Buscar

exercicio_fixacao 2

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

20/02/2024 20:18:16 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
GLAUCILENE MONTEIRO PEREIRA
Disciplina:
Didática e as Tecnologias Educacionais
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Especial
- 2º Professor - Adaptada) Orientar a aprendizagem dos alunos para que refaçam seus
esquemas de comportamento, de modo a que estes revertam em crescimento pessoal
e se tornem algo significativo para suas vidas como pessoas desejosas de realização, é
o desafio para o professor, que vê a aprendizagem não como a simples acumulação dos
conteúdos, mas como uma influência vital e construtiva no sentido de uma melhor
maturidade mental, emocional e social (BURTON, W.H; MURSELL, J.L. In. Ensinar não é
transmitir. Editora Globo. P. Alegre. p.109).
O texto permite entender que a orientação da aprendizagem tem como propósito
fundamental:
A) conduzir o aluno e sua família de forma eminente para o conselho tutelar.
B) levar o aluno a entender a importância da violência no relacionamento com os
professores e colegas, com vistas à solidariedade no seio sócio - escolar.
X C) conscientizar cada família sobre a importância de seu papel participativo no projeto
pedagógico.
D) modificar o comportamento do aluno.
E) conduzir o aluno e sua família de forma eminente para o desenvolvimento da
consciência cívica.
Questão
002 Carmela é professora de geografia e graduanda em Pedagogia no polo Corumbá (MS),
trabalha com os anos iniciais do ensino fundamental e está cursando estágio com
estudantes da educação infantil. Em ambos está convivendo com a indisciplina dos
estudantes e está recorrendo à didática para pensar em saídas para essa questão. Qual
alternativa abaixo se apresenta como um modo didaticamente referenciado para se
lidar com essa questão?
A) A estratégia deve ser por meio da punição, essa técnica não tem diferenciação e
funciona em qualquer modalidade de educação, seja no ensino fundamental ou na
educação infantil.
B) Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias
claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que geram
indisciplina em seus estudantes na sala de aula. Todavia não se pode desconsiderar as
especificidades das modalidades, afinal, os limites e possibilidades didáticas colocadas
para o ensino fundamental e a educação infantil são distintos.
X C) Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo com os
responsáveis, afinal ela não exerce sua profissão para patrulhar alunos.
D) Essa é uma questão que deve ser tratada pelos responsáveis em casa, cabe a Carmela
separar os estudantes indisciplinados do convívio dos demais.
E) Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias
claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que geram
indisciplina em seus estudantes na sala de aula.
Questão
003 (Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Básica)Podem
ser consideradas etapas do processo ensino e aprendizagem:
A) compreender, reter, praticar, discriminar e distanciar.
B) compreender, reter, praticar, disseminar e criar.
20/02/2024 20:18:16 2/3
C) decorar, reter o conhecimento, praticar, disseminar e criar.
X D) compreender, decorar, praticar, disseminar e criar.
E) compreender, praticar, disseminar, criar e esquecer.
Questão
004 Elis, pedagoga na cidade de Nova Bandeirantes (MT), observou que os docentes de sua
unidade escolar entendem que a didática não é um elemento a ser estudado, pois já
dominam os conteúdos de suas respectivas licenciaturas. Preparando-se para uma
reunião de planejamento, qual das alternativas abaixo pode ser um caminho de
argumentação para a pedagoga em nome da defesa da didática:
A) “Ignorar os pressupostos didáticos apresentados por outros autores, desde a
formulação do campo da didática até as contribuições recentes, é esquecer a
necessidade de reconhecer a construção histórica, social, cultural e política da
educação” (TAKARA; TERUYA, 2015, p.1185).
X B) A didática é um processo unicamente técnico e por isso os processos devem seguir,
afinal, é a técnica o elemento que deve organizar os saberes em uma escola.
C) Uma didática deve ser, antes de tudo, um caminho certo, homogêneo, neutro e não
passível de discussão.
