais, respectivamente, a 16 cm, 6,0 cm e 80 cm, 
a velocidade dessa bicicleta, em m/s, quando o ciclista gira a 
coroa a 45 rpm, tem módulo mais próximo de: 
a) 5 
b) 7 
c) 9 
d) 11 
e) 14 
 
 
Questao 41 (Christus Seriado 2011 vsc1) -  
Durante a reprodução de um CD, o leitor óptico que faz a leitura do 
mesmo inicia o processo no centro do disco e vai se afastando 
radialmente do centro lendo trilhas cada vez mais externas 
enquanto o disco gira. Entretanto, a velocidade linear v do leitor 
óptico em relação à superfície do disco tem que se manter 
constante num valor padrão universal de cerca de 1,3 m/s durante 
a leitura. Para isso, a velocidade angular do disco deve variar 
suavemente para compensar a mudança da distância do leitor 
óptico até o centro. Diante disso, quando um CD de música é 
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posto para ouvir, sua velocidade angular e seu período de rotação, 
respectivamente: 
a) aumenta, diminui 
b) aumenta, aumenta 
c) diminui, aumenta 
d) diminui, diminui 
e) mantém-se inalterada, 
diminui 
 
trilhas 
sentido da
leitura
 
Questão 42 -  
Um projétil foi lançado obliquamente formando um ângulo de 30 
com a horizontal e permaneceu 6 s no ar até cair no solo. 
Determine Vo e Hmax (g = 10 m/s2). 
V
o
0 s
3s
 6s30o
 
 
 
Questão 43 -  
Um projétil foi lançado obliquamente e permaneceu 8 s no ar até 
cair no solo a uma distância de 240 m do ponto de lançamento. 
Determine Vo e Hmax (g = 10 m/s2). 
Vo
0 s
4s
 8s
240 m 
 
Questão 44 -  
Em Cajúpter, onde a gravidade é desconhecida, um coco foi 
rebolado numa direção que forma 60 com a horizontal. Sabendo 
ele permanece 4s no ar e que sua velocidade no ponto de altura 
máxima vale 30 m/s, determine a velocidade Vo de lançamento e 
seu alcance horizontal A. 
V
o
0 s
2s
4s60o
A
30 m/s
 
 
Questão 45 -  
Um projétil foi lançado obliquamente e atingiu uma altura máxima 
de 45 m no instante em que sua velocidade era de 5 m/s. Se a 
gravidade vale g = 10 m/s2, determine seu alcance A e o seu 
tempo de permanência no ar. 
V
o
A
5 m/s

45 m
 
Questão 46 -  
Os vetores abaixo representam as velocidades iniciais de dois 
projéteis A e B que foram lançados obliquamente num campo 
gravitacional uniforme. 
A B
 
Sobre o movimento desses projéteis, assinale a afirmativa errada: 
a) O tempo de subida dos dois projéteis é o mesmo; 
b) Os projéteis atingem o solo no mesmo instante; 
c) A altura máxima atingida por eles é a mesma; 
d) O alcance horizontal do projétil B é três vezes maior que o 
alcance atingido pelo projétil A; 
e) A velocidade do projétil B, o passar pelo ponto culminante da 
sua trajetória, é menor que a velocidade do projétil A, ao passar 
pelo ponto culminante da sua trajetória. 
 
Questão 47 -  
Numa das margens de um rio, cuja largura é 850 m, foi instalado 
um canhão de modo que sua boca esteja 45 m acima do solo (veja 
figura). Para que os projéteis disparados horizontalmente caiam 
do outro lado do rio, qual a velocidade horizontal mínima de 
disparo (g = 10 m/s2) ? 
50 m 850 m
45 m
V
o
 
 
Questão 48 -  
Dois projéteis A e B, de massas 3M e M, são lançados 
horizontalmente do alto de um prédio de altura H, com velocidades 
horizontais V e 3V, respectivamente. 
3M M
3VV
A B
 
 
Sobre os movimentos desses projéteis, pode-se afirmar que: 
a) A chegará ao solo antes de B por ter maior massa; 
b) B chegará ao solo antes de A, por ter maior velocidade inicial; 
c) Ambos chegarão ao solo com a mesma velocidade 
d) Ambos chegarão ao solo juntos e com a mesma velocidade 
e) Ambos chegarão ao solo juntos, mas B cairá mais longe do 
prédio que o projétil A. 
 
