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PIRÂMIDE ALIMENTAR: A IMPORTÂNCIA DAS
ATIVIDADES FÍSICAS
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08)
Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos -
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Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF09)
GRUPO 1: CARBOIDRATOS
Representa a base da pirâmide, indicando os alimentos que fornecem
energia, pois ao serem consumidos os carboidratos são convertidos em
açúcar no sangue. O consumo na forma integral é recomendado pelo
número de fibras, vitaminas e minerais que deixam essa absorção mais
lenta. As principais fontes de carboidrato são: arroz, pão, batata, massa,
mandioca, cereais, etc. 
GRUPO 2: VERDURAS E LEGUMES 
Está acima da base da pirâmide, representando as fontes de fibras,
vitaminas e minerais que ajudam no controle e funcionamento do corpo. O
consumo de verduras e legumes melhora o hábito intestinal. Alguns
alimentos deste grupo são: brócolis, couve, repolho, abobrinha, etc.
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Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF09)
GRUPO 3: FRUTAS 
As frutas estão ao lado das verduras e legumes, representando outro tipo
de fonte de fibras, vitaminas e minerais. 
A frutose (açúcar da fruta) aumenta o nível de açúcar no sangue de
forma rápida. Alguns exemplos de frutas são: abacaxi, maçã, banana, kiwi,
caju, acerola, etc.
GRUPO 4: LEITE E DERIVADOS 
Localizado na parte intermediária da pirâmide, o leite e seus derivados
são uma excelente fonte de cálcio, que é essencial para a constituição
óssea e dos dentes. Além disso, também fornecem proteínas ao
organismo. Os principais alimentos deste grupo são: queijo, leite, iogurtes,
etc. 
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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF09)
GRUPO 5: CARNES E OVOS 
Assim como os leites e derivados, este grupo está na parte intermediária
da pirâmide e representa a fonte de proteína de origem animal. Os
alimentos deste grupo têm como característica serem ricos em ferro e
vitaminas B6 e B12, prevenindo anemias. Os principais alimentos deste
grupo são: peixe, frango, carne, ovos, etc. 
GRUPO 6: LEGUMINOSAS E OLEAGINOSAS 
As leguminosas completam a parte intermediária da pirâmide,
representando as fontes de proteína vegetal. Também são excelentes
fontes de fibras. Compõem esse grupo: feijão, soja, lentilha, grão de bico,
castanhas etc. 
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Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF09)
GRUPO 7: ÓLEOS E GORDURAS 
Os óleos e gorduras fazem parte do topo da pirâmide. Os alimentos deste
grupo são fontes de energia e são responsáveis pelo transporte de
vitaminas do complexo. B. São ricos em calorias e seu consumo deve ser
controlado. São alimentos desse grupo: azeite, manteiga, óleo de soja, etc. 
GRUPO 8: AÇÚCARES E DOCES 
Dividindo o topo da pirâmide alimentar, estão os açúcares e doces. São
alimentos ricos em carboidratos simples, não possuem fibras e
apresentam poucos nutrientes. Seu consumo deve ser moderado. Os
alimentos que compõem esse grupo são: açúcar, mel, chocolate, sorvete,
bolo, etc.
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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF09)
1) Responda o questionário
a) Para obtermos energia, que tipos de alimentos devemos comer? 
b) Para regularmos o organismo e equilibrarmos o sistema digestivo,
devemos consumir alimentos de quais grupos? Cite exemplos
c) Quais alimentos da pirâmide alimentar devemos consumir com
controle? Por quê?
d) Cite quatro alimentos que são ricos em proteínas: 
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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF09) 
e) Quais grupos os alimentos são ricos em minerais, vitaminas e fibras?
f) Pesquise e escreva o que é frutose. 
g) Cole no prato alimentos que você consume no seu dia a dia
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VAMOS CONSTRUIR?
• Construa uma pirâmide alimentar, utilizando imagens para cada grupo.
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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF09) 
A PIRÂMIDE E AS ATIVIDADES FÍSICAS 
A atividade física possui estreita ligação com a alimentação. Juntas,
formam o balanço energético, que é a relação entre a energia consumida
(em forma de alimentos) e a energia gasta (em atividade física). O estilo
de vida atual tem cada vez menos gasto energético, com avanços
tecnológicos que conduzem a hábitos sedentários. É importante mexer o
corpo!
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Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF09) 
• Com base em tudo o que estudamos, correlacione as atividades físicas a
uma boa alimentação. Faça uma ligação entre ambas importâncias. 
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