Avaliação Final - Legislação Educacional

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04/12/23, 21:34 Avaliação Final - Legislação Educacional: Revisão da tentativa
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Iniciado em segunda-feira, 4 dez. 2023, 21:25
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 4 dez. 2023, 21:33
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empregado 8 minutos 13 segundos
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Questão 1 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Para melhor organização, todas as instituições devem possuir normas e regras que regulem a
sua atividade, estabeleçam limites, direitos e deveres. No caso das escolas, o documento que
garante esses itens chama-se:
a. Diretrizes Curriculares Nacionais .
b. Regimento Escolar.
c. Projeto Pedagógico.
d. Parâmetros Curriculares Nacionais .
e. Planejamento Educacional.
DCN
PCN
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Questão 2 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A Meta 1 do Plano Nacional de Educação 2014-2024 pretende ampliar a oferta de
Educação
Infantil em creches de forma a atender, no mínimo,
 ____________ das crianças de até 3 anos.
a. 50% 
b. 25% 
c. 100% 
d. 20% 
e. o80% 
PNE
três
cinquentaporcento
vinteecincoporcento
cemporcento
vinteporcento
oitentaporcento
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Questão 3 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Sobre a organização dos espaços nas instituições escolares, é correto afirmar:
I.O Ministério da Educação
 estabeleceu, em 2006, os Parâmetros Nacionais Básicos de
Infraestrutura voltados às instituições de Educação Infantil, abrangendo informações relevantes,
mudanças e ajustamento nos ambientes físicos.
II.Nos pátios internos deve ficar boa parte dos arquivos, chaves e materiais que servem à rotina
administrativa da escola.
Por sua vez, os gestores da escola devem realizar em sala de aula seu trabalho de planejamento
de atividades e reuniões com professores e familiares, visto que é nela que as crianças convivem
diariamente.
III.A instituição deve ter uma sala para sua equipe profissional, um espaço de encontro,
planejamento, descanso, reflexão e formação dos professores e demais funcionários da escola.
São verdadeiras as afirmativas:
a. I e III.
b. I e II.
c. Somente a afirmativa I.
d. I, II e III.
e. Somente a afirmativa III.
MEC
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Questão 4 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
O ECA dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente. De acordo com a Lei, é
caracterizada como criança a pessoa de até _________ anos incompletos e como
adolescente a que tiver entre ________ e _________ anos de idade, determinando que
ambos devem usufruir de todos os direitos fundamentais à pessoa humana. Preencha as
lacunas com as idades corretas:
a. 12, 12, 18.
b. 10, 10, 18.
c. 12, 12, 16.
d. 10, 10, 16.
e. 10, 10, 21.
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Questão 5 Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
Até o início do século XX, no Brasil, as crianças não tinham direitos próprios.
Isso pode ser explicado, principalmente
:
a.
pela condição de multiplicidade da infância, o que tornava difícil a tarefa de
estabelecer direitos específicos às crianças.
b.
pelo fato de que não havia ainda uma concepção de infância, sendo a criança era
considerada um adulto em miniatura.
c.
pela condição dos movimentos em favor da infância, que estavam espalhados, em
sua maioria, na região Sul.
d.
pela visão da comunidade escolar da época, a qual buscava, em primeiro lugar,
estabelecer os direitos das escolas.
e.
Pelo fato de que havia uma concepção estrita de infância, segundo a qual os
direitos das crianças não poderiam ser resumidos em uma legislação.
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Questão 6 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Marque \(
V\) para verdadeiro e
 para falso nas afirmativas a seguir, que tratam da alfabetização da população: O atraso
histórico na alfabetização brasileira pode ser explicado pelo crescente envelhecimento da
população. A taxa de alfabetismo entre a população branca e a população negra/parda ainda
é bastante desigual no Brasil. O
Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional
\(
Inaf
\) distingue três níveis de alfabetismo: o alfabetismo rudimentar, o alfabetismo básico e o
alfabetismo pleno. A taxa de alfabetização da população não reflete nos indicadores de
desenvolvimento social de um país. A sequência correta é:
a. V, F, F, V.
b. V, V, F, F.
c. F, F, V, F.
d. F, V, V, F.
e. F, V, F, V.
F
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Questão 7 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
O Plano Nacional de Educação 2014-2024 foi instituído pela Lei n. 13.005, de 25 de junho de
2014, trazendo novas perspectivas para a educação nacional. No entanto, deve-se atentar ao
fato de que os dispositivos dessa lei e o cumprimento de suas respectivas metas e estratégias
estão subordinados, obrigatoriamente:
a. à determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação n. 4.024, de 1961.
b. ao Regimento Escolar da rede pública de ensino.
c.
às disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9.394, de
1996.
d. às determinações do Poder Judiciário de cada Estado.
e. à legislação específica de cada município.
PNE
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Questão 8 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Leia o trecho a seguir: Esse sistema exigiu das instituições de ensino várias transformações, para
que viessem a se tornar entidades caracterizadas por relações de interação entre todos os
indivíduos que nelas atuam. A escola necessária para essa realidade é aquela que sistematiza a
formação cultural e científica comprometida com a ética e, acima de tudo, com a qualidade do
ensino que oferta, pois é uma escola que luta contra a exclusão econômica, política, cultural e
pedagógica.
O texto trata de qual tipo de gestão?
a. A gestão escolar democrática.
b. A gestão escolar de transformações.
c. A gestão pedagógica de mercado.
d. A gestão político-pedagógica.
e. A gestão institucional de interações.
Questão 9 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Uma das principais e mais divulgadas metas do Plano Nacional de Educação nos dias
atuais é a Meta 5, que diz respeito à alfabetização de todas as crianças, no máximo, até o final:
a. da Educação Básica
b. do Ensino Médio.
c. da Educação Infantil.
d. do 3º ano do Ensino Fundamental.
e. do 1º ano do Ensino Fundamental.
PNE
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Faculdade Focus
Questão 10 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Leia o excerto a seguir: As avaliações [...] aprofundaram os efeitos nas práticas escolares e nas
políticas educacionais, também, pela discussão de procedimentos estatísticos e educométricos,
ressaltando a importância da construção de matrizes de avaliação, a padronização de provas e
a interpretação pedagógica de resultados, com destaque para a Teoria de Resposta ao
Item
\(TR
I\) que permite a comparabilidade de resultados ao longo do tempo e entre séries diferentes,
expressos, geralmente, na escala Saeb
[...]. \(ALA
VARSE, 2015, p.
5\)
De qual tipo de avaliação se trata esse texto?a. As avaliações de gerenciamento institucional.
b. As avaliações internas ou institucionais.
c. A Avaliação Nacional da Alfabetização .
d. As avaliações externas de escolas e redes de ensino.
e. A avaliação Transversal de Aprendizagem .
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ATA
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