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Questão 49 (FMJ 2004) 
Numa experiência de laboratório, uma pequena esfera de aço é 
solta do alto de um trilho metálico, a partir do ponto O, e deve 
atingir o ponto P, obtendo assim um alcance horizontal 
d = 30 cm como mostra a figura. Sendo h = 20 cm e g = 10 m/s2, 
determine a velocidade horizontal vo atingida pela bolinha no 
momento em que perde o contato com o trilho. 
 
a) 3 m/s b) 2,5 m/s c) 2,0 m/s d) 1,5 m/s e) 1,0 m/s 
Questão 50 
A expressão abaixo permite determinar o alcance horizontal A 
atingido por um projétil, em função dos parâmetros Vo,  e g: 
A = 
2
oV
g
sen(2) 
Da mesma maneira, a expressão abaixo permite determinar a 
altura máxima, em função dos mesmos parâmetros: 
Hmax = 

2 2
oV sen.
g 2
 
Essas duas expressões são válidas quando o projétil inicia e 
termina o seu movimento no mesmo nível horizontal, como mostra 
a figura abaixo. 
Vo
A

Hmax
 
Admita que você esteja manipulando um canhão antigo que 
dispara projeteis com velocidade Vo = 20 m/s numa grande 
planície horizontal local onde g = 10 m/s2. 
a) Observando a expressão do alcance A, qual valor de  você 
escolheria para que o sen(2) atingisse o maior valor possível 
para o seno de um ângulo (ou seja, 1) ? 
b) Assim, conforme o item anterior, qual o maior alcance A 
horizontal que os projéteis disparados pelo seu canhão 
poderiam atingir ? 
c) Nesse caso, qual seria a altura máxima Hmax atingida por 
eles ? 
Comentário: embora tenhamos aprendido a calcular o alcance e a altura 
máxima em sala de aula sem o uso dessas fórmulas, ainda assim não custa nada 
conhecê-las. Afinal, algumas questões de vestibular se resumem a aplicação direta 
delas, como a questão a seguir, que pode até aparentar ser difícil, à primeira vista, 
mas, definitivamente, não é. 
 
Questão 51 -  (UECE 2007.1 2ª fase) 
Uma bola é chutada da superfície de um terreno plano segundo 
um ângulo  > 0 acima da horizontal. Se  é o ângulo de 
elevação do ponto mais alto da trajetória, visto do ponto de 
lançamento, a razão tg / tg , desprezando-se a resistência do 
ar, é igual a: 
a) 1/4 
b) 1/2 
c) 1/6 
d) 1/8 
 


 
Dica: É preciso se conformar. Essa questão, infelizmente, requer a aplicação das 
fórmulas apresentadas na questão anterior. 
 
Questao 52 -  UNIFOR 2014 – Medicina 
Durante a Copa das Confederações no Brasil, os policiais militares 
responderam às ações dos manifestantescom bombas de gás 
lacrimogênio e balas de borracha em uma região totalmente plana 
onde era possível avistar a todos. Suponha que o projétil 
disparado pela arma do PM tenha uma velocidade inicial de 
200,00 m/s ao sair da arma e sob um ângulo de 30,00º com a 
horizontal. Calcule a altura máxima do projétil em relação ao solo, 
sabendo-se que ao deixar o cano da arma o projétil estava a 1,70 m 
do solo. Despreze as forças dissipativas e adote g = 10 m/s
2
. 
a) 401,70 m 
b) 501,70 m 
c) 601,70 m 
d) 701,70 m 
e) 801,70 m 
 
Hmax
1,70 m
 
 
 
Questao 53 -  (Seriado Christus 2011 vsc1) 
Nos jogos olímpicos, o lançamento de dardos é uma das 
modalidades do atletismo. Essa prática esportiva consiste em 
lançar um dardo na maior distância possível. O dardo tem a forma 
de uma lança e sua constituição pode ser de fibra de vidro, de 
metal ou de fibra de carbono. O esquema da figura descreve a 
técnica de lançamento: 
 
Considere que, numa dessas provas de lançamento de dardos, um 
atleta consegue lançar o dardo com uma velocidade de 108 km/h 
numa direção (inclinação) que propicia a ele máximo alcance 
horizontal. Desprezando-se a resistência do ar, a altura do atleta e 
considerando g = 10 m/s2, o alcance horizontal atingido pelo dardo 
valerá: 
a) 80 m b) 85 m c) 90 m d) 95 m e) 100 m 
O Conceito de Força
 
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19 – Força produz Aceleração 
Há mais de 2000 anos atrás, Aristóteles acreditava que era 
impossível um móvel permanecer em movimento na ausência de 
forças que o empurrassem. 
No século XVI, Galileu introduziu o conceito de Inércia, refutando 
as idéias de Aristóteles e mostrando que um corpo, em movimento 
na ausência de forças, tende a permanecer em movimento 
retilíneo e uniforme para sempre, desprezando-se eventuais 
atritos. 
Newton deu continuidade ao trabalho de Galileu e mostrou que 
uma força não seria necessária para que o corpo permanecesse 
em movimento mas, sim, para que ele sofresse qualquer variação 
na sua velocidade, quer na sua direção, quer no seu sentido, quer 
no seu módulo (rapidez). 
Em outras palavras, uma força é necessária para causar 
aceleração no corpo. Esta aceleração, por sua vez, mede a 
rapidez com que a velocidade varia. 
 
