AVALIAÇÃO PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO, INSPEÇÃO E GESTÃO ESCOLAR

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AVALIAÇÃO – PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO, 
INSPEÇÃO E GESTÃO ESCOLAR 
• No campo da educação a supervisão escolar tem sido um tema presente nas 
discussões, especialmente no que diz respeito ao ensino básico, na fronteira dos 
campos da política e da legislação educacional. De acordo com a função de otimizar 
a produção quantitativa e qualitativa, quando que o termo supervisão surgiu: 
Resposta Marcada : 
No período da Revolução industrial. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• O objetivo da supervisão escolar é contribuir para o dia a dia dos professores, para 
melhorar o desempenho da produção de seu trabalho e o processo de ensino-
aprendizagem, o que se reflete diretamente no comportamento dos alunos. Em 
relação ao texto, a supervisão passa de escolar, como é usualmente chamada, para 
supervisão pedagógica e é caracterizada pelo trabalho: 
Resposta Marcada : 
Auxiliar do professor 
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• A compreensão da dinâmica de ensino pedagógico educacional sobre o orientador 
educacional perpassa sua estrutura histórica, nos fundamentos teóricos de sua 
atuação, suas atividades profissionais relacionadas à titularidade jurídica conforme as 
atribuições legais e às necessidades sociais, institucionais e pessoais ao longo do 
tempo. O objetivo de colocar a pessoa certa no papel certo é garantido por meio de 
três etapas: compreender os alunos, compreender o mundo do trabalho e ajustar as 
pessoas para se adequarem ao trabalho. Nessa perspectiva, a aliada da orientação 
educacional é a psicometria, cujo objetivo é mensurar as características: 
Resposta Marcada : 
Psicológicas dos indivíduos 
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• Conforme a orientação educacional e seus desafios na atualidade é INCORRETO 
afirmar: 
Resposta Marcada : 
Para construir uma escola moderna, são necessários profissionais com objetivos 
claros e diversas especializações, pois dessa forma o profissional será sem dúvidas 
uma pessoa centrada e com muita competência. A educação é um processo contínuo 
que envolve a coordenação e orientação das práticas educativas coletiva, não se 
desenvolve linearmente no contexto histórico, mas está em constante mudança. 
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• De acordo com a inspeção versus supervisão é correto afirmar: 
Resposta Marcada : 
A inspeção e fiscalização escolar surgiu a partir das atividades da inspetoria e, no 
cenário educacional no Brasil, passou por quatro fases: tarefa de orientação, 
aconselhamento, controle assistencial e a tarefa de inspeção, melhoria de sistemas e 
trabalho de análise. A ideia de supervisão no Estados Unidos começou a se difundir 
no âmbito educacional na década de 40. 
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• A gestão educacional é uma construção histórica, produto do processo de 
transformação social, econômica e política. Visto que está cheio de contradições e 
diversos interesses políticos. Portanto, as políticas de gestão não são neutras, 
abstratas, nem os generalistas podem ter um propósito em si mesmos. Está 
relacionada com o desenvolvimento do sistema econômico e das políticas nacionais, 
está inserida e reflete as posições dos gestores que a assumem. Conforme descrito 
no enunciado acima, temos como verdadeiras as afirmativas: 1 – A gestão é 
entendida como uma organização responsável por implementar e operacionalizar as 
diretrizes e políticas da organização, podendo ser controlada, centralizada, produtiva, 
competitiva. 2 – A gestão escolar é estabelecida dentro da instituição de ensino e 
tem autonomia para administrar seus recursos, mas sempre respeitando as normas 
estabelecidas pela organização educacional. 3 – A gestão educacional é 
fundamentada nas diversas entidades (ANFOP, FORUMDIR, ANPAE, ANPED, 
CEDES e a Executiva Nacional dos Estudantes de Pedagogia) que se reuniram para 
buscar redefinir a identidade sobre a discussão da reforma da gestão educacional. 4 
– A gestão educacional deve estar ciente dos interesses pessoais e de Grupo. As 
forças sociais precisam ser identificadas na luta por uma educação razoável, e este é 
o principal papel da gestão educacional. 
Resposta Marcada : 
1 e 2 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• O gestor precisa estar atento a tudo o que acontece na escola, não só precisa 
entender as partes e funções legais que sustentam seu funcionamento, mas 
principalmente conhecer o ser humano, o qual ele está diretamente ligado em seu 
trabalho todos os dias. Portanto, a ética é a base dessa relação, para que as pessoas 
saibam o que querem, absorvam os princípios éticos que regem as atitudes e se 
coloquem ao lado do outro. Para os gestores, isso é o mais básico, pois no costume 
se manifestam os aspectos básicos da sobrevivência humana: criação e valor. Julgue 
a afirmativa: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRO 
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• A partir da década de 1960, com a evolução da legislação e da própria organização 
do ensino, a inspeção vai assumindo também um papel de assistência aos processos 
educativos conduzidos pelas instituições de ensino. São inúmeras as normas que 
regulam o papel do inspetor escolar na instituição de ensino e de acordo com isso 
qual é o papel do inspetor: 
Resposta Marcada : 
É mediar as relações entre os sistemas educacionais nos níveis regional, local e 
estadual. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• De acordo com o contexto brasileiro, a supervisão tem um conceito e se apresenta 
como uma prática relativamente jovem e recente. Contudo, remonta na data da 
década de 1970 e foi criada “no cenário sócio-político-econômico historicamente em 
função de: 
Resposta Marcada : 
Controle 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) A inclusão do cargo 
de supervisor escolar conforme com o plano de carreira do magistério público traz 
importantes mudanças, já que ele deixou de ser visto apenas como um agente 
administrativo, exclusivamente, configuram a exigência de um profissional qualificado 
para essa função, o que também obriga o sistema a dar mais atenção à formação e 
ao desempenho do supervisor da escola. ( ) Orientação Educacional e Supervisão 
Escolar são funções educacionais pedagógicas que surgiram para que cada uma 
desempenhe seu papel fragmentada em um campo de ação diferente. Por muito 
tempo, a primeira dedicou seu campo de atuação exclusivamente aos professores, a 
segunda tinha a função exclusiva de atender os alunos. ( ) Através do curso de 
Licenciatura em Pedagogia que possibilitava o acadêmico de se licenciar para atuar 
na educação infantil, disciplinas didático-pedagógicas do antigo magistério, anos 
iniciais do ensino fundamental, orientação escolar, supervisão pedagógica, inspeção 
escolar e administração é que se dava a formação dos especialistas em Educação 
Básica. ( ) Percebe-se que a supervisão educacional está no macrocampo, ou seja, 
no contexto do sistema educacional, a orientação escolar está no micro campo, ou 
seja, o campo escolar. Como a escola é responsável apenas pelos processos 
pedagógicos, administrativos e financeiros, ela sempre respeita a legislação em vigor. 
Resposta Marcada : 
V, V, V, F 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
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