D) A didática não deve acolher múltiplos discursos, pois, se caso fizesse perderia sua
relação com a técnica.
E) É preciso defender a didática como um receituário e como uma certeza que deve ser
seguida sem críticas.
Questão
005 (Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Psicopedagogo) A eleição da
pesquisa como base da formação tem um substrato ideológico, ainda que implícito.
Parte-se da constatação de que, nas condições de mudança contínua em que se
encontra a instituição escolar, o professor deve:
I. Analisar e interiorizar a situação de incerteza e complexidade que caracterização sua
profissão e deve renunciar a qualquer forma de dogmatismo e de síntese pré-fabricada.
II. Buscar ações formativas que se organizam com base no trabalho em grupo, centrar-
se em um trabalho colaborativo para a solução de situações problemáticas da classe ou
da escola.
III. Fundamentar suas ações em procedimentos relativos a metodologias de
participação, projetos, observação e diagnóstico dos processos, contextualizadas,
comunicação, tomada de decisões, análise da interação humana etc.
São corretas como afirmativas:
A) II e III, apenas.
X B) I e II, apenas.
C) I, II e III.
D) I, apenas.
E) I e III, apenas.
Questão
006 Flávio, graduando em Pedagogia do polo centro de Belo Horizonte (MG), está
escrevendo um resumo sobre a relação entre didática e educação infantil. Diante da
demanda de escrita do graduando, qual das frases a seguir identifica corretamente a
conexão entre os eixos sobre os quais Flávio precisa escrever?
A) A didática não deve se subordinar à educação infantil, afinal, seu papel está na luta
pela formação de professores e não na discussão sobre desenvolvimento infantil.
B) Crianças não são sujeitos históricos e por isso a didática não pode ser mobilizada com
elas, sendo necessários somente cuidados maternais e recreação até sua entrada no
ensino fundamental.
20/02/2024 20:18:16 3/3
X C) Uma didática que dialogue com a educação infantil deve considerar a criança como
sujeito e deve instrumentalizar o processo de ensino-aprendizagem por meio da
atenção ao desenvolvimento cognitivo, por meio de ações lúdicas, expressivas, afetivas
e de saúde.
D) Uma didática que dialogue com a educação infantil deve considerar a criança como
sujeito e destacar o professor como um cuidador que, mesmo sem saber, pode
dispensar os conhecimentos em nome do afeto.
E) A brincadeira e o lúdico são os únicos elementos necessários para a educação infantil,
sendo da didática dispensável.
Questão
007 Acerca do papel da didática na formação docente leia as alternativas que seguem:
I. O exercício da atividade docente não requer preparo, sendo uma questão, antes de
tudo, de sacerdócio e amor.
II. “[...] a tarefa de ensinar a pensar requer dos professores o conhecimento de
estratégias de ensino e o desenvolvimento de suas próprias competências do pensar.”
(LIBÂNEO, 2001, p.36).
III. “O próprio discurso teórico, necessário à reflexão crítica, tem de ser de tal concreto
que quase se confunda com a prática” (FREIRE, 1996, p.43-44).
IV. Por ser um produto efetuado na prática, dar aula não demanda uma discussão
teórica sobre didática na formação do professor.
V. “A produção bibliográfica em Didática tem sido profícua, abrangendo questões
teóricas e epistemológicas, questões do exercício docente [...]” (LIBÂNEO, 2012, p. 35)
É correto o que se afirma somente em:
A) I, III, IV e V.
B) II, III e V.
X C) II e III.
D) I, II, III, IV e V.
E) I e II.
Questão
008 (FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil / Anos
iniciais) Segundo Moran, o professor comoorientador ou mentor ganha relevância. O
seu papel é:
A) ser um elo entre a verdade científica e o aluno, é o técnico responsável pela eficiência
do ensino.
X B) fazer com que o aluno cresça pelo próprio mérito, a partir do professor, que repassa a
eles todo o conhecimento obtido pela humanidade.
C) ajudar os alunos a irem além de onde conseguiriam ir sozinhos, motivando,
questionando, orientando.
D) formar indivíduos que se integrem à "máquina social". deve moldar o comportamento,
organizar o processo de aquisição de habilidades e conhecimentos já historicamente
descobertos.
E) preparar os alunos para a convivência social, de acordo com o status quo da sociedade
com a qual convivem.

Outros materiais