 
 
 
Figura 14 – a bola, 
inicialmente em repouso, é 
acelerada pela força do chute. 
A velocidade da bola varia. 
Com freqüência mais de uma única força atua sobre um objeto. 
Lembre-se de que a combinação de forças que atuam sobre um 
objeto é a força resultante. A aceleração depende da força 
resultante. Por exemplo, se você empurrar um objeto com duas 
vezes mais força e a força resultante duplica, o objeto ganhará 
rapidez a uma taxa duas vezes maior. A aceleração, então, 
dobrará de valor quando a força resultante dobrar. Triplicar a força 
resultante produz três vezes mais aceleração. Dizemos então que 
a aceleração produzida é diretamente proporcional à força 
resultante. 
 
20– Massa e Peso 
A aceleração que se imprime sobre um objeto depende não 
apenas das forças aplicadas e das forças de atrito, mas da inércia 
do mesmo. Quanto de inércia um objeto possui depende da 
quantidade de matéria que ele tem — quanto mais matéria, mais 
inércia. Para especificar quanta matéria alguma coisa possui, 
usamos o termo massa. Quanto maior for a massa de um objeto, 
maior será sua inércia. A massa é uma medida da inércia de um 
objeto material. 
A massa corresponde à nossa noção intuitiva de peso. 
Normalmente dizemos que um objeto possui bastante matéria se 
ele pesa muito. Mas existe uma diferença entre massa e peso. 
Podemos definir cada um deles da seguinte maneira: 
 
Massa: a quantidade de matéria num objeto. É também a medida 
da inércia ou lerdeza que um objeto apresenta em resposta a 
qualquer esforço feito para movê-lo, pará-lo ou alterar de algum 
modo o seu estado de movimento. 
 
Peso: a força sobre um objeto devido à gravidade. 
 
Massa e peso são diretamente proporcionais entre si. Se a massa 
de um objeto é dobrada, seu peso também dobra; se a massa 
torna-se duas vezes menor, o mesmo acontece com o peso. 
Massa e peso são algumas vezes confundidos porque é comum 
medir a quantidade de matéria dos corpos (massa) pela atração 
gravitacional da Terra sobre eles (peso). 
 
 
Figura 15A – Uma bigorna flutuando no 
espaço sideral longe de qualquer 
planeta, por exemplo, pode não ter 
peso, mas possui massa. 
Mas a massa é mais fundamental do que o peso; ela é uma 
quantidade fundamental que escapa completamente a atenção da 
maioria das pessoas. 
Existem ocasiões em que o peso corresponde à nossa noção 
inconsciente de inércia. Por exemplo, se você está tentando 
determinar qual de dois pequenos objetos é o mais pesado, pode 
sacudi-los para frente e para trás em sua mão, ou movimentá-lo 
de alguma maneira, em vez de apenas sustentá-lo. Ao fazê-lo, 
você estará avaliando qual dos dois é mais difícil de conseguir 
mover, verificando qual dos dois resiste mais a uma alteração no 
movimento. Você estará, de fato, comparando as inércias dos 
corpos. 
 
 
 
 
Figura 15B - O astronauta, no espaço 
sideral, descobre que sacudir a bigorna 
“sem peso” é tão difícil quanto sacudi-la 
aqui na Terra. Se a bigorna tivesse muito 
mais massa que o astronauta, qual dos 
dois balançaria mais – a bigorna ou o 
astronauta – quando ele tentasse sacudir 
a bigorna ? Logicamente, a bigorna 
“sacudiria” o astronauta . 
A quantidade de matéria que um objeto possui é normalmente 
descrita pela atração gravitacional que a Terra a lhe aplica, ou seu 
peso, no Brasil, geralmente expresso em newtons (símbolo: N). 
Na superfície da Terra, um tijolo com massa de 1 quilograma pesa 
1 quilograma-força (1 kgf), que equivale a 9,8N. Longe da 
superfície da Terra, onde é menor a influência da gravidade, um 
tijolo de 1 quilograma pesa menos. Ele também pesaria menos na 
superfície de planetas com gravidade menor do que a da Terra. Na 
superfície da Lua, por exemplo, onde o campo gravitacional tem 
apenas 1/6 da intensidade do campo gravitacional na superfície 
terrestre, um objeto de 1 quilograma pesa cerca de 1,6 newtons 
(ou cerca de 0,16 Kgf). Esse mesmo objeto, sobre planetas com 
gravidade mais forte, pesaria mais. 
A massa do tijolo, entretanto, é a mesma em qualquer lugar. Ele 
oferece a mesma resistência ao aumento ou à diminuição de sua 
rapidez, não importa se ele está na Terra, na Lua ou em qualquer 
outro corpo que o atraia. Dentro de uma nave espacial com os mo-
tores desligados, uma balança indicará zero para o peso (peso 
aparente ou normal N) do tijolo, mas ele ainda possui massa. 
Mesmo que não pressione a balança para baixo, o tijolo continua 
apresentando a mesma resistência a mudanças em seu 
movimento que apresenta na Terra. Para sacudi-lo, um astronauta 
numa nave espacial teria que exercer sobre o tijolo a mesma 
quantidade de força que exerce quando ele se encontra na Terra. 
Você teria que empurrar com a mesma força para acelerar um 
enorme caminhão até alcançar uma certa rapidez, seja na 
superfície da Lua ou na da Terra. A dificuldade de sustentá-lo